4. LINKS TO THE INSTITUTEPLANNING C

4. LINKS TO THE INSTITUTE
PLANNING CYCLE
Institute needs must be specified by
institute. Management should specify their
own information needs and priorities. To be
effective, the information systems plan must
be linked directly to the institute planning
cycle. The institute information plan must be
practical and feasible. It must cover the
evolutionary process of moving from current
status to desired goals and it must show
attractive institutes benefits in doing so.
Increasingly, the feasibility and costs of
information system development will depend
on specific technical developments.
Therefore, the information systems plan
must be supported by a fully worked out
technology plan.
5. INFORMATION SYSTEMS
STRATEGY
There are main four phases
as under (Fig 1 illustrates these phases) :
(1) Determination of
Institute information
needs;
(2) Developing
architectures for
applications and
data;
(3) Setting key priorities
and groupings;
(4) Migration planning
and presentation of
the results.
5.1 Phase 1 - Institute
information needs :
The product of this phase
are a statements of the institute's
requirements and priorities which form the
information system's needs and clear
functional definition of the institute
structure. This results from the analysis of
the series of senior management interviews
which are conducted according to the
predefined format. The analysis goes
through the stages of functional objectives,
critical success factors, control information
and other quantitative means for
determining the successful achievement of
critical success factors leading to a specific
information needs. Further analysis of this
information needs can lead to an
identification of the information handling
processes, feeder processes and the
underlying data which is needed to provide
the information needs.
5.2 Phase 2 - Development
of conceptual architecture
This phase produces clear
architectural statements for applications
systems and associated conceptual
database. These constructs are developed
from integration and prioritization of the
results of the analysis of the institute
information needs from the first phase. This
represents the types of things which the
institute might keep the data about. The
information architecture is the foundation up
on which all the more detailed analysis and
eventual construction must be based. The
second deliverable is the institutes systems
architecture, which outlines the computer
and clerical systems needed to support the
institute functioning and dependencies
between these systems. The institute
architecture differs from the preceding
information architecture in that the
emphasis is on what the system will do and
how the data will be organized, rather than
on what the institute is about and what data
is used. The resulting product is restatement
of the information architecture of the
institute showing the data and the process
involved in more detail. The processes are
shown on an applications systems map
which identifies at a conceptual level the
major application areas and the interrelationships. The Fig. 2 shows such
applications system map developed for an
educational institute.
5.3 Phase 3 -Determine key priorities
and systems groupings
The outcome of this phase
are -(1) A definition of
specific urgent
actions required, for
example, stopping
certain activities and
starting other higher
priority or more
relevant activities.
(2) A prioritization of the
information needs
and application
process.
(3) A statement of
direction and the
technical
architecture for
computer hardware,
software,
communications and
other information
technology items.
This architecture depicts the
components that will need to be
acquired to support the institute
systems architecture and how they
