ABSTRACT: This case study describes

ABSTRACT: This case study describes coiiaboration between business executives
and superintendents to influence locai/regionai K-12 educational change.
Specifically, we examine participant iike-mindedness about the ethics and appropriate
focus of K-12 intermediary collaboration, the extent of democratic
functioning, and key individuals to involve. Data sources consist of existing
semistructured interviews with 6 superintendents and 28 business executives
involved in intermediary organizations (i.e., chambers of commerce, businesseducation
roundtables, educational nonprofits) within a metropolitan area of the
U.S. Southwest. Furman's (2004) ethic of community frames the analysis. Participants
narrate common moral purpose motivated by civic duty for the public good
over profit-driven interests. Moreover, deficiencies in democratic collaborative
processes formed divergent views on how this should be operationalized and
thus caused some voices to be silenced. Superintendent inattention to democratic
processes reinforced deficiencies despite the enabling potential of certain
business executives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ: ศึกษากรณีนี้อธิบาย coiiaboration ระหว่างนักธุรกิจและ superintendents มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา K 12 locai/regionaiโดยเฉพาะ เราตรวจสอบผู้เข้าร่วม iike-mindedness เกี่ยวกับจริยธรรมการ และเหมาะสมจุดเน้นของ K-12 สื่อกลางร่วมกัน ขอบเขตของประชาธิปไตยทำงาน และหลักบุคคลจะเกี่ยวข้องกับ แหล่งข้อมูลที่มีอยู่ประกอบด้วยสัมภาษณ์ semistructured 6 superintendents และนักธุรกิจ 28เกี่ยวข้องในองค์กรตัวกลาง (เช่น หอการค้า businesseducationroundtables, nonprofits ศึกษา) ภายในปริมณฑลของการตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา จริยธรรม (2004) ของ Furman ชุมชนเฟรมวิเคราะห์ ผู้เข้าร่วมบรรยายทั่วไปคุณธรรมวัตถุประสงค์แรงจูงใจจากภาษีพลเมืองประชาชนดีผ่านสถานที่ขับเคลื่อนกำไร นอกจากนี้ ข้ามประชาธิปไตยร่วมกันกระบวนเกิดมุมมองขันติธรรมวิธีนี้ควรเป็น operationalized และจึง ทำให้บางเสียงจะถูก silenced Inattention superintendent เพื่อประชาธิปไตยกระบวนเสริมทรงแม้ มีศักยภาพในการเปิดใช้งานของบางนักธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ: กรณีศึกษานี้อธิบาย coiiaboration ระหว่างนักธุรกิจ
. และหัวหน้าอุทยานที่มีอิทธิพลต่อ Locai / regionai K-12 การเปลี่ยนแปลงการศึกษา
โดยเฉพาะเราตรวจสอบผู้เข้าร่วม iike เห็นแก่เกี่ยวกับจริยธรรมและความเหมาะสม
โฟกัสของ K-12 ความร่วมมือตัวกลางขอบเขตของประชาธิปไตย
การทำงาน, และบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้องกับ แหล่งข้อมูลที่มีอยู่ในปัจจุบันประกอบด้วย
การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างที่มี 6 ง้ำและ 28 ผู้บริหาร
มีส่วนร่วมในองค์กรตัวกลาง (เช่นหอการค้า businesseducation
โต๊ะกลมไม่หวังผลกำไรการศึกษา) ภายในเขตเมืองของ
สหรัฐ ทิศตะวันตกเฉียงใต้ ของเฟอร์แมน (2004) จริยธรรมของชุมชนกรอบการวิเคราะห์ เข้าร่วม
บรรยายคุณธรรมวัตถุประสงค์ทั่วไปแรงบันดาลใจจากหน้าที่ของพลเมืองที่ดีจากประชาชน
มากกว่าผลประโยชน์กำไรที่ขับเคลื่อนด้วย นอกจากนี้ข้อบกพร่องในการทำงานร่วมกันในระบอบประชาธิปไตย
กระบวนการเกิดมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับวิธีการนี้ควรจะ operationalized และ
จึงก่อให้เกิดเสียงบางอย่างที่จะเงียบ ไม่สนใจที่จะกำกับประชาธิปไตย
กระบวนการเสริมแม้จะมีข้อบกพร่องที่อาจเกิดขึ้นช่วยให้ของบางอย่างที่
นักธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ : การศึกษานี้ ได้อธิบายถึง coiiaboration ระหว่างนักธุรกิจและมีอิทธิพลต่อ locai /
9 regionai เปลี่ยนแปลงการศึกษาภาคบังคับ .
โดยเฉพาะ เราศึกษาเข้าร่วมเป็นพฤติกรรมเกี่ยวกับจริยธรรมและโฟกัสที่เหมาะสม
ของภาคบังคับร่วมเป็นสื่อกลาง ขอบเขตการทำงานของประชาธิปไตย
, และบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้องกับ . แหล่งข้อมูลที่มีอยู่
ประกอบด้วยสร้าง การสัมภาษณ์ 6 9 28 นักธุรกิจ
เกี่ยวข้องในองค์กรกลาง ( เช่น หอการค้า businesseducation
roundtables ไม่หวังผลกําไร , การศึกษา ) ภายในเขตนครหลวงของ
ตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา เฟอร์แมน ( 2004 ) ในชุมชนของกรอบการวิเคราะห์ เข้าร่วมบรรยายธรรมโดยทั่วไปมีแรงจูงใจ

หน้าที่พลเมืองดีสำหรับสาธารณะมากกว่ากำไรขับเคลื่อนความสนใจ นอกจากนี้ การขาดกระบวนการรูปแบบอเนกมุมมองประชาธิปไตย
ร่วมกันในวิธีนี้ควร operationalized
จึงทำให้เกิดเสียงและเงียบ . ผู้ควบคุมการปล่อยปละละเลยให้ประชาธิปไตย
กระบวนการเสริมข้อบกพร่องแม้จะช่วยให้ศักยภาพของผู้บริหารในองค์กรธุรกิจ แน่นอน