completion of the study to document

completion of the study to document their usual daily activity level. Patients in the intervention
group trained their lower body on a movement trainer (ReckMOTOmed) with a computer
controlled and individually preassigned training flow. Caregivers were asked to choose a familiar
chair prior to study begin. The movement trainer was positioned in front of the patient and
PA training was performed from the comfort of that chair. We anticipated that using the familiar
chair would encourage the patient’s participation and reassure the caregiver that PA would
not cause adverse reactions, e.g. falls. Participants were required to train three times a week for
30 minutes at an individually chosen time with at least one day without training in between
two training days. Times and dates of PA training were documented by the movement trainer
computer system. Patients were considered to have successfully completed the intervention if
they trained for at least 75% of the time required by the protocol. The program changed between
passive, motor-assisted or active resistive training of the legs as well as changes in direction
(forward, reverse) every 5 minutes. During a familiarization session prior to the study
patients were asked to use the movement trainer and to respond to whether they felt that the
training resistance level was appropriate (too easy, too high, just right). They started with level
1 and the level was increased as they made their choice. The movement trainer has 20 levels of
motor resistance and the patients in the intervention group chose an activity level between 2
and 4. The level did not change over time. Caregivers were asked to act encouraging but to
leave the room as soon as the patient started training. This design was chosen to control for social
contact times between both groups. The movement trainer was removed from the patients’
homes after completion of the 12-week PA program. The control group received the same
monthly clinical visits and a counselling by the treating physician, which included specific advice
how to change inactive habits and increase the PA level. All participants underwent testing
by a blinded psychologist at baseline, 12 and 24 weeks (at 10 a.m.). Measures included activities
of daily living (ADL, ADCS ADL total score) and behavioural symptoms of dementia (NPI
total score) and caregiver burden (NPI total burden score). Cognitive evaluation included the
MMSE and measures of executive function and language ability applying the semantic and
phonemic word fluency as measured by the CERAD [17] and the FAS-test [18]. The data was
compared to age and education corrected normative data. Reaction time, hand-eye quickness
and attention were measured using the reaction time ruler or FETZ-test [19]. The test determines
how long it takes for a patient to respond to the dropping of a ruler with a length of
0.50m. The patient is asked to hold the ruler with his thumb and forefinger and to release the
ruler while the investigator continues to hold it. The patient is instructed to catch the ruler as
fast as he can, as soon as the investigator releases it. The number displayed on the ruler right