will fit together. It addresses such
issues as the degree of distribution
of data and institute systems, the
relative rule of office automation and
data processing facilities and the
integration of voice and data
communications.
5.4 Phase 4 - Migration
strategy
The final set of deliverables
are the plans for achieving the institute and
technical systems as outlined in the
architectures. These plans are subset of
information architecture and priorities should
be given to their further detailed analysis.
The migration strategy include -(a) Overall institute
systems
development plans :
How the systems
development plan
will be reflected in
applications and how
the applications are
to be grouped in
system functioning,
their implementation
sequence and
resourcing needs.
(b) Technical Plans :
Precisely what
technical
developments should
be undertaken and in
what sequence with
a definition of the
factors which may
affect this plan.
(c) Organizational Plan :
What are the
functional
requirements of
supporting
information
processing in the
organization.
It is important that these
organizational changes are looked at in a
coherent manner in conjunction with the
long-term view taken of application system
requirements and technical directions.
6. CONCLUSION
The objectives should be
transformed in to specific quantified goals,
which represents measurable factors which
can be used to assess the degree of success
which is being achieved in meeting the
objectives. This can be used to define
prioritized "institute information needs",
which are directly related to the needs for
running the institute and which can be used
to drive the plan for information systems. It
is a key prerequisite to success in
information systems that the real institute
plans, priorities and information needs must
be identified and understood by the
information system planners.
7. REFERENCES
Bansal, R, 2001 "Information Systems :
Analysis and Design - A Modern
Approach to Systems Development"
New Age International (P) Ltd, New
Delhi.
Patel B. C., 1999 " A study Report on
Educational Information Systems".
Gujarat University, Ahmedabad.
Yadav, D. S., 2000 "Foundations of
Information Technology" New
Age International (P) Ltd, New
Delhi.
BIOGRAPHICAL SKETCHES
Dr. M.B.Patel
Graduated in Mechanical Engineering
in 1972. He took his M.Tech and Ph.D in
Industrial Engineering in 1985 and 1989
respectively from Indian Institute of
Technology, New Delhi. He has carried out
teaching at various engineering colleges
owned by Government of Gujarat. At present
he is a faculty member at Government
Engineering College, Gandhinagar,
Government of Gujarat Institution. His
current interests are in Industrial
Engineering, Management of Technology and
Human Resources Developments.
B. C. Patel
He works for Office Equipment
Corporation, Ahmedabad in the Department
of Information Technology. He took his
Masters in Physics with Specialization in
Electronics from Gujarat University,
Ahmedabad in the year 1982. His current
interests are in IT and Management
Information System.
Dipulkumar B. Patel
He works for Sai Consultants Pvt.
Ltd. Ahmedabad in the Department of
Information Technology. He took his
Bachelor in Chemical Engineering from
South Gujarat University, Surat in the year
2000. His current interests are in IT and
Management Information System.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. เชื่อมโยงกับสถาบัน
วางแผนวงจร
สถาบันต้องต้องระบุโดย
สถาบันการ จัดการควรระบุความ
เองความต้องการข้อมูลและระดับความสำคัญ ต้อง
มีประสิทธิภาพ ระบบข้อมูลแผนต้อง
เชื่อมโยงโดยตรงกับการวางแผนสถาบัน
รอบ ต้องมีแผนข้อมูลสถาบัน
จริง และเป็นไปได้ มันต้องครอบคลุมการ
กระบวนการวิวัฒนาการจากปัจจุบัน
ต้องแสดงสถานะเพื่อระบุเป้าหมายและ
ประโยชน์สถาบันที่น่าสนใจในการทำดังนั้น
มากขึ้น ความเป็นไปได้และต้นทุนของ
จะขึ้นกับการพัฒนาระบบข้อมูล
บนเฉพาะทางเทคนิคพัฒนา
