AbstractObjective. The current study was undertaken to describe patter การแปล - AbstractObjective. The current study was undertaken to describe patter ไทย วิธีการพูด

AbstractObjective. The current stud

Abstract

Objective. The current study was undertaken to describe patterns of kitchen burns and scalds to young children to understand better why such injuries continue to occur despite intervention efforts.

Methods. Emergency department–treated thermal burns and scalds associated with nonelectric cookware were examined from a national sample, collected by the US Consumer Product Safety Commission's injury surveillance system over a 6-year period, 1997–2002. Data extracted from the cases included age, gender, body part, disposition, case weight, causal substance, and injury pattern. Data were analyzed using Epi Info 2002, with significance assessed by χ2 test.

Results. Scalds were approximately twice as common as were thermal burns. Hot water was the chief causal agent for scalds. The 2 most common scald injury patterns were (1) the child reached up and pulled a pot of hot water off the stove or other elevated surface and (2) the child grabbed, overturned, or spilled a container of hot water onto him- or herself. One-year-olds were at highest risk for scalds and thermal burns. Scalds resulted in significantly more hospitalizations than did thermal burns. In nearly all injury patterns, more boys than girls were injured, but the ratio varied depending on the injury pattern.

Conclusions. Although the kitchen is recognized as a room that is hazardous for young children, parents seem not to recognize or anticipate the risk for burns and scalds. The ability of children, especially toddlers, to reach containers of hot liquids on elevated surfaces is reflected in the injury data and is explained by anthropometry data, yet there is an apparent failure on the part of parents to recognize children's ability to gain access to the hazard and a failure to recognize the potential severity of resulting injury. These failures might explain why behavioral interventions (eg, place pots on back burners of stove) have been nonmotivating and ineffective. A multifaceted spectrum of prevention that has individual, community, and organizational components may prove to be more useful.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทคัดย่อวัตถุประสงค์ การศึกษาปัจจุบันได้รับการดำเนินการอธิบายรูปแบบของห้องครัวไหม้น้ำร้อนลวกเพื่อให้เข้าใจได้ดีว่าทำไมบาดเจ็บดังกล่าวยังคงเกิดขึ้นแม้ มีความพยายามแทรกแซงเด็กวิธีการ ฉุกเฉินแผนก – รักษาความร้อนไหม้น้ำร้อนลวกที่เกี่ยวข้องกับเครื่องครัว nonelectric ตรวจสอบจากตัวอย่างชาติ รวบรวม โดยระบบเฝ้าระวังการบาดเจ็บของเราผู้บริโภคผลิตภัณฑ์ความปลอดภัยของคณะกรรมาธิการในช่วง 6 ปี 1997 – 2002 ข้อมูลจากกรณีรวมอายุ เพศ ส่วนของร่างกาย จำหน่าย กรณีน้ำหนัก สารเชิงสาเหตุ และรูปบาดเจ็บ มีวิเคราะห์ข้อมูลใช้ 2002 ข้อมูล Epi มีความสำคัญที่ประเมิน โดยการทดสอบ χ2ผลลัพธ์ที่ ร้อนลวกถูกประมาณสองทั่วไปถูกเผาไหม้ความร้อน ตัวแทนหัวหน้าลำลองสำหรับร้อนลวกน้ำร้อนได้ 2 ทั่วไปลวกได้รับบาดเจ็บรูปแบบ (1)เด็กถึงค่า และดึงหม้อต้มน้ำร้อนปิดเตา