School Choice – An Unwise OptionThe

School Choice – An Unwise Option
The topic of charter schools and vouchers is an ongoing debate that is currently being
argued in places from the local school board meetings to state supreme courts. Both charter
schools and school voucher programs are collectively referred to as “school choice” initiatives,
in that they allow parents to choose educational options for their children that are outside of the
traditional public school system. A school voucher program provides parents with certificates
that are used to pay for education at a school of their choice, rather than the public school to
which they are assigned. Charter schools on the other hand are publicly funded schools that have
been freed from some of the rules, regulations, and statutes that apply to other public schools. In
exchange, charter schools have specialized accountability for producing certain results, which
are set forth in each school’s charter. As Americans we enjoy choices and often associate choice
as something positive. Being able to choose a school may sound like a reasonable initiative on
the surface, but after a closer look it has serious problems. School choice turns out to not only be
a bad idea; it’s also a violation of our constitution.
Considering the many challenges facing public schools, it’s understandable that many
people would be eager to pursue new options. Supporters of school choice point out that under
the current public school system, parents with economic means already exercise school choice by
moving from areas with failing or dangerous schools to neighborhoods with better, safer schools.
Their argument is that school choice would allow all parents the freedom, regardless of income
Liles 2
level, to select the school that provides the best education (Chub and Moe). Schools would then
have to compete for students by offering higher academic results and greater safety. Schools
unable to measure up to the standards of successful schools would fail and possibly close.
Activists within the school choice movement can be applauded for seeking to improve public
education, but the changes they propose would in fact seriously damage public education as a
whole.
One of the biggest dangers of school choice is the power behind large corporations
specializing in opening and operating charter schools. Two notable companies are Green Dot,
which is the leading public school operator in Los Angeles (Green Dot), and KIPP, which
operates 65 schools in 19 different states [KIPP]. These companies represent a growing trend of
privatization of public schools by large corporations. It is feared that these corporations could
grow to a point that public control of education would be lost. Education policy would be left in
the hands of entrepreneurial think tanks, corporate boards of directors, and lobbyists who are
more interested in profit than educating students [Miller and Gerson]. Education should be left in
the hands of professional educators and not business people with MBAs. To do otherwise is not
only dangerous, it defies common sense.
The validity of school voucher programs has met numerous challenges, with results
varying from state to state. At the center of the divided opinions is whether or not it is
constitutional for the federal government to give money directly to private schools, many of
which are religiously based. According to the NEA “About 85 percent of private schools are
religious. Vouchers tend to be a means of circumventing the Constitutional prohibitions against
subsidizing religious practice and instruction [NEA].” One might view a parent’s choice to send
children to a religious school using government funded school vouchers as acceptable
Liles 3
considering that family pays taxes and it’s only fair that they have a say in where the money is
spent on behalf of their children. But consider the many people who have no children, or who
have grown children that no longer participate in the public school system. These people still pay
taxes to support public education, and it is only reasonable to consider that they may object to the
funding of religious schools with the tax money they are paying. It is clear from any point of
view that far more people object to voucher programs than benefit.
The public school system guarantees an education for every child in our nation. It
becomes apparent that this isn’t the case after examining the various school choice options. One
must also consider the fate of special needs students which require many additional hours of
direct teacher attention. These students could easily be viewed as “too expensive” to educate and
could face sub-standard treatment or even exclusion in profit minded, corporate operated, charter
schools. Even voucher programs possess a hidden selective element when one considers that
religious schools are allowed to choose their students. Parents may apply to the school for
admission of their children, but the school may choose to not admit them [ATF]. The only way
to truly guarantee equality in public education is to invest in our public education system.
America was the first country to provide public education to all and we must ensure that
it is not eroded by school choice. It can bee seen that charter schools, while attractive at first,
fade under closer examination. The dangers of huge corporations taking control of education are
real. Consider what would have happened if Enron was involved in education. And voucher
programs, also attractive under first light, become less appealing after considering their
constitutional legality and the fact that private schools are allowed to practice a form of “student
choice”. All of the school choice initiatives are answers to the problems facing public education.
But consider that for decades public education has suffered from lack of proper funding [Haider-
Liles 4
Markel]. Without proper funding, public schools have never had a legitimate chance to succeed.