ดังนั้น วางแผนระบบข้อมูล
ต้องได้รับการสนับสนุน โดยทำงานเต็มออก
เทคโนโลยีแผนการ
5 ระบบข้อมูล
กลยุทธ์
มีหลักสี่ระยะ
เป็นต่ำกว่า (ฟิก 1 แสดงระยะเหล่านี้):
(1) กำหนดของ
สถาบัน information
needs;
(2) พัฒนา
สถาปัตยกรรมสำหรับ
โปรแกรม and
data;
(3) การตั้งค่าคีย์สำคัญ
และการวางแผนการย้าย groupings;
(4)
และ
ผลลัพธ์
5.1 ระยะที่ 1 - สถาบัน
ความต้องการข้อมูล:
ผลิตภัณฑ์ของขั้นตอนนี้
เป็นคำสั่งของสถาบัน
สำคัญซึ่งรูปแบบและความ
ความต้องการของระบบข้อมูลและล้าง
นิยามหน้าที่สถาบัน
โครงสร้าง ซึ่งผลจากการวิเคราะห์ของ
ชุดการสัมภาษณ์ผู้บริหาร
ซึ่งจะดำเนินการตาม
รูปแบบกำหนดไว้ล่วงหน้า วิเคราะห์ไป
ผ่านขั้นตอนของการทำงานวัตถุประสงค์,
ปัจจัยสำคัญสู่ความสำเร็จ ข้อมูลการควบคุม
และอื่น ๆ วิธีการเชิงปริมาณใน
กำหนดความสำเร็จในความสำเร็จ
ปัจจัยความสำเร็จที่สำคัญที่นำไปสู่การ
ข้อมูลความต้องการ เพิ่มเติมวิเคราะห์นี้
ความต้องการข้อมูลสามารถนำไปสู่การ
รหัสของการจัดการข้อมูล
กระบวนการ กระบวนการป้อนและ
ข้อมูลซึ่งจำเป็นเพื่อให้ต้นแบบ
ความต้องการข้อมูลได้
5.2 เฟส 2 - พัฒนา
ของสถาปัตยกรรมแนว
ระยะนี้ให้ชัดเจน
งบงานสถาปัตยกรรม
ระบบ และแนวคิดที่เชื่อมโยง
ฐานข้อมูล โครงสร้างเหล่านี้จะพัฒนา
รวมและระดับของการ
ผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ของสถาบัน
ข้อมูลที่จำเป็นจากเฟสแรก นี้
แสดงถึงชนิดของสิ่งที่
สถาบันอาจเก็บข้อมูลเกี่ยวกับการ ใน
สถาปัตยกรรมข้อมูลเป็นพื้นฐานค่า
ในการวิเคราะห์รายละเอียดใดคอย และ
ต้องใช้ในการก่อสร้าง
สองสิ่งที่จัดส่งเป็นระบบสถาบัน
สถาปัตยกรรม ซึ่งสรุปคอมพิวเตอร์
และเสมียนระบบต้องสนับสนุน
สถาบันทำงานและอ้างอิง
ระหว่างระบบเหล่านี้ สถาบัน
สถาปัตยกรรมที่แตกต่างจากก่อนหน้านี้
สถาปัตยกรรมข้อมูลในที่นี้
เน้นอยู่ในระบบใดจะทำ และ
วิธีข้อมูลจะถูกจัดเรียง rather กว่า
สถาบันคือเกี่ยวกับอะไรและข้อมูล
ใช้ ผลที่ได้คือ ทำงบใหม่
ของสถาปัตยกรรมข้อมูล
สถาบันแสดงข้อมูลและกระบวนการ
เกี่ยวข้องในรายละเอียดเพิ่มเติม มีกระบวนการ
แสดงแผนที่การโปรแกรมประยุกต์ระบบ
ซึ่งระบุในระดับแนวคิด
พื้นที่แอพพลิเคชันที่สำคัญและที่ interrelationships Fig. 2 แสดงเช่น
พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ระบบแผนที่การ
สถาบันศึกษา
5.3 ระยะ 3-กำหนดระดับความสำคัญของหลัก
และกลุ่มระบบ
ผลลัพธ์ของขั้นตอนนี้
จะกำหนด-(1) A
ด่วนเฉพาะ
การดำเนินการที่จำเป็น สำหรับ
อย่าง หยุด
กิจกรรมบางอย่าง และ
เริ่มต้นอื่น ๆ สูง
สำคัญหรือมากกว่า
กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
(2) การจัดระดับความสำคัญของ
ความต้องการข้อมูล
และงบ application
process.
(3) A
ทิศทางและ
เทคนิค
สถาปัตยกรรมสำหรับ
คอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์,
ซอฟต์แวร์,
สื่อสาร และ
ข้อมูลอื่น ๆ
สินค้าเทคโนโลยี
สถาปัตยกรรมนี้แสดงให้เห็น
คอมโพเนนต์ที่จำเป็นจะต้อง
เพื่อสนับสนุนสถาบัน
สถาปัตยกรรมระบบและพวกเขา
จะพอดีกัน มันอยู่เช่น
ปัญหาเป็นระดับของการกระจาย
สถาบันและข้อมูลระบบ
กฎสัมพันธ์ของสำนักงาน และ
ประมวลผลข้อมูลสิ่งอำนวยความสะดวกและ
รวมเสียงและข้อมูล
สื่อสาร
5.4 ระยะ 4 - โยกย้าย
กลยุทธ์
ชุดสุดท้ายของ deliverables
มีแผนสำหรับการบรรลุเป้าหมายสถาบัน และ
เป็นเค้าร่างในระบบเทคนิค
สถาปัตยกรรม แผนเหล่านี้เป็นชุดย่อยของ
ข้อมูลสถาปัตยกรรมและสำคัญควร
จะให้การเพิ่มเติมรายละเอียดวิเคราะห์
กลยุทธ์โยกย้ายรวม-(a) รวมสถาบัน
ระบบ
แผนการพัฒนา:
วิธีระบบ
แผนพัฒนา
จะ
โปรแกรมประยุกต์ และวิธี
แอปพลิเคชัน
ถูกจัดกลุ่มใน
ระบบที่ทำงาน,
การปฏิบัติการ
ลำดับ และ
resourcing แผนเทคนิค needs.
(b):
แม่นยำอะไร
เทคนิค
ควรพัฒนา
จะดำเนินการ และใน
อะไรลำดับด้วย
คำจำกัดความของ
ปัจจัยซึ่งอาจ
ผล plan.
(c) นี้วางแผนองค์กร:
บ้าง
ทำงาน
ความต้องการของ
สนับสนุน
ข้อมูล
ประมวลผล
องค์กร
เป็นสิ่งสำคัญที่เหล่านี้
เปลี่ยนแปลงองค์กรจะมองใน
ลักษณะ coherent ร่วมกับ
ดูระยะยาวการประยุกต์ระบบ
ความต้องการและทิศทางเทคนิค.
6 บทสรุป
วัตถุประสงค์ควร
แปลงเพื่อระบุเป้าหมาย quantified,
ซึ่งแสดงถึงการวัดปัจจัยที่
สามารถใช้เพื่อประเมินระดับของความสำเร็จ
ซึ่งเป็นการประสบความสำเร็จในการประชุม
วัตถุประสงค์ได้ นี้สามารถใช้เพื่อกำหนด
จัดลำดับความสำคัญ "สถาบันความต้องการข้อมูล",
ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับความต้องการสำหรับ
ทำงานสถาบันในและซึ่งสามารถใช้
ขับแผนระบบข้อมูล มัน
เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นไปสู่ความสำเร็จในคีย์
