It is important to stress that enha

It is important to stress that enhanced cognitive performance is not documented for all video game genres. The most robust effects on cognitive performance come from playing shooter video games and not from, for example, puzzle or role-playing games (C. S. Green & Bavelier 2012). These cognitive enhancements are likely a product of the visually rich three-dimensional navigational spaces and the fast-paced demands that require split-second deci- sion making and acute attention to unpredictable changes in context. These assumptions, however, remain somewhat speculative because the vast majority of video games include an enormous number of game mechanics intertwined, rendering specific hypothesis testing about these mechanisms extremely difficult. Moreover, it is virtually impossible to choose an appropriate control condition wherein all aspects of a game (e.g., visual stimulation, arousal induction, gameplay) are kept constant across conditions and only one cognitive challenge is manipulated (e.g., navigating three-dimensional space efficiently vs. inhibiting pre- potent responses). Cognitive neuroscientists have just recently put out a call to game developers to design new games for testing hypotheses about the specificity of cognitive advances and the particular mechanisms on which
they are based (Bavelier & Davidson, 2013).in neural functioning may be one means by which the cognitive skills gained through video games generalize to contexts outside games.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นสิ่งสำคัญความเครียดว่า ประสิทธิภาพความรู้ความเข้าใจไว้ไม่สำหรับประเภทวิดีโอเกมทั้งหมด ผลกระทบแข็งแกร่งที่สุดประสิทธิภาพขององค์ความรู้มา จากการเล่นวิดีโอเกม และไม่ใช่ จาก เช่น ปริศนาหรือเกมเล่นตามบทบาท (C. S. เขียว & Bavelier 2012) ปรับปรุงองค์ความรู้เหล่านี้มีแนวโน้มผลิตภัณฑ์ของช่องว่างเพื่อนำทางสามมิติสายตาและความต้องการอย่างรวดเร็วฉับไว deci sion ทำเฉียบพลันความสนใจ และการเปลี่ยนแปลงที่คาดไม่ถึงในบริบทที่ เหล่านี้ อย่างไรก็ตาม ยังคงค่อนข้างเก็งกำไรเนื่องจากส่วนใหญ่ของวิดีโอเกมรวมหมายเกี่ยวพัน กลศาสตร์เกมแสดงผลเฉพาะสมมติฐานการทดสอบเกี่ยวกับกลไกเหล่านี้ยากมาก นอกจากนี้ มันเป็นแทบไปเลือกสภาพการควบคุมทุกด้านของเกม (เช่น visual กระตุ้น ความตื่นตัวเหนี่ยวนำ เล่นเกม) จะถูกเก็บไว้คงที่ในสภาพนั้น และท้าทายองค์ความรู้ที่เดียวเท่านั้นได้รับการดูแล (เช่น การนำพื้นที่สามมิติได้อย่างมีประสิทธิภาพกับการยับยั้งการตอบสนองที่มีศักยภาพก่อน) นักประสาทวิทยาความรู้ความเข้าใจมีเพิ่งนำออกจากการกระตุ้นให้นักพัฒนาเกมออกเกมใหม่สำหรับการทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับความจำเพาะขององค์ความรู้เทคโนโลยีและกลไกเฉพาะที่พวกเขาจะขึ้น (Bavelier & Davidson, 2013) ในการทำงานของระบบประสาทอาจจะหมายถึงหนึ่งซึ่งทักษะองค์ความรู้ที่ได้รับผ่านวิดีโอเกมทั่วไปสำหรับบริบทนอกเกมได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเน้นที่การปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานขององค์ความรู้ที่ไม่ได้รับการบันทึกไว้สำหรับทุกประเภทวิดีโอเกม ผลกระทบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการปฏิบัติงานองค์ความรู้มาจากการเล่นนักกีฬาวิดีโอเกมและไม่ได้มาจากตัวอย่างเช่นปริศนาหรือเกมเล่นตามบทบาท (CS Green & Bavelier 2012) การปรับปรุงองค์ความรู้เหล่านี้มีแนวโน้มสินค้าของอุดมไปด้วยสายตาช่องว่างการเดินเรือสามมิติและความต้องการอย่างรวดเร็วที่ต้องแยกที่สองได้ตัดสินใจทำไซออนและให้ความสนใจกับการเปลี่ยนแปลงเฉียบพลันคาดเดาไม่ได้ในบริบท สมมติฐานเหล่านี้ แต่ยังคงค่อนข้างเก็งกำไรเพราะส่วนใหญ่ของวิดีโอเกมมีจำนวนมหาศาลของกลศาสตร์เกมพัน, การแสดงผลการทดสอบสมมติฐานเฉพาะเกี่ยวกับกลไกเหล่านี้ยากมาก นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้จริงในการเลือกเงื่อนไขการควบคุมที่เหมาะสมนั้นทุกแง่มุมของเกม (เช่นการกระตุ้นภาพ, การเหนี่ยวนำเร้าอารมณ์เพลย์) จะถูกเก็บไว้อย่างต่อเนื่องทั่วทั้งเงื่อนไขและมีเพียงหนึ่งความท้าทายทางปัญญาเป็น manipulated (เช่นการนำพื้นที่สามมิติได้อย่างมีประสิทธิภาพ เมื่อเทียบกับการยับยั้งการตอบสนองที่มีศักยภาพก่อน) นักประสาทวิทยาได้นำความรู้ความเข้าใจเพิ่งออกมาเรียกร้องให้นักพัฒนาเกมในการออกแบบเกมใหม่สำหรับการทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับความจำเพาะของความก้าวหน้าทางปัญญาและกลไกโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่
พวกเขาจะขึ้น (Bavelier & Davidson 2013) ในการทำงานของระบบประสาทอาจจะเป็นหนึ่งหมายถึง ซึ่งทักษะการเรียนรู้ที่ได้ผ่านวีดีโอเกมส์คุยบริบทเกมนอก