3. Study Design and SampleThe resea

3. Study Design and Sample
The research study adopted a pre-test, post-test quasi-experimental design in which three public senior secondary schools were randomly selected in Ife Central Local Government Area of Osun State, Nigeria. Intact class of Chemistry students in Senior Secondary Class two (SSII) were selected for the study. A total of one hundred and fifty six (156) students formed the sample for the study. The age range of the students was between 13 and 17years.Selected sample were randomly assigned to the treatment groups. The treatment involves the use of concept mapping strategies (Spider, Flowchart and Hierarchy) to teach the mole concept and related concepts that are associated with stoichiometry in Chemistry. A pre-test was used to determine the entry level of the subjects. The treatment was then carried out for five weeks after which a post-test followed to determine the effects of the treatments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. ศึกษาออกแบบและตัวอย่างการศึกษาวิจัยนำก่อนทดสอบ ทดสอบหลังกึ่งทดลองแบบที่สามสาธารณะอาวุโสรองโรงเรียนสุ่มเลือกสาระกลางท้องถิ่นรัฐบาลที่ตั้งของรัฐ Osun ไนจีเรีย เหมือนเดิมชั้นเรียนเคมีอาวุโสรองชั้นสอง (SSII) ถูกเลือกสำหรับการศึกษา จำนวนหนึ่งร้อยห้าสิบหก (156) ศึกษารูปแบบตัวอย่างสำหรับการศึกษา ช่วงอายุของนักเรียนระหว่าง 13 และ 17years ได้ ตัวอย่างที่เลือกถูกสุ่มกำหนดกลุ่มบำบัด การรักษาที่เกี่ยวข้องกับการใช้แนวคิดกลยุทธ์การแม็ป (แมงมุม แผนผังลำดับงาน และลำดับชั้น) สอนแนวคิดโมลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องที่เกี่ยวข้องกับ stoichiometry เคมี ทดสอบก่อนถูกใช้เพื่อกำหนดระดับรายการของหัวข้อ การรักษาแล้วทำออกสัปดาห์ที่ 5 หลังจากการทดสอบหลังตามกำหนดผลของการรักษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.
การออกแบบการศึกษาและตัวอย่างการศึกษาวิจัยที่นำมาใช้ก่อนการทดสอบหลังการทดสอบการออกแบบกึ่งทดลองที่สามโรงเรียนมัธยมของรัฐระดับสูงที่ได้รับการสุ่มเลือกในIfe กลางรัฐบาลท้องถิ่นพื้นที่ของรัฐโอซุนไนจีเรีย ระดับเหมือนเดิมของนักเรียนในห้องเรียนเคมีรองอาวุโสสอง (SSII) ได้รับการคัดเลือกในการศึกษา รวม 156 (156) นักเรียนที่เกิดขึ้นตัวอย่างสำหรับการศึกษา ช่วงอายุของนักเรียนระหว่าง 13 และตัวอย่าง 17years.Selected ถูกสุ่มให้กลุ่มการรักษา การรักษาที่เกี่ยวข้องกับการใช้กลยุทธ์การทำแผนที่แนวคิด (แมงมุมผังและลำดับชั้น) ที่จะสอนแนวคิดตุ่นและแนวความคิดที่เกี่ยวข้องกับการที่เกี่ยวข้องกับปริมาณสารสัมพันธ์ในวิชาเคมี ทดสอบก่อนถูกใช้ในการกำหนดระดับการเข้ามาของวิชาที่ การรักษานั้นก็ดำเนินการเป็นเวลาห้าสัปดาห์หลังจากที่หลังการทดสอบตามเพื่อศึกษาผลของการรักษาที่