สารสนเทศที่สถาบันจริง
แผน ระดับความสำคัญ และข้อมูลจำเป็นต้อง
สามารถระบุ และเข้าใจ
ข้อมูลระบบวางแผนการ
7 อ้างอิง
Bansal, R, 2001 "ระบบข้อมูล:
วิเคราะห์และออกแบบ - ความ
วิธีการพัฒนาระบบ"
นานาชาติยุคใหม่ (P) Ltd ใหม่
เดลี
Patel B. C., 1999" A ศึกษารายงาน
ระบบสารสนเทศทางการศึกษา" .
รัฐคุชราตมหาวิทยาลัย อาร์เมดาบัด
Yadav, D. S., 2000 "รากฐานของ
เทคโนโลยีสารสนเทศ" ใหม่
อายุระหว่างประเทศ (P) Ltd ใหม่
เดลี
ร่างชีวประวัติ
ดร. M.B.Patel
Graduated วิศวกรรมเครื่องกล
ใน เขาเอาของเขา M.Tech และปริญญาเอกใน
วิศวกรรมอุตสาหการในปี 1985 และปี 1989
ตามลำดับจากอินเดีย สถาบัน
เทคโนโลยี นิวเดลี เขาได้ดำเนินการ
สอนที่วิทยาลัยวิศวกรรมต่าง ๆ
รัฐคุชราตเป็นเจ้าของ ปัจจุบัน
เขาเป็นอาจารย์ที่รัฐบาล
วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ กานธินาการ์,
สถาบันรัฐคุชราต เขา
สนใจปัจจุบันอยู่ในอุตสาหกรรม
วิศวกรรม การจัดการเทคโนโลยี และ
พัฒนาทรัพยากรบุคคล.
B. C. Patel
เขาทำงานในสำนักงานอุปกรณ์
คอร์ปอเรชั่น อาร์เมดาบัดในแผนก
ของเทคโนโลยีสารสนเทศ เขาเอาของเขา
ต้นฟิสิกส์ มีความเชี่ยวชาญใน
อิเล็กทรอนิกส์จากมหาวิทยาลัยรัฐคุชราต,
อาร์เมดาบัดในปี 1982 ปัจจุบันเขา
สนใจอยู่ในมันและจัดการ
ระบบข้อมูล
Dipulkumar B. Patel
เขาทำงานในสายที่ปรึกษา pvt.
Ltd. บัดในแผนกของ
เทคโนโลยีสารสนเทศ เขาเอาของเขา
ปริญญาตรีวิศวกรรมเคมีจาก
มหาวิทยาลัยรัฐคุชราตใต้ สุราษฎร์ธานีในปี
2000 สนใจปัจจุบันเขาอยู่ในนั้น และ
ระบบจัดการข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. การเชื่อมโยงกับสถาบัน
การวางแผนวงจร
ความต้องการของสถาบันต้องได้รับการกำหนดโดย
สถาบัน การจัดการของพวกเขาควรระบุ
ข้อมูลความต้องการของตัวเองและมีความสำคัญ เพื่อให้
มีประสิทธิภาพในการวางแผนระบบสารสนเทศจะต้อง
ได้รับการเชื่อมโยงโดยตรงกับการวางแผนสถาบัน
วงจร แผนข้อมูลสถาบันจะต้อง
ปฏิบัติและเป็นไปได้ มันจะต้องครอบคลุม
กระบวนการวิวัฒนาการของการย้ายจากปัจจุบัน
สถานะเป้าหมายที่ต้องการและจะต้องแสดงให้เห็น
ผลประโยชน์ที่สถาบันที่น่าสนใจในการทำเช่นนั้น
มากขึ้นเป็นไปได้และค่าใช้จ่ายใน
การพัฒนาระบบข้อมูลจะขึ้นอยู่
กับการพัฒนาด้านเทคนิคที่เฉพาะเจาะจง
ดังนั้นการวางแผนระบบสารสนเทศ
จะต้อง โดยได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ทำงานออก
แผนเทคโนโลยี
5 ระบบสารสนเทศ
กลยุทธ์
หลักมีสี่ขั้นตอนจะ
เป็นใต้ (รูปที่ 1 แสดงให้เห็นถึงขั้นตอนเหล่านี้):
(1) การตรวจสอบ
ข้อมูลที่สถาบัน
ต้องการ;
(2) การพัฒนา
สถาปัตยกรรมเพื่อ
การใช้งานและ
ข้อมูล
(3) การตั้งค่าลำดับความสำคัญที่สำคัญ
และการจัดกลุ่ม;
(4) การย้ายถิ่นของ การวางแผน
และการนำเสนอ
ผล
5.1 ระยะที่ 1 - สถาบัน
ข้อมูลความต้องการ:
ผลิตภัณฑ์ของขั้นตอนนี้
เป็นงบของสถาบัน
ความต้องการและลำดับความสำคัญซึ่งรูปแบบ
ความต้องการของระบบสารสนเทศที่ชัดเจนและ
ความหมายของการทำงานของสถาบัน
โครงสร้าง นี้เป็นผลมาจากการวิเคราะห์ของ
ชุดการสัมภาษณ์ผู้บริหารระดับสูง
ที่ได้รับการดำเนินการตาม
รูปแบบที่กำหนดไว้ล่วงหน้า การวิเคราะห์จะไป
ผ่านขั้นตอนของวัตถุประสงค์การทำงานที่
ปัจจัยความสำเร็จที่สำคัญในการควบคุมข้อมูล
และวิธีการเชิงปริมาณอื่น ๆ สำหรับ
การกำหนดความสำเร็จที่ประสบความสำเร็จของ
ปัจจัยความสำเร็จที่สำคัญที่นำไปสู่เฉพาะ
ข้อมูลความต้องการ วิเคราะห์ต่อไปนี้
ความต้องการข้อมูลสามารถนำไปสู่
​​การระบุข้อมูลการจัดการ
กระบวนการและขั้นตอนการป้อน
ข้อมูลพื้นฐานซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้
ข้อมูลความต้องการ
5.2 ระยะที่ 2 - การพัฒนา
ของสถาปัตยกรรมแนวความคิด
ขั้นตอนนี้ผลิตที่ชัดเจน
งบสถาปัตยกรรมสำหรับการใช้งาน
ระบบและ แนวความคิดที่เกี่ยวข้อง
ในฐานข้อมูล โครงสร้างเหล่านี้ได้รับการพัฒนา
มาจากการรวมและการจัดลำดับความสำคัญของ
ผลการวิเคราะห์ของสถาบัน
ข้อมูลความต้องการจากขั้นตอนแรก นี้
แสดงให้เห็นถึงประเภทของสิ่งที่
สถาบันอาจให้ข้อมูลเกี่ยวกับ
สถาปัตยกรรมข้อมูลเป็นรากฐานขึ้น
ที่ทั้งหมดการวิเคราะห์รายละเอียดเพิ่มเติมและ
การก่อสร้างในที่สุดจะต้องเป็นไปตาม
ส่งมอบที่สองคือระบบสถาบัน
สถาปัตยกรรมที่เค้าร่างคอมพิวเตอร์
และเสมียนระบบจำเป็นในการสนับสนุน
การทำงานของสถาบันและการอ้างอิง
ระหว่างระบบเหล่านี้ สถาบัน
สถาปัตยกรรมแตกต่างจากก่อนหน้านี้
สถาปัตยกรรมข้อมูลในการที่
ให้ความสำคัญกับสิ่งที่เป็นระบบจะทำและ
วิธีการที่ข้อมูลจะถูกจัดมากกว่า
ในสิ่งที่สถาบันเป็นเรื่องและสิ่งที่ข้อมูล
ถูกนำมาใช้ ผลิตภัณฑ์ที่เป็นคำสอน
