Likely discrepancies between teache

Likely discrepancies between teachers’ opinions and
the ideas underpinning a curriculum innovation need to be identified, analysed,
and addressed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวโน้มความขัดแย้งระหว่างความเห็นของครู และความคิดที่กว่าเป็นนวัตกรรมหลักสูตรต้องสามารถระบุ วิเคราะห์และจ่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความแตกต่างระหว่างการมีแนวโน้มที่ความคิดเห็นของครูและ
ความคิดหนุนความจำเป็นในการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนที่จะระบุวิเคราะห์
และการแก้ไข

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวโน้มความขัดแย้งระหว่างความคิดเห็นของครูและความคิดพื้นฐานหลักสูตรนวัตกรรม ต้องมีการระบุ , วิเคราะห์ ,พร้อมที่อยู่