To further understand the students'

To further understand the students' reaction to the reading-to-writing activity,
informal interviews about how they felt were conducted at the end of the study. Two
major themes were identified from the interview data as shown in the following
section: (1) reading serves as a resource for what to write; (2) students become more
reflective and perceptive.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าใจปฏิกิริยาของนักเรียนกิจกรรมอ่านเขียน เพิ่มเติมเป็นการสัมภาษณ์เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขารู้สึกว่าได้ดำเนินการจบการศึกษา สองรูปแบบหลักระบุจากข้อมูลการสัมภาษณ์ตามที่แสดงด้านล่างหัวข้อ: อ่าน (1) ทำหน้าที่เป็นทรัพยากรสำหรับเขียน (2) มาเป็นนักเรียนสะท้อนแสง และตาต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อเป็นการเข้าใจปฏิกิริยาของนักเรียนในการอ่านการเขียนกิจกรรมการสัมภาษณ์อย่างไม่เป็นทางการเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขารู้สึกว่าได้ดำเนินการในตอนท้ายของการศึกษา สองประเด็นหลักที่ถูกระบุว่าจากข้อมูลการสัมภาษณ์ดังต่อไปนี้ส่วนคือ(1) การอ่านทำหน้าที่เป็นทรัพยากรสำหรับสิ่งที่จะเขียน; (2) นักเรียนมากขึ้นสะท้อนแสงและชาญฉลาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเข้าใจของนักเรียนเพื่อตอบสนองการอ่านการเขียนกิจกรรม
การสัมภาษณ์อย่างไม่เป็นทางการ โดยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขารู้สึกถูกดำเนินการที่จบการศึกษา 2
แนวคิดสำคัญถูกระบุจากการสัมภาษณ์ข้อมูลตามที่แสดงใน
ส่วนต่อไปนี้ : ( 1 ) การอ่านทำหน้าที่เป็นทรัพยากรสำหรับสิ่งที่เขียน ( 2 ) นักเรียนมากขึ้น
สะท้อนแสงและหยั่งรู้ได้