Why don’t people pursue a simple answer to a simple problem? American’s should fund the
public schools adequately so they can get the job done. It’s a simple answer that will work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนทางเลือกตัวเลือกที่ฉลาดการอภิปรายอย่างต่อเนื่องซึ่งขณะนี้กำลังเป็นหัวข้อสำคัญและธรรมนูญโรงเรียนโต้เถียงในสถานที่จากภายในโรงเรียนคณะศาลสูงสุดของรัฐ ทั้งเช่าโรงเรียนและโรงเรียนสำคัญโปรแกรมโดยรวมอย่างเป็นโครงการ "เลือกเรียน"ในการที่จะให้ผู้ปกครองสามารถเลือกตัวเลือกการศึกษาสำหรับบุตรที่อยู่ภายนอกระบบโรงเรียนแบบดั้งเดิม โปรแกรมสำคัญโรงเรียนให้พ่อแม่ มีใบรับรองที่ใช้จ่ายเพื่อการศึกษาที่โรงเรียนของนัก มากกว่าโรงเรียนของรัฐเพื่อซึ่งพวกเขาถูกกำหนด ธรรมนูญโรงเรียนคงเป็นโรงเรียนทั่วไปได้รับเงินทุนที่มีได้รอดจากกฎ ระเบียบ และคดีที่ใช้กับโรงเรียนอื่น ๆ ในแลกเปลี่ยน ธรรมนูญโรงเรียนมีความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์แน่นอน ผลิตที่มีกำหนดไว้ในกฎบัตรของแต่ละโรงเรียน เป็นคนอเมริกัน เราเพลิดเพลินกับการเลือก และมักจะเชื่อมโยงทางเป็นบวก ความสามารถในการเลือกโรงเรียนฟังริเริ่มเหมาะสมกับพื้นผิว แต่หลังจากดูใกล้มันมีปัญหาร้ายแรง ทางโรงเรียนเปิดออกจะไม่เท่าความคิดที่ไม่ดี นอกจากนี้ยังเป็นการละเมิดรัฐธรรมนูญของเราพิจารณาความท้าทายต่าง ๆ ซึ่งโรงเรียน จะเข้าใจให้คนจะอยากทำตัวใหม่ ผู้สนับสนุนของทางโรงเรียนชี้ให้เห็นว่าภายใต้ระบบปัจจุบันของโรงเรียน ผู้ปกครอง ด้วยวิธีการทางเศรษฐกิจแล้วออกกำลังกายทางเลือกโรงเรียนโดยย้ายจากทางล้มเหลว หรืออันตรายโรงเรียนกับละแวกใกล้เคียงกับโรงเรียนดี ปลอดภัยอาร์กิวเมนต์ของพวกเขาคือ ว่า ทางโรงเรียนจะช่วยให้ผู้ปกครองทั้งหมดเสรีภาพ โดยไม่คำนึงถึงรายได้ Liles 2ระดับ การเลือกโรงเรียนที่มีการศึกษาดีที่สุด (Chub และหมอ) โรงเรียนจะแล้วมีการแข่งขันสำหรับนักเรียน โดยนำเสนอผลการศึกษาที่สูงและความปลอดภัยมากขึ้น โรงเรียนไม่สามารถวัดถึงมาตรฐานของโรงเรียนประสบความสำเร็จจะล้มเหลว และอาจปิดอยู่นักเคลื่อนไหวในการเคลื่อนไหวของทางโรงเรียนสามารถนั้นสรรเสริญในการปรับปรุงสาธารณะศึกษา แต่การเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาเสนอจะในความเป็นจริงอย่างจริงจังเสียการศึกษามวลชนเป็นการทั้งหมดอันตรายที่ใหญ่ที่สุดของโรงเรียนทางเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งเป็นพลังอยู่เบื้องหลังองค์กรขนาดใหญ่นริศในการเปิด และการทำธรรมนูญโรงเรียน บริษัทไทยปันมีจุด สีเขียวซึ่งเป็นการดำเนินการโรงเรียนชั้นนำในลอสแอนเจลิส (จุดสีเขียว), และ KIPP ซึ่งดำเนินงานโรงเรียน 65 ในสถานะต่างกัน 19 [KIPP] บริษัทเหล่านี้แสดงถึงแนวโน้มการเติบโตของการ privatization ของโรงเรียนโดยองค์กรขนาดใหญ่ มันจะกลัวว่า บริษัทเหล่านี้สามารถขยายไปยังจุดที่ว่า การศึกษาสาธารณะควบคุมจะหายไป นโยบายการศึกษาจะต้องถูกปล่อยในมือของผู้ประกอบการคิดว่า ถัง บอร์ดบริษัทของกรรมการ lobbyists ที่เพิ่มเติมสนใจกำไรกว่าให้นักเรียน [มิลเลอร์และ Gerson] การศึกษาควรจะปล่อยในมือของนักการศึกษามืออาชีพและไม่เดินกับ MBAs จะทำหรือไม่เฉพาะ อันตราย มันต่อต้านสามัญสำนึกใช้โปรแกรมสำคัญที่โรงเรียนได้พบความท้าทายมากมาย มีผลจากรัฐที่แตกต่างกันไป ที่ความเห็นถูกแบ่งเป็นหรือไม่เป็นรัฐธรรมนูญสำหรับรัฐบาลให้เงินโดยตรงไปยังโรงเรียนเอกชน มากมายที่เคร่งครัดอยู่ ตามว่า "ประมาณร้อยละ 85 ของโรงเรียนเอกชนคือทางศาสนา ใบสำคัญมักจะ เป็นวิธีการ circumventing prohibitions รัฐธรรมนูญกับปฏิบัติทางศาสนา subsidizing และคำแนะนำ [ไม่ว่า]" หนึ่งอาจดูหลักการเลือกการส่งเด็กโรงเรียนทางศาสนาโดยใช้รัฐบาลสนับสนุนสำคัญโรงเรียนเป็นที่ยอมรับได้ Liles 3พิจารณาว่า ครอบครัวชำระภาษี และเป็นเพียงธรรมที่พวกเขาได้พูดในที่เป็นเงินใช้แทนลูก แต่พิจารณาหลายคนที่มีเด็กไม่ หรือที่ได้เติบโตขึ้นเด็กที่ไม่มีส่วนร่วมในระบบโรงเรียน คนเหล่านี้ยังจ่ายภาษีเพื่อสนับสนุนการศึกษาสาธารณะ และจะเหมาะสมที่จะพิจารณาว่า พวกเขาอาจวัตถุไปของโรงเรียนศาสนากับเงินภาษีที่พวกเขาจะจ่ายเงินทุน เป็นที่ชัดเจนจากทุกจุดของดูว่า คนไกลวัตถุใบสำคัญกว่าประโยชน์ของโปรแกรมระบบโรงเรียนแห่งการศึกษาสำหรับเด็กทุกคนในประเทศของเรา มันจะเห็นได้ชัดเจนว่า นี่ไม่ใช่กรณีหลังจากการตรวจสอบทางเลือกต่าง ๆ ของโรงเรียน หนึ่งนอกจากนี้ยังต้องพิจารณาถึงชะตากรรมของนักศึกษาความต้องการพิเศษซึ่งต้องใช้เวลาเพิ่มเติมในความสนใจของครูโดยตรง นักเรียนสามารถเดินดูเป็น "แพงเกินไป" รู้ และเผชิญกับรักษามาตรฐานย่อย หรือแยกแม้กำไร ดี ดำเนินการขององค์กร กฎบัตรโรงเรียน โปรแกรมสำคัญแม้มีงำงานเมื่อหนึ่งพิจารณาที่โรงเรียนสอนศาสนาได้รับการอนุญาตให้นักศึกษาเลือก ผู้ปกครองอาจนำไปใช้กับโรงเรียนศึกษาของบุตร โรงเรียนอาจเลือกที่จะไม่ยอมรับพวกเขา [ATF] วิธีการเดียวเพื่อรับรองความเสมอภาคในการศึกษามวลชนอย่างแท้จริงคือการ ลงทุนในระบบการศึกษามวลชนของเรา อเมริกาเป็นประเทศแรกที่ให้การศึกษาสาธารณะทั้งหมด และเราต้องให้แน่ใจว่ามันไม่ได้รับการกัดเซาะ โดยเลือกโรงเรียน สามารถเห็นผึ้งกฏบัตรที่โรงเรียน ในขณะที่น่าสนใจในตอนแรกตกภายใต้การตรวจสอบใกล้ชิด อันตรายการควบคุมการศึกษาบริษัทขนาดใหญ่ได้แท้จริง พิจารณาว่าต้องเกิดจาก Enron เกี่ยวข้องกับการศึกษา และใบสำคัญโปรแกรม นอกจากนี้ที่น่าสนใจภายใต้แสงแรก เป็นน้อยน่าสนใจหลังจากการพิจารณาของพวกเขากฎหมายรัฐธรรมนูญและความจริงที่ว่าโรงเรียนเอกชนได้รับอนุญาตให้ฝึกแบบ "นักเรียนเลือก" ริเริ่มทางโรงเรียนทั้งหมดเป็นคำตอบของปัญหาที่เผชิญสาธารณแต่พิจารณาว่า