. Unit 12:Individual Oral Test:Obje

. Unit 12:
Individual Oral Test:
Objective: it is an oral test to evaluate how well each student can answer 2 questions by using the target
language structure.
1. Ts prepare 2 sets of questions by printing them out and placing them face down.
2. Each student randomly picks 2 of the questions (one from each type) and answer all within 40
seconds. The student can alternatively choose one first and then answer before s/he moves on to the
second question from the other type.
Questions
What clauses + Long Noun Phrase
1. How would you go about getting information about a new career?
2. What’s the main thing you need to do to prepare for a job interview?
3. If you decided to change careers, what would you do first?
4. What would you do if you got your dream job and then hated it?
* 5 – 8. Ts are free to make up some questions. They are not necessary to relate to job interviews.
Future questions (con/perfect)
1. What do you think you’ll be doing 5 years from now?
2. In ten years, how do you think the worldwide job market will have changed?
3. What things do you think you will have accomplished in five years?
4. In the future, will more people be working from home?
* 5 – 8. Ts are free to make up some questions. The questions are not necessary to relate to job
interviews.
Criteria:
9-10 points: correct sentences, perfect use of target structure
7-8 points: some minor mistakes, partially incorrect use of target structure
5-6 points: minor mistakes, major incorrect use of target structure, illogical sentences
0-4 points: does not say anything or major mistakes or major incorrect use of target structure, making
no sense.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. หน่วย 12:สอบสัมภาษณ์แต่ละ:วัตถุประสงค์: เป็นการทดสอบช่องปากเพื่อประเมินวิธีการที่ดีนักสามารถตอบคำถามที่ 2 โดยเป้าหมายโครงสร้างภาษา1. ts เตรียมคำถาม 2 ชุด โดยพิมพ์ออก และวางไว้หน้าลง2. เรียนแบบสุ่มเลือก 2 คำถาม (หนึ่งจากแต่ละชนิด) และคำตอบทั้งหมดภายใน 40วินาที นักเรียนหรือเลือกหนึ่งแรก และตอบก่อนที่เขาย้ายไปคำถามที่สองจากชนิดอื่น ๆคำถามประโยค + ยาวนามวลีอะไร1.คุณจะไปเกี่ยวกับการรับข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพใหม่2. สิ่งสำคัญที่คุณต้องทำการเตรียมตัวสัมภาษณ์งานคืออะไรหากคุณตัดสินใจเปลี่ยนอาชีพ อย่างไรก่อน4. อย่างไรถ้าคุณได้งานในฝันของคุณ และจากนั้น เกลียดมัน* 5-8 Ts มีอิสระในการสร้างคำถาม พวกเขาไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์งานคำถามในอนาคต (คอนสมบูรณ์แบบ)1. คุณคิดอย่างไรคุณจะทำ 5 ปีจากนี้ในสิบปี วิธีคุณคิดจะเปลี่ยนตลาดงานทั่วโลก3. สิ่งที่คุณคิดคุณจะได้ประสบความสำเร็จใน 5 ปี4. ในอนาคต จะคนทำงานจากที่บ้าน* 5-8 Ts มีอิสระในการสร้างคำถาม คำถามที่ไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับงานสัมภาษณ์เงื่อนไข:9-10 คะแนน: แก้ไขประโยค การใช้โครงสร้างเป้าหมายที่สมบูรณ์แบบ7-8 คะแนน: ผิดพลาดเล็กน้อย ไม่ถูกต้องบางส่วนใช้โครงสร้างเป้าหมาย5-6 คะแนน: ข้อผิดพลาดเล็กน้อย หลักการใช้เป้าหมายโครงสร้าง ไร้เหตุผลประโยคไม่ถูกต้องคะแนน 0-4: ไม่พูดอะไร หรือสำคัญผิด หรือไม่ถูกต้องการใช้โครงสร้างเป้าหมาย การไม่มีความรู้สึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. หน่วยที่ 12:
ส่วนบุคคลการทดสอบสาร:
วัตถุประสงค์: มันคือการทดสอบในช่องปากเพื่อประเมินว่านักเรียนแต่ละคนสามารถตอบคำถาม 2 ข้อโดยใช้เป้าหมาย
. โครงสร้างภาษา
1 Ts เตรียมความพร้อม 2 ชุดคำถามโดยการพิมพ์พวกเขาออกและวางไว้หน้าลง.
2 นักเรียนแต่ละคนสุ่มเลือก 2 ของคำถาม (จากแต่ละประเภท) และตอบทั้งหมดภายใน 40
วินาที นักเรียนสามารถเลือกเลือกหนึ่งก่อนแล้วคำตอบก่อนที่ s / เขาย้ายไปที่
คำถามที่สองจากชนิดอื่น ๆ .
คำถาม
อะไรเบ็ดเตล็ด + คำนามวลียาว
1 วิธีที่คุณจะไปเกี่ยวกับการรับข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพใหม่?
