CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONSThe

CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS

The E2, a computerized instrument, appears to be highly predictive of students' success on the NCLEX-RN and the NCLEX-PN. However, the small PN sample size compared with the RN sample size, and the lack of geographic diversity among the PN group, suggest that replication of this study with a larger PN sample is indicated.

Because the E2 is a computerized instrument, it provided students' individual scores at the completion of the exam, enabling remediation to be initiated immediately if indicated. Further, the summary analysis produced by the E2 enabled faculty to compare their students' performance on more than 50 different subject area categories with the performance of students across the United States who had answered the same test items previously. These comparisons could be used as a guide for students preparing for the licensing exam and possibly by faculties in evaluating nursing curricula.

Students viewed the rationales for items answered incorrectly at the conclusion of the exam. This feedback could have served as a learning experience and guided students in preparing for the licensing exam. Students at risk of failing the NCLEX were encouraged within the E2 summary report to seek varying degrees of additional preparation, and students who sought recommended remediation probably increased their chances of being successful. Success on the NCLEX examination in students who obtained low scores on the E2 was not studied. The expected influence of remediation and additional preparation on the student's ability to succeed was considered a separate study. Therefore, further research is indicated to study the low scoring E2 students' success on the licensing exam as well as factors significant to low scoring students becoming successful first-time takers of the licensing exam. Nevertheless, based on the findings of this study, the E2 was determined to be a highly predictive measure of students' ability to succeed on the NCLEX-RN and NCLEX-PN.




Abstract

This study was designed to determine the accuracy of computerized comprehensive nursing exams, HESI Exit Exams (E2s), in predicting registered nurse and practical nurse students' success on the licensing exam. Schools of nursing that administered E2s during the academic year 1996-97 were surveyed to determine how many students (n = 2809) predicted by the E2 to pass the licensure exam had failed, and if the exam administration was monitored or proctored. Based on the findings of this study, the E2 was determined to be an accurate predictor of students' success on the licensing exam. However, it was significantly more accurate (P = .05) when the exam was monitored (99.49%) than unmonitored (96.82%). The E2 was determined to be highly predictive of students' success on the licensing exam for all groups tested: associate degree, baccalaureate, diploma, and practical nursing students.