over the patient’s thumb is noted. During the visits caregivers were interviewed and asked to report
their experience with the training program and with leaving the patients alone during PA
(intervention group) or their progress in daily PA (controls).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสมบูรณ์ของการศึกษาเอกสารระดับกิจกรรมประจำวันตามปกติ ผู้ป่วยในการแทรกแซงกลุ่มฝึกร่างกายต่ำจากผู้ฝึกสอนการเคลื่อนไหว (ReckMOTOmed) กับคอมพิวเตอร์กระแสของการฝึกอบรมควบคุม และ preassigned แต่ละ ผู้ดูแลขอให้เลือกคุ้นเคยเก้าอี้ก่อนการศึกษาเริ่มต้น ฝึกการเคลื่อนไหววางด้านหน้าของผู้ป่วย และPA ดำเนินการฝึกอบรมของเก้าอี้ที่ เราคาดว่าใช้ที่คุ้นเคยเก้าอี้จะสนับสนุนให้มีส่วนร่วมของผู้ป่วย และช่วยผู้ดูแลป่าจะไม่ทำให้เกิดอาการไม่พึงประสงค์ เช่นน้ำตก ผู้เข้าร่วมจำเป็นต้องฝึก 3 ครั้งต่อสัปดาห์มีเวลาในแต่ละรายการมีน้อยวันหนึ่งไม่มีการอบรมในระหว่าง 30 นาทีการฝึกอบรมสองวัน วันและเวลาของ PA ฝึกรับการบันทึกถูก โดยครูฝึกการเคลื่อนไหวระบบคอมพิวเตอร์ พิจารณาว่าผู้ป่วยได้ดำเนินการแทรกแซงถ้าพวกเขาฝึกอย่างน้อย 75% ของเวลาที่ใช้ โดยโพรโทคอล โปรแกรมที่เปลี่ยนแปลงระหว่างฝึกอบรมทานแฝง มอเตอร์ช่วย หรือการใช้งานของขาเช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงในทิศทาง(ย้อนกลับ ไปข้างหน้า) ทุก ๆ 5 นาที ระหว่างเซสชัน familiarization ก่อนการศึกษาผู้ป่วยขอใช้ฝึกการเคลื่อนไหว และตอบว่า พวกเขารู้สึกว่าที่การฝึกอบรมระดับความต้านทานได้เหมาะสม (ง่ายเกินไป มากเกินไป ชาย) พวกเขาเริ่มต้น ด้วยระดับ1 และระดับเพิ่มขึ้น ตามที่พวกเขาทำการเลือก ฝึกการเคลื่อนไหวมี 20 ระดับของมอเตอร์ความต้านทานและผู้ป่วยในกลุ่มแทรกแซงเลือกระดับกิจกรรมที่ 2และ 4 ระดับไม่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ขอให้ทำหน้าที่ส่งเสริมแต่การดูแลออกจากห้องทันทีที่ผู้ป่วยเริ่มการฝึกอบรม การออกแบบนี้เลือกการควบคุมสังคมติดต่อระหว่างทั้งสองกลุ่ม ครูฝึกการเคลื่อนไหวที่ถูกเอาออกจากของผู้ป่วยบ้านหลังเสร็จสิ้นโปรแกรม PA 12 สัปดาห์ กลุ่มควบคุมได้รับเหมือนกันเข้าชมคลินิกรายเดือนและการให้คำปรึกษา โดยแพทย์รักษา ซึ่งรวมถึงคำแนะนำเฉพาะวิธีการเปลี่ยนพฤติกรรมการใช้งาน และเพิ่มระดับ PA ทุกคนผ่านการทดสอบโดยนักจิตวิทยาที่ blinded ที่พื้นฐาน 12 และ 24 สัปดาห์ (เวลา 10.00 น.) มาตรการรวมกิจกรรมในชีวิตประจำวัน (ADL คะแนนรวม ADCS ADL) พฤติกรรม และอาการของภาวะสมองเสื่อม (NPIรวมคะแนน) และผู้ดูแลรับผิดชอบ (NPI ภาระรวมคะแนน) การประเมินความรู้ความเข้าใจรวมอยู่MMSE และมาตรการบริหารฟังก์ชันและภาษาความสามารถในการใช้ตรรกการ และคล่องแคล่วสัทศาสตร์ให้ word โดย CERAD [17] และทดสอบ FAS [18] แก้ไขข้อมูลเมื่อเทียบกับอายุและการศึกษาข้อมูลแก้ไขกฎเกณฑ์ เวลาตอบสนอง ความรวดเร็วของมือและตาและความสนใจถูกวัดโดยใช้ไม้บรรทัดเวลาปฏิกิริยาหรือ FETZ-ทดสอบ [19] การทดสอบกำหนดระยะเวลาที่ใช้สำหรับผู้ป่วยเพื่อตอบสนองต่อการลดลงของผู้ปกครองโดยมีความยาว0.50 เมตรผู้ป่วยถาม จะถือไม้บรรทัดกับนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของเขา และปล่อยให้ไม้บรรทัดในขณะที่นักสืบที่ยังคงค้างไว้ แนะนำผู้ป่วยจับไม้บรรทัดเป็นเร็วเท่าที่เขาสามารถ เป็นการตรวจสอบออกก็ ตัวเลขที่แสดงบนด้านขวาของไม้บรรทัดกว่านิ้วหัวแม่มือของผู้ป่วยขึ้น ระหว่างการเยี่ยมชม พยาบาลถูกสัมภาษณ์ และขอให้รายงานประสบการณ์ของพวกเขา กับโปรแกรมการฝึกอบรม และออกจากผู้ป่วยคนเดียวในป่า(แทรกแซงกลุ่ม) หรือความคืบหน้าของพวกเขาในปาวัน (ควบคุม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำเร็จของการศึกษาเพื่อจัดทำเอกสารระดับกิจกรรมในชีวิตประจำวันของพวกเขาตามปกติ ผู้ป่วยในการแทรกแซง