ของสถาปัตยกรรมข้อมูลของ
สถาบันการแสดงข้อมูลและกระบวนการ
ที่เกี่ยวข้องในรายละเอียดเพิ่มเติม กระบวนการที่มีการ
แสดงบนแผนที่ระบบการใช้งาน
ที่ระบุในระดับแนวความคิด
การใช้งานที่สำคัญและความสัมพันธ์ รูปที่ 2 แสดงให้เห็นเช่น
แผนที่ระบบการใช้งานที่พัฒนาขึ้นมาสำหรับ
สถาบันการศึกษา
5.3 ระยะที่ 3 กำหนดลำดับความสำคัญที่สำคัญ
และระบบการจัดกลุ่ม
ผลของขั้นตอนนี้
เป็น - (1) นิยามของ
เร่งด่วนโดยเฉพาะ
การดำเนินการที่จำเป็นสำหรับ
ตัวอย่างเช่นการหยุด
กิจกรรมบางอย่างและ
เริ่มต้นอื่น ๆ ที่สูงขึ้น
จัดลำดับความสำคัญหรือ
กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
(2) จัดลำดับความสำคัญของ
ข้อมูลความต้องการ
และการประยุกต์ใช้
กระบวนการ
(3) งบ
ทิศทางและ
เทคนิค
สถาปัตยกรรม
ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์
ซอฟแวร์
การสื่อสารและ
ข้อมูลอื่น ๆ ที่
รายการเทคโนโลยี
สถาปัตยกรรมนี้แสดงให้เห็น
ส่วนประกอบที่จะ จำเป็นที่จะต้อง
ได้รับการสนับสนุนสถาบัน
สถาปัตยกรรมระบบและวิธีการที่พวกเขา
จะพอดีกัน มันอยู่เช่น
ประเด็นที่เป็นระดับของการกระจาย
ของข้อมูลและสถาบันระบบ
การปกครองของญาติของสำนักงานอัตโนมัติและ
สิ่งอำนวยความสะดวกในการประมวลผลข้อมูลและ
การรวมกลุ่มของเสียงและข้อมูล
การสื่อสาร
5.4 ระยะที่ 4 - การย้ายถิ่นของ
กลยุทธ์
ชุดสุดท้ายของการส่งมอบ
แผนเพื่อให้บรรลุ สถาบันและ
ระบบทางเทคนิคตามที่ระบุใน
สถาปัตยกรรม แผนเหล่านี้จะถูกย่อยของ
สถาปัตยกรรมข้อมูลและลำดับความสำคัญควร
ได้รับการวิเคราะห์รายละเอียดต่อไปของพวกเขา
กลยุทธ์การย้ายถิ่นรวมถึง - (ก) สถาบันการรวม
ระบบ
แผนพัฒนา:
วิธีระบบ
แผนพัฒนา
จะมีผลใน
การใช้งานและวิธี
การใช้งานที่
ถูกจัดกลุ่ม ใน
การทำงานของระบบ
การดำเนินงานของพวกเขา
และลำดับ
ความต้องการทรัพยากร
(ข) แผนเทคนิค:
สิ่งที่แม่นยำ
เทคนิค
การพัฒนาควร
จะดำเนินการและใน
สิ่งที่ลำดับด้วย
นิยามของ
ปัจจัยที่อาจ
ส่งผลกระทบต่อแผนนี้
(ค) แผนองค์การ:
อะไรคือ
การทำงาน
ความต้องการของ
การสนับสนุน
ข้อมูล
การประมวลผลใน
องค์กร
เป็นสิ่งสำคัญที่เหล่านี้
การเปลี่ยนแปลงองค์กรที่มีการมองใน
ลักษณะที่สอดคล้องกันในการร่วมกับ
มุมมองระยะยาวของการดำเนินการระบบการประยุกต์ใช้
ความต้องการและทิศทางทางเทคนิค
6 สรุป
วัตถุประสงค์ควรจะ
เปลี่ยนในเป้าหมายเชิงปริมาณที่เฉพาะเจาะจง
ซึ่งแสดงให้เห็นถึงปัจจัยที่วัดซึ่ง
สามารถใช้ในการประเมินระดับของความสำเร็จ
ที่มีการประสบความสำเร็จในการประชุม
วัตถุประสงค์ นี้สามารถใช้ในการกำหนด
ลำดับความสำคัญ "ข้อมูลสถาบันต้อง"
ซึ่งจะเกี่ยวข้องโดยตรงกับความต้องการ
ใช้งานและสถาบันที่สามารถใช้
ในการผลักดันแผนระบบสารสนเทศ มัน
เป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จใน
ระบบสารสนเทศที่สถาบันจริง
แผนการจัดลำดับความสำคัญและความต้องการข้อมูลที่จะต้อง
ระบุและเข้าใจ
การวางแผนระบบสารสนเทศ
7 ข้อมูลอ้างอิง
Bansal, อาร์ 2001 "ระบบข้อมูล
การวิเคราะห์และออกแบบ - โมเดิร์น
แนวทางการพัฒนาระบบ "
ยุคใหม่นานาชาติ (P) จำกัด นิ
วเดลี
เทล พ.ศ. 1999 "รายงานการศึกษาเกี่ยวกับ
ระบบสารสนเทศทางการศึกษา "
คุชราตมหาวิทยาลัยอาเมดาบัด .
ดัฟ, DS, 2000 "พื้นฐานของ
เทคโนโลยีสารสนเทศ "ใหม่
อายุระหว่างประเทศ (P) จำกัด นิ
วเดลี
ชีวประวัติ SKETCHES
ดร. MBPatel
สำเร็จการศึกษาในสาขาวิศวกรรมเครื่องกล
ในปี 1972. เขาเอา M.Tech และปริญญาเอกของเขาใน
วิศวกรรมอุตสาหการในปี 1985 และ 1989
ตามลำดับจากอินเดียสถาบัน
เทคโนโลยีนิวเดลี เขาได้ดำเนินการ
เรียนการสอนที่วิทยาลัยวิศวกรรมต่างๆ
เป็นเจ้าของโดยรัฐบาลของรัฐคุชราต ปัจจุบัน
เขาเป็นสมาชิกคณะที่รัฐบาล
วิศวกรรมวิทยาลัยคานธีนคร,
คุชราตของรัฐบาลสถาบัน ของเขา
ในปัจจุบันมีความสนใจในอุตสาหกรรม
วิศวกรรมการจัดการเทคโนโลยีและ
การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
BC เทล
เขาทำงานให้กับอุปกรณ์สำนักงาน
คอร์ปอเรชั่นอาเมดาบัดในภาควิชา
เทคโนโลยีสารสนเทศ เขาเอาของเขา
ปริญญาโทในสาขาฟิสิกส์ที่มีความเชี่ยวชาญใน
รัฐคุชราตอิเล็กทรอนิคส์จากมหาวิทยาลัย
อาเมดาบัดในปี 1982. ปัจจุบันของเขา
มีความสนใจในด้านไอทีและการบริหารจัดการ
ระบบสารสนเทศ
Dipulkumar บีเทล
เขาทำงานให้กับสายที่ปรึกษา Pvt
จำกัด อาเมดาบัดในภาควิชา
เทคโนโลยีสารสนเทศ เขาเอาของเขา
ปริญญาตรีในสาขาวิชาวิศวกรรมเคมีจาก
ภาคใต้ของรัฐคุชราตมหาวิทยาลัยสุราษฏร์ในปี
2000 ความสนใจในปัจจุบันของเขาอยู่ในไอทีและ
การจัดการระบบสารสนเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . เชื่อมโยงไปยังสถาบัน