สำหรับทศวรรษที่ผ่านมา การศึกษามวลชนได้รับความเดือดร้อนแห้งจากการขาดทุนเหมาะสม [Haider- Liles 4Markel] โดยไม่ต้องทุนเหมาะสม โรงเรียนไม่เคยมีโอกาสถูกต้องประสบความสำเร็จคนไม่ติดตามคำตอบง่าย ๆ สำหรับปัญหาเรื่องทำไม ของอเมริกันควรกองทุนโรงเรียนสาธารณะอย่างเพียงพอเพื่อให้พวกเขาสามารถได้งานทำ คำตอบง่าย ๆ ที่จะทำงานได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนทางเลือก - เป็นตัวเลือกที่ฉลาดหัวข้อของการอนุญาตให้โรงเรียนและบัตรกำนัลเป็นอภิปรายอย่างต่อเนื่องที่กำลังถกเถียงกันอยู่ในสถานที่จากการประชุมคณะกรรมการโรงเรียนท้องถิ่นที่รัฐศาลฎีกา ทั้งกฎบัตรโรงเรียนและโปรแกรมบัตรกำนัลโรงเรียนจะเรียกว่า "โรงเรียนทางเลือก" ความคิดริเริ่มในการที่พวกเขาช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองในการเลือกตัวเลือกการศึกษาสำหรับเด็กของพวกเขาที่มีอยู่นอกระบบโรงเรียนแบบดั้งเดิม โปรแกรมบัตรกำนัลโรงเรียนให้ผู้ปกครองที่มีใบรับรองที่ใช้ในการจ่ายสำหรับการศึกษาที่โรงเรียนของพวกเขาเลือกมากกว่าโรงเรียนของรัฐในการที่พวกเขาจะได้รับมอบหมาย อนุญาตให้โรงเรียนในมืออื่น ๆ จะได้รับทุนโรงเรียนเปิดเผยว่าได้รับการปลดปล่อยจากบางส่วนของกฎระเบียบและกฎเกณฑ์ที่ใช้กับโรงเรียนของรัฐอื่นๆ ในการแลกเปลี่ยนอนุญาตให้โรงเรียนมีความรับผิดชอบมีความเชี่ยวชาญในการผลิตผลบางอย่างที่มีการกำหนดไว้ในกฎบัตรของแต่ละโรงเรียน ในฐานะที่เป็นชาวอเมริกันที่เราสนุกกับการเลือกและมักจะเชื่อมโยงทางเลือกเป็นสิ่งที่ดี ความสามารถในการเลือกโรงเรียนอาจจะชอบความคิดริเริ่มที่เหมาะสมบนพื้นผิว แต่หลังจากที่มีการมองใกล้จะมีปัญหาร้ายแรง โรงเรียนทางเลือกจะออกมาไม่เพียง แต่จะเป็นความคิดที่ไม่ดี ก็ยังมีการละเมิดรัฐธรรมนูญของเรา. พิจารณาความท้าทายมากหันหน้าไปทางโรงเรียนของรัฐก็เข้าใจว่าหลายคนจะกระตือรือร้นที่จะไล่ตามตัวเลือกใหม่ ผู้สนับสนุนของโรงเรียนทางเลือกชี้ให้เห็นว่าภายใต้ระบบโรงเรียนของรัฐในปัจจุบันพ่อแม่ด้วยวิธีการทางเศรษฐกิจที่มีอยู่แล้วการออกกำลังกายโรงเรียนทางเลือกโดยการย้ายจากพื้นที่ที่มีความล้มเหลวหรือเป็นอันตรายโรงเรียนละแวกใกล้เคียงกับที่ดีกว่าโรงเรียนที่ปลอดภัย. อาร์กิวเมนต์ของพวกเขาคือโรงเรียนทางเลือกจะช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองทั้งหมด เสรีภาพโดยไม่คำนึงถึงรายได้Liles 2 ระดับเพื่อเลือกโรงเรียนโรงเรียนที่ให้การศึกษาที่ดีที่สุด (ปลาน้ำจืดและ Moe) โรงเรียนก็จะมีการแข่งขันสำหรับนักเรียนโดยนำเสนอผลการเรียนที่สูงขึ้นและความปลอดภัยมากขึ้น โรงเรียนไม่สามารถวัดได้ถึงมาตรฐานโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จจะล้มเหลวและอาจจะใกล้. กิจกรรมในการเคลื่อนไหวโรงเรียนทางเลือกที่สามารถปรบมือที่กำลังมองหาเพื่อปรับปรุงสาธารณะการศึกษาแต่การเปลี่ยนแปลงที่พวกเขานำเสนอในความเป็นจริงความเสียหายอย่างจริงจังการศึกษาของประชาชนในฐานะที่เป็นทั้ง. หนึ่ง