ของกลุ่มได้รับการฝึกฝนร่างกายส่วนล่างของพวกเขาในการเคลื่อนไหวฝึกสอน (ReckMOTOmed) ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์
ที่ควบคุมการฝึกอบรมและการไหลของแลนด์โรเวอร์เป็นรายบุคคล ผู้ดูแลผู้ป่วยได้รับการขอให้เลือกที่คุ้นเคย
เก้าอี้ก่อนที่จะเริ่มต้นการศึกษา ฝึกการเคลื่อนไหวอยู่ในตำแหน่งในด้านหน้าของผู้ป่วยและ
PA การฝึกอบรมได้รับการดำเนินการจากความสะดวกสบายของเก้าอี้ที่ เราคาดว่าการใช้คุ้นเคย
เก้าอี้จะส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ป่วยและสร้างความมั่นใจให้การดูแลผู้ป่วยที่ PA จะ
ไม่ก่อให้เกิดอาการไม่พึงประสงค์เช่นฟอลส์ เข้าร่วมถูกต้องในการฝึกอบรมสามครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลา
30 นาทีในช่วงเวลาที่ได้รับการแต่งตั้งเป็นรายบุคคลกับอย่างน้อยหนึ่งวันโดยการฝึกอบรมในระหว่าง
สองวันการฝึกอบรม วันและเวลาของการฝึกอบรม PA ได้รับการบันทึกโดยการเคลื่อนไหวผู้ฝึกสอน
ระบบคอมพิวเตอร์ ผู้ป่วยที่ได้รับการพิจารณาที่จะประสบความสำเร็จแทรกแซงถ้า
พวกเขาได้รับการฝึกฝนเป็นเวลาอย่างน้อย 75% ของเวลาที่จำเป็นโดยโปรโตคอล โปรแกรมการเปลี่ยนแปลงระหว่าง
เรื่อย ๆ , มอเตอร์ช่วยหรือตัวต้านทานที่ใช้งานการฝึกอบรมของขาเช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงในทิศทาง
(ข้างหน้าย้อนกลับ) ทุก 5 นาที ในช่วงเซสชั่นการทำความคุ้นเคยก่อนที่จะมีการศึกษา
ผู้ป่วยที่ถูกถามจะใช้ครูฝึกการเคลื่อนไหวและการตอบสนองต่อว่าพวกเขารู้สึกว่า
มีความต้านทานการฝึกอบรมในระดับที่เหมาะสม (ง่ายเกินไปสูงเกินไปเพียงขวา) พวกเขาเริ่มต้นในระดับ
ที่ 1 และระดับที่เพิ่มขึ้นขณะที่พวกเขาทำทางเลือกของพวกเขา ฝึกการเคลื่อนไหวมี 20 ระดับของ
ความต้านทานยนต์และผู้ป่วยในกลุ่มแทรกแซงเลือกระดับกิจกรรมระหว่าง 2
และ 4 ระดับไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป ผู้ดูแลผู้ป่วยได้ขอให้ทำหน้าที่ให้กำลังใจ แต่จะ
ออกจากห้องไปโดยเร็วที่สุดเท่าที่ผู้ป่วยเริ่มต้นการฝึกอบรม การออกแบบนี้จะได้รับการคัดเลือกในการควบคุมสังคม
ครั้งติดต่อกันระหว่างทั้งสองกลุ่ม ฝึกการเคลื่อนไหวถูกลบออกจากผู้ป่วยที่
บ้านหลังจากเสร็จสิ้นการ 12 สัปดาห์โปรแกรม PA กลุ่มควบคุมได้รับเดียวกัน
ผู้เข้าชมคลินิกรายเดือนและการให้คำปรึกษาโดยแพทย์รักษาซึ่งรวมถึงคำแนะนำเฉพาะ
วิธีการเปลี่ยนนิสัยไม่ได้ใช้งานและเพิ่มระดับ PA ผู้เข้าร่วมทั้งหมดเข้ารับการทดสอบ
โดยนักจิตวิทยาตาบอดที่ baseline, 12 และ 24 สัปดาห์ที่ผ่านมา (ที่ 10) มาตรการรวมกิจกรรม
ในชีวิตประจำวัน (ADL, ADCS ADL คะแนนรวม) และอาการพฤติกรรมของภาวะสมองเสื่อม (NPI
คะแนนรวม) และภาระของผู้ดูแล (NPI คะแนนภาระทั้งหมด) การประเมินความรู้ความเข้าใจรวมถึง
MMSE และมาตรการการทำงานของผู้บริหารระดับสูงและความสามารถในการใช้ภาษาความหมายและ
ความคล่องแคล่วคำสัทศาสตร์โดยวัดจาก CERAD [17] และ FAS ทดสอบ [18] ข้อมูลที่ถูก
เมื่อเทียบกับอายุและการศึกษาการแก้ไขข้อมูลเชิงบรรทัดฐาน เวลาปฏิกิริยารวดเร็วมือตา
และความสนใจถูกวัดโดยใช้ไม้บรรทัดเวลาปฏิกิริยาหรือ FETZ ทดสอบ [19] การทดสอบจะกำหนด
วิธีการที่จะใช้เวลานานสำหรับผู้ป่วยที่จะตอบสนองต่อการลดลงของผู้ปกครองที่มีความยาวของ
0.50m ผู้ป่วยจะขอให้ถือไม้บรรทัดด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของเขาและจะปล่อย
ผู้ปกครองในขณะที่การตรวจสอบอย่างต่อเนื่องที่จะถือไว้ ผู้ป่วยจะได้รับคำสั่งให้จับผู้ปกครองเป็น
อย่างรวดเร็วเท่าที่เขาสามารถเร็วที่สุดเท่าที่ตรวจสอบออกมัน จำนวนที่แสดงบนไม้บรรทัดขวา
กว่านิ้วหัวแม่มือของผู้ป่วยเป็นข้อสังเกต ในระหว่างการเยือนผู้ดูแลถูกสัมภาษณ์และขอให้รายงาน
ประสบการณ์ของพวกเขาที่มีโปรแกรมการฝึกอบรมและมีผู้ป่วยออกเพียงอย่างเดียวในช่วง PA
(กลุ่มแทรกแซง) หรือความคืบหน้าของพวกเขาในชีวิตประจำวัน PA (ควบคุม)