วางแผนความต้องการของสถาบันต้องกำหนดโดย
สถาบัน การจัดการควรระบุความต้องการสารสนเทศของตนเอง
และลําดับความสําคัญ เป็น
มีประสิทธิภาพ แผนระบบสารสนเทศต้อง
ถูกเชื่อมโยงโดยตรงกับสถาบันการวางแผน
รอบ แผนข้อมูลที่สถาบันต้อง
ในทางปฏิบัติและเป็นไปได้ มันต้องปิด

ย้ายจากปัจจุบันกระบวนการวิวัฒนาการสถานะเป้าหมายที่ต้องการและต้องโชว์
ประโยชน์สถาบันมีเสน่ห์ในการทำเช่นนั้น .
มากขึ้นค่าใช้จ่ายและความเป็นไปได้ของการพัฒนาระบบข้อมูลจะขึ้นอยู่กับการพัฒนาทางเทคนิคเฉพาะ
.
ดังนั้นระบบข้อมูลแผน
ต้องสนับสนุนอย่างเต็มที่ทำงาน
เทคโนโลยีแผน .
5 กลยุทธ์ระบบข้อมูล


มี 4 ขั้นตอนหลักเป็นใต้ ( ตารางที่ 1 แสดงขั้นตอนเหล่านี้ ) :
( 1 ) การกำหนดความต้องการสารสนเทศ