ถึงอันตรายที่ใหญ่ที่สุดของโรงเรียนทางเลือกคืออำนาจที่อยู่เบื้องหลัง บริษัท ขนาดใหญ่ที่มีความเชี่ยวชาญในการเปิดและการดำเนินงานโรงเรียนกฎหมาย ทั้งสอง บริษัท ที่โดดเด่นเป็นจุดสีเขียว, ซึ่งเป็นผู้ประกอบการชั้นนำในโรงเรียนของรัฐใน Los Angeles (จุดสีเขียว) และ KIPP ซึ่งดำเนิน65 โรงเรียนใน 19 รัฐที่แตกต่างกัน [KIPP] บริษัท เหล่านี้เป็นตัวแทนของแนวโน้มการเติบโตของการแปรรูปของโรงเรียนของรัฐโดยบริษัท ขนาดใหญ่ มันเป็นเรื่องที่กลัวว่า บริษัท เหล่านี้จะเติบโตไปยังจุดที่การควบคุมประชาชนของการศึกษาจะได้รับการสูญเสีย นโยบายการศึกษาจะได้รับการที่เหลืออยู่ในมือของผู้ประกอบการคิดว่าถังบอร์ดกรรมการของ บริษัท และ lobbyists ที่มีความสนใจมากขึ้นในส่วนของกำไรกว่าความรู้แก่นักเรียน[มิลเลอร์และ Gerson] การศึกษาควรจะเหลืออยู่ในมือของนักการศึกษามืออาชีพและไม่ได้คนทางธุรกิจกับ MBAs จะทำอย่างอื่นไม่เป็นอันตรายเท่านั้นมันได้อย่างหวุดหวิดสามัญสำนึก. ความถูกต้องของบัตรกำนัลโปรแกรมโรงเรียนได้พบกับความท้าทายมากมายที่มีผลที่แตกต่างกันจากรัฐ ที่เป็นศูนย์กลางของความคิดเห็นที่แบ่งออกเป็นหรือไม่ก็เป็นรัฐธรรมนูญรัฐบาลจะให้เงินโดยตรงกับโรงเรียนเอกชนหลายแห่งซึ่งจะขึ้นอยู่เคร่งครัด ตามที่ NEA "เกี่ยวกับร้อยละ 85 ของโรงเรียนเอกชนที่มีศาสนา ใบมีแนวโน้มที่จะเป็นวิธีการหลีกเลี่ยงข้อห้ามตามรัฐธรรมนูญกับการอุดหนุนการปฏิบัติทางศาสนาและการเรียนการสอน [NEA]. "หนึ่งอาจดูเป็นทางเลือกของผู้ปกครองที่จะส่งเด็กไปโรงเรียนศาสนาโดยใช้รัฐบาลได้รับการสนับสนุนโรงเรียนใบเป็นที่ยอมรับLiles 3 พิจารณาว่าครอบครัวจ่ายภาษีและ เป็นเพียงยุติธรรมที่พวกเขาได้พูดในที่มีเงินเป็นที่ใช้ในนามของเด็กของพวกเขา แต่พิจารณาหลาย ๆ คนที่ไม่มีลูกหรือผู้ที่มีการเจริญเติบโตของเด็กที่ไม่มีส่วนร่วมในระบบโรงเรียน คนเหล่านี้ยังคงจ่ายภาษีเพื่อสนับสนุนการศึกษาของประชาชนและมันก็เป็นเพียงเหตุผลที่จะพิจารณาว่าพวกเขาอาจจะคัดค้านการระดมทุนของโรงเรียนสอนศาสนาที่มีเงินภาษีที่พวกเขาจะจ่าย เป็นที่ชัดเจนจากจุดใด ๆ ของมุมมองที่ผู้คนมากขึ้นคัดค้านการโปรแกรมบัตรกำนัลกว่าผลประโยชน์. ระบบโรงเรียนของรัฐค้ำประกันการศึกษาสำหรับเด็กที่อยู่ในประเทศของเราทุกคน มันเห็นได้ชัดว่ากรณีนี้ไม่ได้หลังจากการตรวจสอบตัวเลือกโรงเรียนทางเลือกต่างๆ หนึ่งยังต้องพิจารณาชะตากรรมของนักเรียนมีความต้องการพิเศษซึ่งต้องใช้เวลาอีกมากมายของความสนใจของครูโดยตรง นักเรียนเหล่านี้อาจจะดูได้ง่ายว่า "แพงเกินไป" เพื่อให้ความรู้และอาจต้องเผชิญกับการรักษาต่ำกว่ามาตรฐานหรือการยกเว้นแม้จะอยู่ในใจกำไรขององค์กรดำเนินการเช่าเหมาลำโรงเรียน