- See more at: http://www.nursingcenter.com/lnc/journalarticle?Article_ID=648506#sthash.q6k6S8jn.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปและข้อเสนอแนะE2 อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ดูเหมือนจะ เป็นคำคาดการณ์ความสำเร็จนักเรียน NCLEX-RN และ NCLEX-PN อย่างไรก็ตาม พีเอ็นตัวอย่างขนาดเล็กเมื่อเทียบกับขนาดตัวอย่าง RN และการขาดความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ระหว่างกลุ่ม PN แนะนำการจำลองแบบที่เรียนนี้กับ PN ใหญ่ ระบุตัวอย่างเนื่องจาก E2 เป็นเครื่องมือคอมพิวเตอร์ ให้นักเรียนแต่ละคะแนนของการสอบ การเปิดใช้งานเพื่อเริ่มต้นทันทีถ้าระบุ เพิ่มเติม การวิเคราะห์สรุปผลิต โดย E2 ที่เปิดคณะการเปรียบเทียบประสิทธิภาพของนัก 50 กว่าเรื่องอื่นที่ตั้งประเภท ด้วยประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนในสหรัฐอเมริกาที่มีตอบรายการทดสอบเดียวกันก่อนหน้านี้ เปรียบเทียบเหล่านี้สามารถใช้เป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่กำลังเตรียมสอบอนุญาต และอาจ โดยคณะในการประเมินหลักสูตรพยาบาลนักเรียนดู rationales สำหรับสินค้าที่ตอบไม่ถูกต้องของการสอบ ความคิดเห็นนี้อาจมีให้บริการเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ และนำนักเรียนในการเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบอนุญาต นักเรียนที่มีความเสี่ยงของการล้มเหลว NCLEX ได้รับการสนับสนุนภายในรายงานสรุป E2 เพื่อหาองศาที่แตกต่างของการเตรียมการเพิ่มเติม และนักเรียนที่ขอแนะนำแก้ไขข้อผิดพลาดอาจจะเพิ่มโอกาสของการประสบความสำเร็จ ไม่มีศึกษาความสำเร็จในการสอบ NCLEX ในนักเรียนที่ได้คะแนนต่ำสุด E2 อิทธิพลที่คาดไว้ของผู้เชี่ยวชาญและการเตรียมการเพิ่มเติมในความสามารถของนักเรียนจะประสบความสำเร็จถือเป็นการศึกษาแยก ดังนั้น เพิ่มเติมวิจัยมีการระบุการศึกษาต่ำคะแนน E2 นักเรียนประสบความสำเร็จในการสอบอนุญาตรวมทั้งปัจจัยสำคัญให้ต่ำนักเรียนให้คะแนนเป็น ครั้งแรกประสบความสำเร็จของผู้ทำสอบอนุญาต อย่างไรก็ตาม ตามผลการวิจัยของการศึกษานี้ E2 ถูกกำหนดเป็น การวัดความสามารถนักเรียนใน NCLEX-RN และ NCLEX PN คาดการณ์สูงบทคัดย่อการศึกษานี้ถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของพยาบาลคอมพิวเตอร์ครอบคลุมการสอบ HESI ออกสอบ (E2s), ในการทำนายความสำเร็จร.น.และทางปฏิบัติพยาบาลนักเรียนในการสอบอนุญาต โรงเรียนพยาบาลที่ดูแล E2s ระหว่างปีการศึกษา 1996-97 ถูกสำรวจเพื่อกำหนดจำนวนนักเรียน (n = 2809) ทำนาย โดย E2 ผ่านสอบ licensure ได้ล้ม และการจัดการสอบได้ตรวจสอบ หรือ proctored ขึ้นอยู่กับผลการวิจัยของการศึกษานี้ E2 ถูกกำหนดเป็น จำนวนประตูที่ถูกต้องของนักเรียนประสบความสำเร็จในการสอบอนุญาต อย่างไรก็ตาม ก็แม่นยำมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (P =.05) เมื่อสอบได้ตรวจสอบ (99.49%) มากกว่าผู้ (96.82%) E2 ถูกกำหนดเป็นคำทำนายของนักเรียนประสบความสำเร็จในการสอบอนุญาตให้ใช้สิทธิ์สำหรับกลุ่มทั้งหมดที่ทดสอบ: เชื่อมโยงระดับ baccalaureate ประกาศนียบัตร และนักศึกษาพยาบาลที่ปฏิบัติงาน-ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://www.nursingcenter.com/lnc/journalarticle?Article_ID=648506#sthash.q6k6S8jn.