he opportunities include greater ac

he opportunities include greater access to rich, multimedia content, the increasing use of online coursetaking to offer classes not otherwise available, the widespread availability of mobile computing devices that can access the Internet, the expanding role of social networking tools for learning and professional development, and the growing interest in the power of digital games for more personalized learning.
At the same time, the pace of change creates significant challenges for schools. To begin with, schools are forever playing technological catch up as digital innovations emerge that require upgrading schools’ technological infrastructure and building new professional development programs. Some schools have been adept at keeping up with those changes, while many others are falling far behind, creating a digital divide based largely on the quality of educational technology, rather than just simple access to the Internet.
The rapid evolution of educational technologies also makes it increasingly challenging to determine what works best. Longitudinal research that takes years to do risks being irrelevant by the time it is completed because of shifts in the technological landscape. The iPad, for instance, became popular in schools soon after it was released and well before any research could be conducted about its educational effectiveness.
Following is a look at some of the hottest issues and trends in educational technology and how they are creating opportunities and challenges for K-12 schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขาโอกาสรวมถึงเนื้อหาที่หลากหลาย มัลติมีเดียมากขึ้น เพิ่มขึ้นใช้ coursetaking ออนไลน์ให้เรียนไม่มีอย่างอื่น เครื่องมือพร้อมใช้งานอย่างแพร่หลายของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์มือถือที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ต บทบาทการขยายตัวของเครือข่ายทางสังคม เพื่อการพัฒนาอาชีพ และเรียน และสนใจเพิ่มขึ้นในพลังงานของเกมดิจิทัลสำหรับส่วนตัวเรียนรู้ยิ่งขึ้นในเวลาเดียวกัน จังหวะของการเปลี่ยนแปลงสร้างความท้าทายที่สำคัญสำหรับโรงเรียน จะเริ่มต้นด้วย โรงเรียนตลอดเล่นเทคโนโลยีจับขึ้นเป็นนวัตกรรมดิจิตอลเกิดที่ต้องการอัพเกรดโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีของโรงเรียน และการสร้างโปรแกรมพัฒนาอาชีพใหม่ บางโรงเรียนได้ทันกับการเปลี่ยนแปลง ในขณะที่อื่น ๆ จะลดลงช้า สร้างแบ่งเป็นดิจิทัลมากตามคุณภาพของเทคโนโลยีการศึกษา มากกว่าถึงอินเทอร์เน็ตเพียงอย่างคุณหญิงวิวัฒนาการอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีการศึกษายังทำให้ท้าทายมากขึ้นเพื่อกำหนดสิ่งที่ทำงานดีที่สุด งานวิจัยระยะยาวที่ปีไม่เสี่ยงที่จะเกี่ยวข้องกับการเสร็จ เพราะกะในเทคโนโลยี IPad เช่น เป็นที่นิยมในโรงเรียนหลัง จากที่ถูกปล่อยออกมาเร็ว ๆ นี้ และดีก่อน จึงสามารถดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับประสิทธิผลของการศึกษาต่อไปนี้เป็นของปัญหาและแนวโน้มดังสุด ๆ ในเทคโนโลยีการศึกษาและการสร้างโอกาสและความท้าทายสำหรับประถม-มัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โอกาสที่เขารวมถึงการเข้าถึงมากขึ้นเพื่อที่อุดมไปด้วยเนื้อหามัลติมีเดียที่ใช้งานที่เพิ่มขึ้นของ coursetaking ออนไลน์ที่จะนำเสนอการเรียนไม่สามารถใช้งานอย่างอื่นที่พร้อมใช้งานอย่างแพร่หลายของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์มือถือที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ต, บทบาทการขยายตัวของเครื่องมือเครือข่ายสังคมการเรียนรู้และการพัฒนาอาชีพ และดอกเบี้ยที่เพิ่มขึ้นในการใช้พลังงานของเกมดิจิตอลเพื่อการเรียนรู้ส่วนบุคคลมากขึ้น.
ในเวลาเดียวกัน, ก้าวของการเปลี่ยนแปลงสร้างความท้าทายที่สำคัญสำหรับโรงเรียน เพื่อเริ่มต้นกับโรงเรียนจะตลอดไปเล่นจับขึ้นเป็นเทคโนโลยีนวัตกรรมดิจิตอลโผล่ออกมาที่ต้องมีการยกระดับโรงเรียนเทคโนโลยีโครงสร้างพื้นฐานและการสร้างโปรแกรมการพัฒนาอาชีพใหม่ บางโรงเรียนที่ได้รับความเชี่ยวชาญในการรักษาขึ้นกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นในขณะที่คนอื่น ๆ จะล้มไกลหลังการสร้างแบ่งดิจิตอลส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับคุณภาพของเทคโนโลยีการศึกษามากกว่าการเข้าถึงง่ายเพียงต่อกับอินเทอร์เน็ต.
วิวัฒนาการอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีการศึกษานอกจากนี้ยังทำให้ มันมีความท้าทายมากขึ้นในการตรวจสอบสิ่งที่ดีที่สุด การวิจัยระยะยาวที่ใช้เวลาหลายปีในการทำเป็นความเสี่ยงที่ไม่เกี่ยวข้องตามเวลาที่จะเสร็จสมบูรณ์เพราะการเปลี่ยนแปลงในภูมิทัศน์ทางเทคโนโลยี iPad ที่เช่นกลายเป็นที่นิยมในโรงเรียนเร็ว ๆ นี้หลังจากที่มันถูกปล่อยออกมาก่อนที่จะมีการวิจัยใด ๆ ที่อาจจะมีการดำเนินการเกี่ยวกับประสิทธิภาพการศึกษา.
ต่อไปนี้คือลักษณะที่บางประเด็นที่ร้อนแรงที่สุดและแนวโน้มในเทคโนโลยีการศึกษาและวิธีการที่พวกเขากำลังสร้างโอกาสและ ความท้าทายที่ K-12 โรงเรียน