Several authors present this develo

Several authors present this development as stages of
Schools of Leadership (Partington, 2007; Turner and Mu¨ ller,
2005). Historically they started in the 1930–1940s, by
focusing on leaders’ traits, such as their physical appearance,
capabilities and personalities. These studies are often
categorized as the trait school of leadership. Representatives
of this school in recent times include Kirkpatrick
and Locke (1991) for general leadership, as well as Turner
(1999) for leadership in project management. The 1940s
brought the behavior school of studies, which emphasized
the styles adopted by leaders for their particular leadership
task. The new underlying assumption of this school was
that leadership can be learned, and is not a trait people
are born with. The popular 2  2 matrices by Blake and
Mouton (1978) or Hersey and Blanchard (1988) are among
the representative models of that school. They emphasized
leadership differences in concern for people versus concern
for production.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลายผู้เขียนนำเสนอนี้เป็นขั้นตอนของการพัฒนาโรงเรียนของผู้นำ (Partington, 2007 เทอร์เนอร์และ Mu¨ ller2005) . อดีตก็เริ่มใน 1930 – ทศวรรษ 1940 โดย โดยเน้นลักษณะผู้นำ ลักษณะทางกายภาพของพวกเขา เช่นความสามารถและบุคลิก การศึกษาเหล่านี้มักแบ่งเป็นโรงเรียนติดของภาวะผู้นำ ผู้แทนราษฎรโรงเรียนนี้ในครั้งล่าสุดรวม Kirkpatrickความล็อก (1991) นำทั่วไป ช่างกลึง(1999) สำหรับผู้นำในการบริหารโครงการ ทศวรรษ 1940 โดยนำคณะทำงานศึกษา ซึ่งเน้นแบบที่รับรอง โดยผู้นำการเป็นผู้นำโดยเฉพาะงาน สมมติฐานพื้นฐานใหม่ของโรงเรียนนี้ได้ว่า ภาวะผู้นำสามารถเรียนรู้ และไม่ใช่คนติดจะเกิดกับ 2 2 นิยมเมทริกซ์ โดยเบลก และแกะ (1978) หรือ Hersey และ Blanchard (1988) เป็นรูปตัวแทนของโรงเรียนที่ พวกเขาเน้นนำความแตกต่างในความกังวลสำหรับคนเมื่อเทียบกับความกังวลสำหรับการผลิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเขียนหลายคนนำเสนอการพัฒนานี้เป็นขั้นตอนของการโรงเรียนผู้นำ (พาร์ทิงตัน 2007 เทอร์เนอและจวน ller, 2005) ในอดีตที่พวกเขาเริ่มต้นใน 1930-1940s โดยมุ่งเน้นไปที่ลักษณะของผู้นำเช่นลักษณะทางกายภาพของพวกเขาสามารถและบุคลิก การศึกษาเหล่านี้มักจะถูกแบ่งออกเป็นโรงเรียนลักษณะของความเป็นผู้นำ ตัวแทนของโรงเรียนในครั้งล่าสุดนี้ ได้แก่ Kirkpatrick และล็อค (1991) ในการเป็นผู้นำโดยทั่วไปเช่นเดียวกับเทอร์เนอ(1999) ในการเป็นผู้นำในการบริหารโครงการ ปี 1940 นำพฤติกรรมของโรงเรียนการศึกษาซึ่งเน้นรูปแบบที่นำโดยผู้นำในการเป็นผู้นำของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งงาน สมมติฐานพื้นฐานใหม่ของโรงเรียนนี้เป็นที่เป็นผู้นำที่สามารถเรียนรู้และไม่ได้เป็นคนลักษณะจะเกิดกับ ได้รับความนิยม 2? 2 การฝึกอบรมโดยเบลคและหนังสัตว์(1978) หรือ Hersey และ Blanchard (1988) เป็นหนึ่งในรูปแบบที่เป็นตัวแทนของโรงเรียน พวกเขาเน้นความแตกต่างเป็นผู้นำในการกังวลสำหรับคนเมื่อเทียบกับความกังวลในการผลิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สวัสดีฉันชื่อณชารีญาห้องริ้วชื่อเล่นว่าหยกฉันไปซื้อของใช้กับพี่ชายที่ร้านสะดวกซื้อฉันเจอลูกเจ้าของร้านนอนหลับอยู่หลังเคาเตอร์เขานอนห่มผ้านวมปิดถึงหน้าอกหลับตาพริ้มและขนตางอนมากเลยน่ารักมาก