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปและข้อเสนอแนะE2, เครื่องมือคอมพิวเตอร์ที่ดูเหมือนจะสูงทำนายความสำเร็จของนักเรียนใน NCLEX-RN และ NCLEX-PN อย่างไรก็ตามขนาดของกลุ่มตัวอย่าง PN ขนาดเล็กเมื่อเทียบกับขนาดของกลุ่มตัวอย่าง RN, และการขาดความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ในกลุ่ม PN แนะนำการจำลองแบบของการศึกษากับกลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ PN นี้ที่ระบุ. เพราะ E2 เป็นเครื่องมือคอมพิวเตอร์ก็ให้นักเรียน คะแนนของแต่ละบุคคลที่เสร็จสิ้นการสอบที่ช่วยให้การฟื้นฟูที่จะเริ่มต้นทันทีถ้าระบุ นอกจากนี้การวิเคราะห์สรุปที่ผลิตโดยคณะ E2 การใช้งานเปรียบเทียบผลการดำเนินงานของนักเรียนมากกว่า 50 ประเภทสาขาวิชาที่แตกต่างกันกับการปฏิบัติงานของนักเรียนทั่วประเทศสหรัฐอเมริกาที่ได้ตอบข้อสอบเหมือนกันก่อนหน้านี้ เปรียบเทียบเหล่านี้สามารถนำมาใช้เป็นแนวทางในการเตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับการสอบใบอนุญาตและอาจจะโดยคณะในการประเมินหลักสูตรพยาบาล. นักเรียนดูเหตุผลสำหรับรายการที่ตอบไม่ถูกต้องในช่วงท้ายของการสอบ ข้อเสนอแนะนี้จะได้ทำหน้าที่เป็นประสบการณ์การเรียนรู้และนักเรียนรับคำแนะนำในการเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบใบอนุญาต นักเรียนที่มีความเสี่ยงของความล้มเหลวใน NCLEX ได้รับการสนับสนุนในรายงานสรุป E2 จะแสวงหาองศาที่แตกต่างของการเตรียมการเพิ่มเติมและนักศึกษาที่ขอแนะนำการแก้ไขอาจจะเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จ ที่ประสบความสำเร็จในการตรวจสอบ NCLEX ของนักเรียนที่ได้รับคะแนนต่ำใน E2 ไม่ได้ศึกษา อิทธิพลที่คาดหวังของการฟื้นฟูและการเตรียมการเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถของนักเรียนที่จะประสบความสำเร็จได้รับการพิจารณาศึกษาแยกต่างหาก ดังนั้นการวิจัยต่อไปจะแสดงในการศึกษาความสำเร็จของนักเรียนให้คะแนนต่ำ E2 'ในการสอบใบอนุญาตเช่นเดียวกับปัจจัยที่มีนัยสำคัญให้กับนักเรียนให้คะแนนต่ำที่ประสบความสำเร็จกลายเป็นผู้รับครั้งแรกของการสอบใบอนุญาต อย่างไรก็ตามจากผลการวิจัยของการศึกษานี้, E2 ก็มุ่งมั่นที่จะเป็นตัวชี้วัดการคาดการณ์สูงของความสามารถของนักเรียนในการประสบความสำเร็จใน NCLEX-RN และ NCLEX-PN. บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้ได้รับการออกแบบเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของการสอบพยาบาลที่ครอบคลุมคอมพิวเตอร์ , HESI สอบ Exit (E2S) ในการทำนายพยาบาลที่ลงทะเบียนและความสำเร็จของนักศึกษาพยาบาลในทางปฏิบัติในการสอบใบอนุญาต โรงเรียนพยาบาลที่บริหาร E2S ระหว่างปีการศึกษา 1996-1997 ได้ทำการสำรวจเพื่อกำหนดจำนวนนักเรียน (n = 2809) ตามคำทำนายของ E2 ผ่านการสอบใบอนุญาตล้มเหลวและถ้าการบริหารการสอบได้รับการตรวจสอบหรือ proctored จากผลการศึกษาครั้งนี้, E2 ก็มุ่งมั่นที่จะเป็นปัจจัยบ่งชี้ที่ถูกต้องของความสำเร็จของนักเรียนในการสอบใบอนุญาต อย่างไรก็ตามมันก็มีความหมายที่ถูกต้องมากขึ้น (p = 0.05) เมื่อสอบได้รับการตรวจสอบ (99.49%) มากกว่า unmonitored (96.82%) E2 มุ่งมั่นจะเป็นสูงทำนายความสำเร็จของนักเรียนในการสอบใบอนุญาตสำหรับทุกกลุ่มการทดสอบ. ระดับอนุปริญญา, ปริญญาตรี, ประกาศนียบัตรและนักศึกษาพยาบาลปฏิบัติ- ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://www.nursingcenter.com/lnc/ journalarticle? article_id = 648506 # sthash.q6k6S8jn.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อสรุปและข้อเสนอแนะ