;
( 2 ) การพัฒนา


สถาปัตยกรรมสำหรับการใช้งานและข้อมูล ;
( 3 ) การกำหนดลำดับและการจัดกลุ่มคีย์

;
( 4 ) การวางแผนการย้ายถิ่นและนำเสนอ

5.1 ระยะผลลัพธ์ 1 - ต้องการข้อมูลสถาบัน
:

ผลิตภัณฑ์ของขั้นตอนนี้เป็นงบของความต้องการของสถาบันและลำดับความสำคัญซึ่งรูปแบบ

ความต้องการระบบสารสนเทศและนิยามการทำงานของโครงสร้างสถาบันชัดเจน

ผลลัพธ์จากการวิเคราะห์ชุดของการสัมภาษณ์ผู้บริหารอาวุโส

ซึ่งสอดคล้องกับ
ที่กำหนดรูปแบบ การวิเคราะห์ไป
ผ่านขั้นตอนของวัตถุประสงค์การทำงาน , ปัจจัยความสำเร็จ

, ข้อมูลการควบคุมและวิธีการเชิงปริมาณอื่น ๆสำหรับ
กำหนดความสำเร็จ
ปัจจัยสู่ความสำเร็จที่สำคัญที่นำไปสู่ข้อมูลความต้องการเฉพาะ

การวิเคราะห์ต่อไปของข้อมูลนี้สามารถนำไปสู่

ต้องระบุข้อมูลการจัดการ
กระบวนการ กระบวนการป้อนและ
ข้อมูลพื้นฐานซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ข้อมูลความต้องการ
.

- 5.2 ระยะที่ 2 การพัฒนาสถาปัตยกรรมแนวคิดนี้ผลิตชัดเจน

เฟสงบสถาปัตยกรรมสำหรับการใช้งานระบบและฐานข้อมูลที่เกี่ยวข้องแนวคิด

โครงสร้างเหล่านี้ถูกพัฒนาขึ้นจากการผสมผสานและการจัดลำดับของ

ผลของการวิเคราะห์ข้อมูลความต้องการจากสถาบัน
เฟสแรก นี้เป็นชนิดของสิ่งที่

สถาบันอาจจะเก็บข้อมูลเกี่ยวกับ
ข้อมูลสถาปัตยกรรมเป็นมูลนิธิขึ้น
ซึ่งรายละเอียดทั้งหมดเพิ่มเติมการวิเคราะห์และ
การก่อสร้างในที่สุดต้องใช้

ส่งมอบที่สองคือระบบสถาปัตยกรรมสถาบันซึ่งสรุปคอมพิวเตอร์
และระบบงานที่ต้องการเพื่อสนับสนุนการทำงาน และพึ่งพา

สถาบันระหว่างระบบเหล่านี้ สถาบันสถาปัตยกรรมแตกต่างจากก่อนหน้านี้


ข้อมูลสถาปัตยกรรมในที่โดยเน้นที่ระบบจะทำ
ว่าข้อมูลจะถูกจัด มากกว่า
สิ่งที่สถาบันคือ อะไรข้อมูล
ใช้ ส่งผลให้ผลิตภัณฑ์ของข้อมูลสถาปัตยกรรมของการกล่าวซ้ำ

สถาบันแสดงข้อมูลและกระบวนการ
เกี่ยวข้องในรายละเอียดเพิ่มเติม กระบวนการที่ถูกแสดงในการใช้งานระบบแผนที่

ซึ่งระบุในระดับแนวคิด
พื้นที่หลักของการประยุกต์ใช้และการ . จากรูปที่ 2 แสดงเช่น
การใช้งานระบบแผนที่พัฒนาเป็นสถาบันทางการศึกษา
.
5.3 ระยะ 3 - กำหนดลำดับความสำคัญและระบบการจัดกลุ่ม

ที่สำคัญผลลัพธ์ของขั้นตอนนี้
-
( 1 ) ความหมายของการกระทำที่จำเป็นเฉพาะด่วน
,

กิจกรรมบางอย่าง เช่น การหยุดและเริ่มต้นขึ้น

ๆ ความสำคัญหรือมากกว่า

กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง( 2 ) การจัดลำดับของข้อมูลความต้องการและการสมัคร


.
( 3 ) แถลงการณ์ของทิศทางและ




สำหรับสถาปัตยกรรมทางเทคนิคคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์ , ซอฟต์แวร์ , การสื่อสารและ

สินค้าเทคโนโลยีสารสนเทศ
.

