Many teachers find helping behavior

Many teachers find helping behavior from principals to be highly rewarding if it is nonjudgmental, supportive, collaborative, and caring in the tradition of self-development When they find such behavior by the principal rewarding enough, their support for the principal increases and the principal's power to increases as a result.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูหลายคนพบลักษณะการทำงานช่วยเหลือจากหลักการสูงได้รางวัลถ้ามัน nonjudgmental สนับสนุน ประสาน และดูแลในประเพณีของตนเองเมื่อพวกเขาพบพฤติกรรมดังกล่าว โดยหลักการคุ้มค่าเพียงพอ การสนับสนุนสำหรับการเพิ่มหลักและอำนาจเป็นหลักในการเพิ่มผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูหลายคนพบว่าช่วยให้พฤติกรรมจากผู้ว่าจ้างจะเป็นรางวัลสูงถ้ามันเป็น nonjudgmental, สนับสนุนการทำงานร่วมกันและการดูแลในประเพณีของการพัฒนาตนเองเมื่อพวกเขาพบพฤติกรรมดังกล่าวโดยรางวัลหลักพอการสนับสนุนของพวกเขาสำหรับการเพิ่มขึ้นของเงินต้นและอำนาจของครูใหญ่ การเพิ่มขึ้นเป็นผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูหลายคนพบพฤติกรรมการช่วยเหลือจากผู้บริหารจะคุ้มค่ามากถ้าเป็น nonjudgmental , สนับสนุน , ร่วมกัน , และการดูแลในประเพณีของตนเองเมื่อพวกเขาพบพฤติกรรมดังกล่าว โดยหลักคุ้มค่าเพียงพอ การสนับสนุนของพวกเขาสำหรับหลักเพิ่มขึ้น และหลักของพลังงานเพื่อเพิ่มผล