E2 , อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ , ดูเหมือนจะขอทำนายความสำเร็จของนักเรียนใน nclex-rn และ nclex-pn . อย่างไรก็ตาม เล็ก PN ขนาดตัวอย่างเมื่อเทียบกับ RN ขนาดตัวอย่าง และการขาดความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ระหว่างกลุ่ม PN , แนะนำการเปรียบเทียบกับ PN

ตัวอย่างขนาดใหญ่ที่ระบุเพราะ E2 เป็นเครื่องมือคอมพิวเตอร์ มันให้คะแนนนักเรียนเป็นรายบุคคล ' ที่เสร็จสิ้นการสอบ ช่วยฟื้นฟูจะเริ่มทันที ถ้าพบว่า เพิ่มเติมสรุปการวิเคราะห์ที่ผลิตโดย E2 เปิดคณะเพื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพของนักเรียนมากกว่า 50 เรื่อง พื้นที่ประเภทแตกต่างกันกับความสามารถของนักศึกษาในสหรัฐอเมริกา ที่ได้ตอบข้อเดียวกันก่อนหน้านี้การเปรียบเทียบเหล่านี้สามารถใช้เป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่เตรียมตัวสอบใบอนุญาต และอาจจะโดยคณะประเมินหลักสูตรพยาบาล นักศึกษา

ดูมีเหตุผล สำหรับรายการตอบไม่ถูกต้องที่ข้อสรุปของการสอบ ความคิดเห็นนี้อาจจะทำหน้าที่เป็นนักเรียน การเรียนรู้ประสบการณ์และแนวทางในการเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบนี้นักเรียนที่มีความเสี่ยงของการ nclex ส่งเสริมภายใน E2 สรุปรายงานเพื่อหาองศาที่แตกต่างของการเตรียมเพิ่มเติม และนักเรียนที่พยายามฟื้นฟูแนะนำอาจจะเพิ่มขึ้นโอกาสของการประสบความสำเร็จ ความสำเร็จในการสอบ nclex นักเรียนที่ได้คะแนนต่ำใน E2 ยังไม่ได้อ่านหนังสือคาดว่า อิทธิพลของการฟื้นฟูและการเพิ่มความสามารถของนักเรียนในการประสบความสำเร็จคือการพิจารณาการศึกษาที่แยกต่างหาก ดังนั้นการวิจัยเพิ่มเติมจะแสดงคะแนนของนักเรียน เพื่อศึกษาระดับความสำเร็จในการสอบใบอนุญาต E2 เป็นปัจจัยสำคัญน้อยคะแนนนักเรียนประสบความสำเร็จครั้งแรกของผู้สอบใบอนุญาต . อย่างไรก็ตามผลจากการศึกษา , E2 ตั้งใจ เป็นมาตรการในเชิงพยากรณ์ของนักเรียนและความสามารถในการประสบความสำเร็จใน nclex-rn nclex-pn

.




บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความถูกต้องของคอมพิวเตอร์ที่ครอบคลุมการพยาบาลสอบ hesi ออกสอบ ( e2s ) ในการทำนายของพยาบาลและนักศึกษาพยาบาลภาคปฏิบัติ ความสำเร็จในการสอบใบอนุญาต .โรงเรียนพยาบาลที่ได้รับ e2s ปีการศึกษาดอลลาร์สหรัฐถูกสํารวจ เพื่อตรวจสอบจำนวนนักเรียน ( n = ได้ ) คาดการณ์โดย E2 เพื่อผ่านการสอบทำงานล้มเหลว และถ้าสอบการบริหารคือการตรวจสอบหรือ proctored . ผลจากการศึกษานี้ ได้ถูกกำหนดเป็น E2 ถูกต้องทำนายความสำเร็จของนักศึกษาในการสอบใบอนุญาต . อย่างไรก็ตามอย่างมีนัยสำคัญยิ่ง ( p = . 05 ) เมื่อสอบถูกตรวจสอบ ( สำหรับ ) กว่าจอมอนิเตอร์ ( 96.82 % ) วัน ทู ตั้งใจเป็นอย่างสูงที่ทำนายความสำเร็จของนักศึกษาในการสอบใบอนุญาตสำหรับกลุ่มการทดสอบ : เชื่อมโยงระดับบัณฑิต อนุปริญญา และนักเรียนผู้ช่วยพยาบาล

- ดูเพิ่มเติมที่ : http://www.nursingcenter.com/lnc/journalarticle ? article_id = 648506 # sthash.q6k6s8jn.dpuf