องค์ประกอบสถาปัตยกรรมนี้แสดงให้เห็นว่าจะต้องซื้อเพื่อ
สนับสนุนระบบสถาปัตยกรรมสถาบัน

และวิธีที่พวกเขาจะได้อยู่ด้วยกัน
มันที่อยู่ดังกล่าวประเด็นที่เป็นระดับของการกระจาย
ของระบบข้อมูลและสถาบัน
ญาติกฎของสำนักงานอัตโนมัติและ

บริการการประมวลผลข้อมูลและบูรณาการของการสื่อสารด้วยเสียงและข้อมูล
.
4 ระยะ 4 - กลยุทธ์การย้ายถิ่น


เป็นชุดสุดท้ายของการส่งมอบแผนเพื่อให้บรรลุและสถาบัน
ระบบทางเทคนิคตามที่ระบุใน
สถาปัตยกรรม . แผนเหล่านี้จะย่อยของ
สถาปัตยกรรมและลำดับความสำคัญของข้อมูลควร
ได้รับการวิเคราะห์รายละเอียดของพวกเขาต่อไป .
กลยุทธ์การย้ายถิ่นรวม - ( ) โดยแผนพัฒนาระบบสถาบัน

:

แล้วระบบจะปรากฏในแผนพัฒนา

โปรแกรมและวิธีสมัคร

จะถูกจัดกลุ่มใน


ลำดับการการทํางานระบบ การจัดสรรทรัพยากรและความต้องการ
.
( B )

สิ่งที่แผนทางเทคนิค :การพัฒนาเทคนิค


และควรแลกในสิ่งที่ลำดับด้วย

ความหมายของปัจจัยต่างๆที่อาจส่งผลกระทบต่อแผนการนี้
.
( C ) แผนองค์การ :
นี่



สนับสนุนความต้องการการทำงานของการประมวลผลข้อมูล


ในองค์กร เป็นสิ่งสำคัญที่เหล่านี้
องค์การเปลี่ยนแปลงไป มองในลักษณะที่สอดคล้องกันในร่วมกับ


ระบบถ่ายของมุมมองระยะยาวความต้องการและทิศทางทางเทคนิค .
6

สรุปวัตถุประสงค์ควรจะเปลี่ยนในเฉพาะเชิงปริมาณ เป้าหมาย ซึ่งเป็นปัจจัยวัด

ซึ่งสามารถใช้เพื่อประเมินระดับความสำเร็จ
ซึ่งจะถูกพิชิตในการประชุม
วัตถุประสงค์ นี้สามารถใช้เพื่อกำหนด
6
" ต้องการ " ข้อมูลสถาบันที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับความต้องการ
วิ่งสถาบันและซึ่งสามารถใช้
ขับแผนระบบสารสนเทศ มัน
เป็นจําเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในระบบข้อมูลที่สถาบันจริง

แผน จัดลำดับความสำคัญและความต้องการสารสนเทศจะต้องระบุและเข้าใจ

ระบบสารสนเทศวางแผน .
7 อ้างอิง
เค แบนซัล R , 2544 , " การวิเคราะห์และออกแบบระบบสารสนเทศ :
-
แนวคิดสมัยใหม่ในการพัฒนา " ระบบ
ใหม่อายุระหว่างประเทศ ( P ) จำกัด ใหม่

B . C . นิวเดลี พาเทล , 1999 " รายงานการศึกษาระบบข้อมูล

" การศึกษา มหาวิทยาลัย , Ahmedabad รัฐคุชราต yadav
, D . S . , 2000 " พื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่

" อายุระหว่างประเทศ ( P ) จำกัด ใหม่

ชีวประวัติเดลลี ภาพร่าง


หมอ m.b.patel จบวิศวกรรมเครื่องกลใน 1972 . เขาเอาเอ็มเทคและหลักสูตรปริญญาเอก สาขาวิศวกรรมอุตสาหการ ในปี 1985 และ 1989

ตามลำดับ จากสถาบัน
เทคโนโลยีอินเดีย , นิวเดลี เขาได้ทำการสอนในวิทยาลัยวิศวกรรมต่างๆ

เป็นเจ้าของ โดยรัฐบาลของรัฐคุชราต ปัจจุบัน
เขาเป็นคณะรัฐบาล

คานธีนครวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ , รัฐบาลของรัฐคุชราต สถาบัน ความสนใจในปัจจุบันของเขาอยู่ในวิศวกรรมอุตสาหการ


การจัดการเทคโนโลยีและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ .
B Patel
Cเขาทำงานให้กับ บริษัท อุปกรณ์
สำนักงาน , Ahmedabad ในแผนก
เทคโนโลยีสารสนเทศ เขาเอาต้นแบบของเขา

ด้วยความเชี่ยวชาญในสาขาฟิสิกส์อิเล็กทรอนิกส์จาก Gujarat มหาวิทยาลัย ,
: ในปี 1982 ความสนใจในปัจจุบัน
ของเขาอยู่ และระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ
.
dipulkumar B Patel
เขาทำงานสายที่ปรึกษา Pvt . จำกัด ในฝ่ายของ Ahmedabad

เทคโนโลยีสารสนเทศเขาเอาหลักสูตรของเขา

ใต้ในสาขาวิศวกรรมเคมี จากมหาวิทยาลัยในรัฐคุชราต สุราษฎร์ปี
2000 ความสนใจในปัจจุบันของเขาอยู่ในมันและ
ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