โปรแกรมบัตรกำนัลแม้มีองค์ประกอบการคัดเลือกซ่อนอยู่เมื่อเห็นว่าโรงเรียนสอนศาสนาได้รับอนุญาตให้นักเรียนของพวกเขาเลือก ผู้ปกครองอาจนำไปใช้กับโรงเรียนสำหรับการเข้าเรียนของเด็กของพวกเขา แต่โรงเรียนอาจเลือกที่จะไม่ยอมรับพวกเขา [ATF] วิธีเดียวที่จะรับประกันได้อย่างแท้จริงเท่าเทียมกันในการศึกษาของประชาชนคือการลงทุนในระบบการศึกษาสาธารณะของเรา. อเมริกาเป็นประเทศแรกที่ให้การศึกษาของประชาชนให้ทุกคนและเราต้องมั่นใจว่ามันจะไม่กัดเซาะโดยโรงเรียนทางเลือก มันสามารถเห็นได้ว่าผึ้งอนุญาตให้โรงเรียนในขณะที่ที่น่าสนใจในตอนแรกจางหายไปภายใต้การตรวจสอบอย่างใกล้ชิด อันตรายจาก บริษัท ขนาดใหญ่การควบคุมของการศึกษาที่เป็นจริง พิจารณาสิ่งที่จะเกิดขึ้นถ้า Enron มีส่วนร่วมในการศึกษา และบัตรกำนัลโปรแกรมยังน่าสนใจภายใต้แสงแรกกลายเป็นที่น่าสนใจน้อยลงหลังจากพิจารณาของพวกเขาถูกต้องตามกฎหมายรัฐธรรมนูญและความจริงที่ว่าโรงเรียนเอกชนที่ได้รับอนุญาตในการฝึกรูปแบบของ"นักศึกษาทางเลือก" ทั้งหมดของความคิดริเริ่มโรงเรียนทางเลือกเป็นคำตอบของปัญหาที่ต้องเผชิญกับการศึกษาของประชาชน. แต่พิจารณาว่าสำหรับทศวรรษที่ผ่านมาการศึกษาของประชาชนได้รับความเดือดร้อนจากการขาดเงินทุนที่เหมาะสม [Haider- Liles 4 Markel] โดยไม่ต้องมีการระดมทุนที่เหมาะสมในโรงเรียนของรัฐไม่เคยมีโอกาสที่จะประสบความสำเร็จที่ถูกต้อง. ทำไมไม่ไล่ตามคนที่คำตอบง่ายๆที่จะเป็นปัญหาง่าย? อเมริกันควรกองทุนโรงเรียนของรัฐอย่างเพียงพอเพื่อให้พวกเขาสามารถได้งานทำ มันเป็นคำตอบง่ายๆที่จะทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนทางเลือกและทางเลือกฉลาด
หัวข้อของโรงเรียนกฎหมายพิเศษเป็นอย่างต่อเนื่องและการอภิปรายที่กำลังถกเถียงกันอยู่ในสถานที่
จากการประชุมคณะกรรมการโรงเรียนท้องถิ่นรัฐศาลฎีกา . ทั้งโรงเรียนและโรงเรียนกฎบัตร
โปรแกรมนี้รวมเรียกว่า " โครงการโรงเรียนทางเลือก "
,ในที่พวกเขาอนุญาตให้ผู้ปกครองเพื่อเลือกตัวเลือกการศึกษาสำหรับเด็กของพวกเขาที่อยู่นอก
สาธารณะระบบโรงเรียนแบบดั้งเดิม โรงเรียนโปรแกรมคูปองให้พ่อแม่มีใบรับรอง
ที่เคยจ่ายสำหรับการศึกษาในโรงเรียนของทางเลือกของพวกเขา มากกว่าโรงเรียน

ซึ่งพวกเขาจะได้รับมอบหมาย โรงเรียนกฎหมายในมืออื่น ๆที่ได้รับเงินอุดหนุนจากโรงเรียนที่มี
ได้รับการปลดปล่อยจากบางส่วนของกฎ ระเบียบ และกฎเกณฑ์ที่ใช้กับโรงเรียนอื่น ๆ ใน
ตราโรงเรียนกฎหมายมีความรับผิดชอบเฉพาะในการผลิตผลบางอย่าง ซึ่งถูกกำหนดไว้ในกฎบัตร
โรงเรียนแต่ละ ในฐานะที่เป็นชาวอเมริกันที่เราเพลิดเพลินกับตัวเลือกและมักจะเชื่อมโยงทางเลือก
เป็นสิ่งที่เป็นบวก สามารถเลือกโรงเรียนที่อาจเสียงเหมือนโครงการที่เหมาะสมบน
พื้นผิว แต่เมื่อดูใกล้ ๆมันมีปัญหาร้ายแรง โรงเรียนทางเลือกจะเปิดออกเพื่อไม่เพียง แต่จะ
ไม่ดี มันยังเป็นการฝ่าฝืนรัฐธรรมนูญของเรา .
พิจารณาความท้าทายมากหันหน้าไปทางโรงเรียนสาธารณะ ก็เข้าใจว่าหลายๆคนคงจะร้อนวิชา
ติดตามตัวเลือกใหม่ ผู้สนับสนุนของโรงเรียนทางเลือกที่จุดใต้
ระบบโรงเรียนของรัฐในปัจจุบันพ่อแม่กับหมายความว่าเศรษฐกิจแล้วออกกำลังกายโรงเรียนทางเลือกโดย
ย้ายจากพื้นที่ที่มีความล้มเหลวหรือเป็นอันตรายกับโรงเรียนย่านดีกว่า ปลอดภัยกว่าโรงเรียน .
อาร์กิวเมนต์ของพวกเขาคือที่โรงเรียนทางเลือกจะช่วยให้ผู้ปกครองทั้งหมดเสรีภาพ ไม่ว่ารายได้

ไลล์ส 2 ระดับ เพื่อเลือกโรงเรียนที่ให้บริการการศึกษาที่ดีที่สุด ( ฉุบและโม ) ที่โรงเรียนแล้ว
มีการแข่งขันสำหรับนักเรียน โดยเสนอผลการศึกษาที่สูงขึ้นและปลอดภัยมากขึ้น โรงเรียน
ไม่สามารถวัดได้ถึงมาตรฐานของโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จจะล้มเหลวและอาจจะปิด กิจกรรมภายในโรงเรียนทางเลือก
การเคลื่อนไหวสามารถปรบมือเพื่อหาทางปรับปรุงสาธารณะ
การศึกษา แต่การเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาเสนอจะในความเป็นจริงอย่างจริงจังเสียสาธารณะการศึกษา

ทั้งหนึ่งในอันตรายที่ใหญ่ที่สุดของโรงเรียนทางเลือกคือพลังที่อยู่เบื้องหลัง บริษัท ขนาดใหญ่ที่เชี่ยวชาญในการเปิดและการดำเนินงาน
โรงเรียนกฎบัตร ทั้งสอง บริษัท มีชื่อเสียงเป็นจุดสีเขียว
ซึ่งเป็นผู้นำโรงเรียนผู้ประกอบการใน Los Angeles ( จุดสีเขียว ) และหน้า ซึ่งบริษัท 65 โรงเรียนใน 19 รัฐ
[ ต่างหน้า ] บริษัท เหล่านี้แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มการเติบโตของ
การแปรรูปของโรงเรียน โดย บริษัท ขนาดใหญ่ มันกลัวว่าองค์กรเหล่านี้จะเติบโตไปยังจุดที่ควบคุม
สาธารณะการศึกษาจะหายไป นโยบายการศึกษาจะอยู่ในมือของผู้ประกอบการ
คิดว่าถัง บอร์ดของ บริษัท ของ บริษัท และทนายความที่
สนใจกำไรกว่าการให้นักเรียน [ มิลเลอร์และ Gerson ] การศึกษาควรจะเหลืออยู่ใน
มือของนักการศึกษามืออาชีพและนักธุรกิจกับ MBAs . ทำอย่างอื่นไม่ได้
อันตรายเท่านั้น มันท้าทายความรู้สึกร่วมกัน .