2 อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่คุณต้องทำเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสัมภาษณ์งาน?
3 ถ้าคุณตัดสินใจที่จะเปลี่ยนอาชีพคุณจะทำอะไรก่อน?
4 สิ่งที่คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณได้งานในฝันของคุณแล้วเกลียดมันได้หรือไม่
* 5 - 8. Ts มีอิสระที่จะทำขึ้นบางคำถาม พวกเขาจะไม่จำเป็นที่จะต้องเกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์งาน.
คำถามในอนาคต (Con / สมบูรณ์)
1 อะไรที่คุณคิดว่าคุณจะทำ 5 ปีนับจากนี้?
2 ในรอบสิบปีที่ผ่านมาคุณคิดว่าตลาดงานทั่วโลกจะมีการเปลี่ยนแปลง?
3 สิ่งที่สิ่งที่คุณคิดว่าคุณจะได้ประสบความสำเร็จในปีที่ห้า?
4 ในอนาคตจะมีคนขึ้นไปจะทำงานจากที่บ้าน?
* 5 - 8. Ts มีอิสระที่จะทำขึ้นบางคำถาม คำถามที่ไม่จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับงาน
การสัมภาษณ์.
เกณฑ์:
9-10 จุด: ประโยคที่ถูกต้อง, การใช้งานที่สมบูรณ์แบบของโครงสร้างเป้าหมาย
7-8 จุด: บางความผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ ใช้ไม่ถูกต้องบางส่วนของโครงสร้างเป้าหมาย
5-6 จุด: ความผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สำคัญ ใช้ไม่ถูกต้องของโครงสร้างเป้าหมายประโยคไร้เหตุผล
0-4 จุด: ไม่ได้พูดอะไรที่สำคัญหรือความผิดพลาดหรือใช้ไม่ถูกต้องที่สำคัญของโครงสร้างเป้าหมายทำให้
รู้สึกไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. หน่วยที่ 12 :ทดสอบปากเปล่าบุคคล :วัตถุประสงค์ : เป็นการทดสอบปากเปล่าเพื่อประเมินว่านักเรียนแต่ละคนสามารถตอบ 2 คำถามโดยใช้เป้าหมายโครงสร้างภาษา1 . TS เตรียม 2 ชุดของคำถาม โดยพิมพ์ออกมาและวางไว้หน้าลง2 . นักเรียนแต่ละคนหยิบ 2 คำถาม ( หนึ่งจากแต่ละประเภท ) และตอบทั้งหมดภายใน 40วินาที นักเรียนสามารถเลือกเลือกหนึ่งก่อน แล้วค่อยตอบก่อน S / เขาย้ายไป2 คำถามจากประเภทอื่น ๆคำถามแล้วประโยคยาว + นามวลี1 . วิธีการที่คุณไปเกี่ยวกับการรับข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพใหม่2 . อะไรคือสิ่งหลักที่คุณต้องทำเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสัมภาษณ์งาน3 . หากคุณตัดสินใจที่จะเปลี่ยนอาชีพ ท่านจะทำอะไรก่อน4 . คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณมีงานที่คุณฝันแล้วเกลียดมัน ?* 5 – 8 TS มีอิสระที่จะสร้างคำถาม พวกเขาจะไม่ต้องเกี่ยวข้องกับการสัมภาษณ์งานคำถามในอนาคต ( CON / สมบูรณ์แบบ )1 . อะไรที่คุณคิดว่าคุณจะทำ 5 ปีจากนี้ไป2 . ในสิบปี คุณคิดว่าตลาดงานทั่วโลกจะเปลี่ยนไปมั้ย ?3 . มีอะไรบ้างที่คุณคิดว่าคุณจะต้องประสบความสำเร็จในห้าปี ?4 . ในอนาคต จะมากกว่าคนที่ทำงานจากที่บ้าน ?* 5 – 8 TS มีอิสระที่จะสร้างคำถาม คำถามที่ไม่ต้องเกี่ยวข้องกับงานสัมภาษณ์เกณฑ์ :9-10 คะแนน : ประโยคที่ถูกต้อง ใช้โครงสร้างที่สมบูรณ์แบบของเป้าหมาย7-8 จุด : ข้อผิดพลาดเล็กน้อยบางอย่าง ใช้ไม่ถูกต้องบางส่วนของโครงสร้าง เป้าหมาย5-6 จุด : ข้อผิดพลาดเล็กน้อย ใช้ไม่ถูกหลักของโครงสร้างประโยคเหตุผลเป้าหมายคะแนน : 0-4 ไม่ได้พูดอะไรหรือผิดหลัก หรือใช้ไม่ถูกหลักโครงสร้างของเป้าหมาย ทำให้ไม่สมเหตุสมผลเลย