Although the literature is replete

Although the literature is replete with descriptions of full-time and adjunct faculty in higher education in general and somewhat for the community college (Flannigan, Jones, and Moore, Jr., 2004), little has been written concerning the importance WFD faculty play in shaping WFD programs in the community college. This research has the potential to enable a better understanding of the importance of this sector of higher education since the creation and continuance of workforce development programming is essential to keeping an economy strong and in preparing students to meet the rapidly changing challenges of the 21st century. This study described the various functions of WFD faculty and aided in building a profile of WFD faculty within the community college and the workforce development division through examining how they are recruited, selected, and developed following appointment in the college. A main objective of this study was to determine the responsibilities and functions of the WFD faculty to the community college.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าวรรณคดีจะเต็มไปด้วยคำอธิบายของอาจารย์เต็มเวลา และเกียรติคุณในระดับอุดมศึกษาโดยทั่วไป และค่อนข้างสำหรับวิทยาลัยชุมชน (Flannigan โจนส์ และ มัวร์ จูเนียร์ 2004), น้อยได้รับการเขียนเกี่ยวกับความสำคัญ WFD คณะเล่นในการกำหนดทิศโปรแกรม WFD ในวิทยาลัยชุมชน งานวิจัยนี้มีศักยภาพในการเปิดใช้งานเข้าใจในความสำคัญของภาคอุดมศึกษานี้ตั้งแต่การสร้าง และการต่อเนื่องของการเขียนโปรแกรมการพัฒนาบุคลากรเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อทำให้เศรษฐกิจแข็งแกร่ง และ ในการเตรียมนักเรียนเพื่อตอบสนองความท้าทายของศตวรรษที่ 21 เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ศึกษาอธิบายหน้าที่ต่าง ๆ ของคณะ WFD และช่วยในการสร้างโพรไฟล์ของ WFD บุคลากรภายในวิทยาลัยชุมชน และฝ่ายพัฒนาบุคลากรผ่านการตรวจสอบว่าพวกเขากำลังพิจารณา และพัฒนาตามนัดหมายในวิทยาลัย วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือการ กำหนดความรับผิดชอบและหน้าที่ของคณะ WFD กับวิทยาลัยชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าวรรณกรรมที่เปี่ยมไปด้วยรายละเอียดของเต็มเวลาและคณะที่แนบในระดับอุดมศึกษาโดยทั่วไปและค่อนข้างสำหรับวิทยาลัยชุมชน (Flannigan โจนส์และมัวร์, จูเนียร์, 2004) เล็ก ๆ น้อย ๆ ได้รับการเขียนเกี่ยวกับความสำคัญ WFD คณะเล่นใน การสร้างโปรแกรม WFD ในวิทยาลัยชุมชน การวิจัยครั้งนี้มีศักยภาพที่จะช่วยให้เข้าใจถึงความสำคัญของภาคการศึกษาที่สูงขึ้นนี้ตั้งแต่การสร้างและต่อเนื่องของการเขียนโปรแกรมการพัฒนาบุคลากรเป็นสิ่งจำเป็นในการทำให้เศรษฐกิจที่แข็งแกร่งและการเตรียมนักเรียนเพื่อตอบสนองความท้าทายที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของศตวรรษที่ 21 การศึกษาครั้งนี้อธิบายฟังก์ชั่นต่างๆของ WFD คณาจารย์และได้รับความช่วยเหลือในการสร้างรายละเอียดของ WFD อาจารย์ภายในวิทยาลัยชุมชนและส่วนการพัฒนาบุคลากรผ่านการตรวจสอบว่าพวกเขาจะมีการสรรหาคัดเลือกและพัฒนาได้รับการแต่งตั้งต่อไปนี้ในวิทยาลัย วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้คือการกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบและหน้าที่ของคณะ WFD ที่วิทยาลัยชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าวรรณกรรมเป็นไป ด้วยคำอธิบายเต็มเวลาและคณาจารย์เสริมในการศึกษาทั่วไป และค่อนข้างสำหรับวิทยาลัยชุมชน ( flannigan , โจนส์ และ มัวร์ , Jr . , 2004 ) น้อยได้รับการเขียนเกี่ยวกับความสำคัญ WFD คณะเล่นในรูปร่าง WFD โปรแกรมในชุมชนวิทยาลัยงานวิจัยนี้ มีศักยภาพที่จะช่วยให้เข้าใจถึงความสำคัญของภาคอุดมศึกษา ตั้งแต่การสร้างความต่อเนื่องของการเขียนโปรแกรมและการพัฒนาแรงงานเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เศรษฐกิจเข้มแข็ง และเตรียมนักเรียนเพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วความท้าทายในศตวรรษที่ 21การศึกษานี้อธิบายฟังก์ชันต่าง ๆของคณะ และช่วยในการสร้าง WFD โปรไฟล์ของ WFD คณะภายในชุมชนวิทยาลัยและแผนกพัฒนาบุคลากรผ่านการตรวจสอบว่าพวกเขาถูกเลือก และพัฒนาตามนัดในวิทยาลัยวัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้เพื่อกำหนดความรับผิดชอบและหน้าที่ของ WFD คณะวิทยาลัยชุมชน
.