ความถูกต้องของโปรแกรมคูปองนี้โรงเรียนได้พบความท้าทายมากมาย โดยผล
แตกต่างจากรัฐ ที่ศูนย์กลางของการแบ่งความคิดเห็นเป็นหรือไม่เป็น
รัฐธรรมนูญให้รัฐบาลเอาเงินไปโรงเรียน เอกชนหลาย
ที่เคร่งครัดตาม ตามไป N " ประมาณร้อยละ 85 ของโรงเรียนเอกชนมี
ศาสนา ใบมักจะเป็นวิธีการหลีกเลี่ยงข้อห้ามตามรัฐธรรมนูญกับการปฏิบัติศาสนกิจและการสอน
อุดหนุน [ N ] . " หนึ่งอาจจะดูทางเลือกของผู้ปกครองที่ส่งเด็กไปเรียนที่โรงเรียนศาสนา
ใช้รัฐบาลได้รับการสนับสนุนโรงเรียนใบเป็นที่ยอมรับ
3
ไลล์สพิจารณาว่าครอบครัว จ่ายภาษี และมันเป็นทางเดียวที่เขาต้องพูดอะไรที่เป็นเงิน
ใช้เวลาในนามของเด็กของพวกเขา แต่คิดว่าหลาย ๆคน ไม่มีเด็กหรือใคร
โตขึ้นเด็กที่ไม่เข้าร่วมในระบบโรงเรียน คนเหล่านี้ยังจ่าย
ภาษีเพื่อสนับสนุนการศึกษาและมันเป็นเพียงที่เหมาะสมที่จะต้องพิจารณาว่าพวกเขาจะปฏิเสธ
การระดมทุนของโรงเรียนทางศาสนากับเงินภาษีที่พวกเขาจ่าย ก็เป็นที่ชัดเจนจากจุดของมุมมองที่ไกลมากขึ้น
คนคัดค้านคูปองโปรแกรมมากกว่าประโยชน์ .
ระบบโรงเรียนของรัฐรับประกันการศึกษาสำหรับเด็กทุกคนในประเทศของเรา ครับผมจะเห็นได้ชัดว่านี่ไม่ใช่กรณีหลังจากการตรวจสอบตัวเลือกทางเลือกที่โรงเรียนต่าง ๆ หนึ่ง
นอกจากนี้ ยังต้องพิจารณา ชะตากรรมของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ ซึ่งต้องมีชั่วโมงเพิ่มเติมมากมาย
อาจารย์โดยตรงครับ นักศึกษาเหล่านี้สามารถถูกมองว่าเป็น " แพงเกินไป " ให้ความรู้และการรักษามาตรฐาน
อาจเผชิญย่อยหรือแม้แต่การยกเว้นกำไรใจ บริษัท ดำเนินการ โรงเรียนกฎบัตร

แม้มีคูปองโปรแกรมที่ซ่อนอยู่ เมื่อเห็นว่า
เลือกธาตุโรงเรียนศาสนาอนุญาติให้เลือกนักเรียน พ่อแม่อาจใช้กับโรงเรียน
การรับเข้าเรียนของเด็ก แต่โรงเรียนอาจเลือกที่จะไม่รับพวกเขา [ หน่วย ] วิธีเดียว
อย่างแท้จริงรับประกันความเสมอภาคในการศึกษาคือการลงทุนในระบบการศึกษาของเรา
America เป็นประเทศแรกที่จัดการศึกษาให้ประชาชนทั้งหมด และเราต้องมั่นใจว่า
มันเป็นไม่ได้ โดยเลือกโรงเรียน มันสามารถเห็นได้ว่าโรงเรียนกฎบัตรผึ้งในขณะที่มีเสน่ห์ตอนแรก
เลือนภายใต้การตรวจสอบอย่างใกล้ชิด อันตรายของ บริษัท ขนาดใหญ่ที่ควบคุมการศึกษา
จริง พิจารณาสิ่งที่จะเกิดขึ้นถ้า นร มีส่วนร่วมในการศึกษา และโปรแกรมนี้ยังน่าสนใจ
ภายใต้แสงครั้งแรก กลายเป็นดูดน้อยหลังจากการพิจารณาของพวกเขา
กฎหมายและรัฐธรรมนูญที่โรงเรียนเอกชนที่ได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติในรูปแบบของ " นักศึกษา
ทางเลือก " ทั้งหมดของทางเลือกที่โรงเรียนจะตอบปัญหาการศึกษา .
แต่พิจารณาว่าทศวรรษที่ผ่านมาการศึกษาสาธารณะได้รับความเดือดร้อนจากการขาดการระดมทุนที่เหมาะสม [ 4
-
ไลล์ส Haider Markel ] โดยเงินทุนที่เหมาะสมโรงเรียนไม่เคยมีโอกาสถูกต้องตามกฎหมายที่จะประสบความสำเร็จ .
ทำไมไม่คนไล่ตอบง่ายที่จะมีปัญหาได้ง่าย ? คนอเมริกันควรกองทุน
โรงเรียนอย่างเพียงพอเพื่อให้พวกเขาสามารถได้งานทำ มันเป็นคำตอบง่ายๆ ที่จะทำงาน