Teaching grammar has always been a

Teaching grammar has always been a matter of controversy especially in second
language acquisition as Thornbury (1999 p.14 as cited in Neupane 2009 ) says” in
fact no other issue has preoccupied theorists and practitioners as the grammar
debate, and the history of language teaching is essentially the history of claims and
counter claims for and against the teaching of grammar” .

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนไวยากรณ์ได้เสมอเรื่องของความขัดแย้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในครั้งที่สองการพัฒนาทักษะภาษาเป็น Thornbury (1999 หน้า 14 ในกรณีที่ Neupane 2009) กล่าวว่า "ในความเป็นจริงไม่มีปัญหาอื่นๆ หมกมุ่นทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงานเป็นไวยากรณ์การอภิปรายและประวัติศาสตร์ของการสอนภาษาเป็นหลักประวัติศาสตร์ของการเรียกร้องและการเรียกร้องที่เคาน์เตอร์และต่อต้านการสอนไวยากรณ์ "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนไวยากรณ์ได้เสมอ เรื่องของความขัดแย้ง โดยเฉพาะสองภาษา
เป็นโทรน ( 1999 ดีเพิ่มเติมขึ้นมาอีกเมื่อกล่าวถึงใน neupane 2009 ) กล่าวว่า " ในความเป็นจริง ไม่มีประเด็นอื่น
มีหวั่นใจนักทฤษฎีและนักปฏิบัติเป็นไวยากรณ์
อภิปราย และประวัติความเป็นมาของการสอนภาษาเป็นหลักประวัติศาสตร์ของการเรียกร้องและเรียกร้องและต่อต้าน
เคาน์เตอร์ การสอนไวยากรณ์ "