หรือพื้นผิวอื่น ๆ สูงและ (2) เด็กคว้า พลิกคว่ำ หรือหกภาชนะน้ำร้อนลงบนเขา- หรือตัวเอง หนึ่งขวบเสี่ยงสูงสุดร้อนลวกและไฟไหม้ความร้อนได้ ร้อนลวกทำให้แก่มากกว่าความร้อนไหม้ ในรูปแบบเกือบทั้งหมดบาดเจ็บ บาดเจ็บมากกว่าเด็กชายมากกว่าเด็กหญิง แต่อัตราส่วนที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับรูปแบบการบาดเจ็บบทสรุป แม้ว่าห้องครัวเป็นที่รู้จักเป็นห้องที่อันตรายสำหรับเด็ก ผู้ปกครองดูเหมือนไม่ไป รับรู้ หรือคาดการณ์ความเสี่ยงจากไฟไหม้น้ำร้อนลวก ความสามารถของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กวัยหัดเดิน ภาชนะบรรจุของเหลวร้อนบนพื้นผิวสูงถึงในข้อมูลที่ได้รับบาดเจ็บ และจะมีอธิบายข้อมูลของมนุษย์ ยังมีความล้มเหลวที่ชัดเจนในส่วนของผู้ปกครองเพื่อรับรู้ความสามารถของเด็กเพื่อให้เข้าถึงอันตรายและความล้มเหลวในการรับรู้ความรุนแรงที่อาจเกิดการบาดเจ็บเกิดขึ้น ความล้มเหลวเหล่านี้อาจอธิบายทำไมการแทรกแซงพฤติกรรม (เช่น เพลหม้อบนเตาหลังเตา) nonmotivating และได้ผล สเปกตรัมมีหลายแง่มุมของการป้องกันที่มีบุคคล ชุมชน และส่วนประกอบขององค์กรอาจพิสูจน์ให้เป็นประโยชน์มากขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บทคัดย่อวัตถุประสงค์ การศึกษาในปัจจุบันได้ดำเนินการในการอธิบายถึงรูปแบบของการเผาไหม้ห้องครัวและน้ำร้อนลวกให้กับเด็กหนุ่มสาวที่จะเข้าใจว่าทำไมได้รับบาดเจ็บดังกล่าวยังคงเกิดขึ้นแม้จะมีความพยายามแทรกแซง. วิธี แผนกฉุกเฉินได้รับการรักษาแผลไฟไหม้น้ำร้อนลวกร้อนและเกี่ยวข้องกับเครื่องครัว nonelectric ถูกตรวจสอบจากตัวอย่างแห่งชาติที่เก็บรวบรวมโดยระบบการเฝ้าระวังการบาดเจ็บสินค้าอุปโภคบริโภคสหรัฐคณะกรรมการความปลอดภัยฯ เป็นระยะเวลากว่า 6 ปี 1997-2002 ข้อมูลที่สกัดได้จากกรณีที่รวมอายุเพศส่วนหนึ่งของร่างกาย, จำหน่าย, น้ำหนักกรณีสารสาเหตุและรูปแบบได้รับบาดเจ็บ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ Epi ข้อมูลปี 2002 อย่างมีนัยสำคัญการประเมินโดยการทดสอบχ2. ผลการค้นหา น้ำร้อนลวกประมาณสองเท่าที่พบบ่อยขณะที่กำลังเผาไหม้ความร้อน น้ำร้อนเป็นตัวแทนหัวหน้าสาเหตุสำหรับน้ำร้อนลวก น้ำร้อนลวก 2 รูปแบบที่พบมากที่สุดได้รับบาดเจ็บ (1) เด็กถึงขึ้นและดึงหม้อของน้ำร้อนออกจากเตาหรือพื้นผิวสูงอื่น ๆ และ (2) เด็กคว้าพลิกคว่ำหรือภาชนะที่หกรั่วไหลของน้ำร้อนลงบนเขาหรือ ตัวเธอเอง หนึ่งปี olds มีความเสี่ยงสูงสุดสำหรับน้ำร้อนลวกและเผาไหม้ความร้อน น้ำร้อนลวกผลในการรักษาในโรงพยาบาลอย่างมีนัยสำคัญยิ่งกว่าเผาไหม้ความร้อน ในเกือบทุกรูปแบบได้รับบาดเจ็บชายมากกว่าหญิงได้รับบาดเจ็บ แต่อัตราส่วนที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับรูปแบบที่ได้รับบาดเจ็บ. สรุปผลการวิจัย แม้ว่าห้องครัวได้รับการยอมรับเป็นห้องที่เป็นอันตรายสำหรับเด็กที่พ่อแม่ไม่ได้ดูเหมือนจะรับรู้หรือคาดว่าจะมีความเสี่ยงในการเผาไหม้และน้ำร้อนลวก ความสามารถของเด็กโดยเฉพาะเด็กวัยหัดเดินไปถึงภาชนะบรรจุของเหลวร้อนบนพื้นผิวสูงขึ้นสะท้อนให้เห็นในข้อมูลที่ได้รับบาดเจ็บและถูกอธิบายโดยข้อมูลที่มนุษย์มิติยังมีความล้มเหลวที่เห็นได้ชัดในส่วนของพ่อแม่ผู้ปกครองที่จะยอมรับความสามารถของเด็กที่จะได้รับการเข้าถึงที่ อันตรายและความล้มเหลวที่จะยอมรับความรุนแรงของการบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้นส่งผลให้ ความล้มเหลวเหล่านี้อาจอธิบายได้ว่าทำไมการแทรกแซงพฤติกรรม (เช่นหม้อขึ้นบนเตาหลังของเตา) ได้รับ nonmotivating และไม่มีประสิทธิภาพ สเปกตรัมหลายแง่มุมของการป้องกันที่มีบุคคลชุมชนองค์กรและส่วนประกอบอาจพิสูจน์ให้เป็นประโยชน์มากขึ้น







การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทคัดย่อวัตถุประสงค์ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายรูปแบบการไหม้ห้องครัวและ scalds ให้เด็กเข้าใจ ทำไมยังมีอาการบาดเจ็บยังคงเกิดขึ้นแม้จะมีความพยายามแทรกแซงวิธีการ แผนกฉุกเฉินและรักษาความร้อนที่เผาไหม้และ scalds เกี่ยวข้องกับหม้อนอนอีเลคตริกศึกษาจากตัวอย่างแห่งชาติ รวบรวมโดยคณะกรรมการความปลอดภัยของผลิตภัณฑ์ผู้บริโภคสหรัฐระบบเฝ้าระวังการบาดเจ็บในช่วงระยะเวลา 6 ปี 1997 - 2002 ดึงข้อมูลจากกรณี ได้แก่ อายุ , เพศ , ส่วน , ตัวจัดการ กรณีน้ำหนักสาเหตุสารและรูปแบบการบาดเจ็บ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติข้อมูล EPI 2002 กับการประเมินโดยχ 2 ทดสอบผลลัพธ์ scalds ประมาณสองครั้งโดยทั่วไปที่ถูกไหม้ ความร้อน น้ำอุ่นถูกหัวหน้าสาเหตุตัวแทน scalds . 2 รูปแบบของการบาดเจ็บที่พบมากที่สุดที่ลวก ( 1 ) เด็กถึงขึ้นและดึงกาน้ำร้อนออกจากเตา หรือพื้นที่สูงอื่น ๆ และ ( 2 ) เด็กจับไป คว่ำ หรือหกใส่น้ำร้อนลงบนเขาหรือตัวเอง หนึ่งปีมีความเสี่ยงสูงสำหรับ scalds ร้อนและไหม้ได้ scalds ให้มากขึ้น ซึ่งกว่าไหม้ ความร้อน ในเกือบทุกรูปแบบของการบาดเจ็บ ชายมากกว่าหญิง ได้รับบาดเจ็บ แต่อัตราส่วนแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับการบาดเจ็บในรูปแบบสรุป ถึงแม้ว่าห้องครัวเป็นที่รู้จักและเป็นห้องที่เป็นอันตรายสำหรับเด็กเล็ก พ่อแม่จะไม่รับรู้ หรือคาดการณ์ความเสี่ยงไหม้และ scalds . ความสามารถของเด็ก โดยเฉพาะเด็กวัยหัดเดิน , การเข้าถึงของภาชนะบรรจุของเหลวร้อนบนพื้นผิวสูงสะท้อนข้อมูลการบาดเจ็บ และได้ข้อมูลส่วนร่างกาย แต่ยังมีส่วนของความล้มเหลวในส่วนของพ่อแม่ รู้จักเด็ก ความสามารถในการเข้าถึงอันตรายและความล้มเหลวที่จะตระหนักถึงศักยภาพของความรุนแรงที่เกิดการบาดเจ็บ ความล้มเหลวเหล่านี้อาจอธิบายได้ว่าทำไมการแทรกแซงพฤติกรรม ( เช่น วางกระถางบนหลังเตาเตา ) ได้รับ nonmotivating และไม่ได้ผล สถานะของสเปกตรัมการป้องกันที่มีบุคคล ชุมชน และส่วนประกอบขององค์การอาจพิสูจน์เป็นประโยชน์เพิ่มเติม
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: