In terms of evaluation, amodel of c

In terms of evaluation, a
model of cognition ensures that the competencies we value go beyond behavioral
tendencies to include constructs such as higher-order cognitive processes, new literacies,
and twenty-first century skills

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในแง่ของการประเมิน การรูปแบบของความรู้ความเข้าใจใจว่า ความสามารถเราไปไกลกว่าพฤติกรรมแนวโน้มการรวมโครงสร้างเช่นกระบวนการทางปัญญาที่ขั้นสูง literacies ใหม่ทักษะศตวรรษที่ยี่สิบแรกและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแง่ของการประเมินผลเป็น
รูปแบบของความรู้ความเข้าใจเพื่อให้แน่ใจว่าสมรรถนะเราให้ไปไกลกว่าพฤติกรรม
แนวโน้มที่จะรวมโครงสร้างเช่นกระบวนการลำดับที่สูงกว่าความรู้ความเข้าใจ Literacies ใหม่
และทักษะในศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ด