Week 5: Institutional Responsibilit

Week 5: Institutional Responsibility/The Whistleblower
Format:
This class session will begin with a discussion of the difficulties encountered by whistleblowers.
Using a hypothetical case scenario, students will develop their perspective on how they perceive an
institution might best respond to accusations of misconduct. The second half of the class will rely
on examples from cases that will explore the issues from the perspective of the institution.
Objectives (students will be able to):
1. Explain institutional and governmental regulations (including biosafety regulations) and policies
(including policies on misconduct) relating to the practice of scientific research;
2. Provide examples of alternative methods of dealing with misconduct (this should be done from
the point of view of a student, PI, department head, or dean);
3. Describe the responsibilities of institutions in the ethics training of graduate students and
postdocs;
4. Describe the responsibilities of the institution for enforcing institutional and governmental
regulations;
5. Describe the relevant rules and regulations including institutional conflict of interest policy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัปดาห์ที่ 5: ความรับผิดชอบสถาบัน/ร้องเรียนรูปแบบ:เซสชันนี้ชั้นจะเริ่มต้น ด้วยการสนทนาเกี่ยวกับปัญหาที่พบ โดย whistleblowersใช้สถานการณ์สมมติกรณีสมมุติ นักเรียนจะพัฒนามุมมองของพวกเขาในการเรียนรู้ดีที่สุดสถาบันอาจตอบข้อกล่าวหาประพฤติผิด ครึ่งหลังของชั้นจะใช้ในตัวอย่างจากกรณี ที่จะสำรวจปัญหาจากมุมมองของสถาบันวัตถุประสงค์ (นักเรียนจะสามารถ):1. อธิบายนโยบายและข้อบังคับสถาบัน และรัฐบาล (รวมทั้งข้อความ)(รวมถึงนโยบายการประพฤติ) เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์2. ให้ทางเลือกวิธีการจัดการกับการกระทำผิด (ควรจะทำจากตัวอย่างมอง ของนักเรียน PI หัวหน้าภาควิชา คณบดี);3. อธิบายความรับผิดชอบของสถาบันในการฝึกอบรมจริยธรรมของนักศึกษา และpostdocs4. อธิบายความรับผิดชอบของสถาบันการศึกษาการบังคับใช้สถาบัน และรัฐบาลระเบียบข้อบังคับ5. อธิบายกฎที่เกี่ยวข้องและรวมถึงความขัดแย้งสถาบันนโยบายการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัปดาห์ที่ 5: ความรับผิดชอบต่อสถาบัน / ผู้แจ้งเบาะแส
รูปแบบ:
เซสชั่นชั้นนี้จะเริ่มต้นด้วยการอภิปรายของปัญหาที่พบโดยโบได้.
ใช้สถานการณ์กรณีสมมุตินักเรียนจะมีการพัฒนามุมมองของพวกเขาในวิธีที่พวกเขารับรู้
สถาบันการศึกษาที่ดีที่สุดอาจจะตอบสนองต่อการกล่าวหาการประพฤติผิด ในช่วงครึ่งหลังของชั้นที่จะพึ่งพา
ในตัวอย่างจากกรณีที่จะสำรวจปัญหาจากมุมมองของสถาบันการศึกษา.
วัตถุประสงค์ (นักเรียนจะสามารถ):
1 อธิบายกฎระเบียบของสถาบันและหน่วยงานของรัฐ (รวมถึงกฎระเบียบความปลอดภัยทางชีวภาพ) และนโยบาย
(รวมถึงนโยบายในการประพฤติมิชอบ) ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์;
2 ให้ตัวอย่างของวิธีการทางเลือกในการจัดการกับการประพฤติมิชอบ (นี้ควรจะทำจาก
มุมมองของนักเรียน, PI, หัวหน้าแผนกหรือคณบดี);
3 อธิบายความรับผิดชอบของสถาบันในการฝึกอบรมจริยธรรมของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและ
postdocs;
4 อธิบายความรับผิดชอบของสถาบันการศึกษาการบังคับใช้สถาบันและหน่วยงานของรัฐ
ข้อบังคับ
5 อธิบายกฎและระเบียบที่เกี่ยวข้องรวมทั้งความขัดแย้งสถาบันนโยบายดอกเบี้ย