As a background activity, listening

As a background activity, listening to music has been shown to positively affect mood, productivity, and even intelligence. As stated on the Reverse Spins website: “simply listening to music in the background while doing an arduous task can make it seem much easier, or in some cases […] ease the strain of an activity” (Olson). Whether it is merely a distraction from the stress of a situation or genuinely lifts the mood of the listener, music has been shown in several studies to increase productivity in this manner. In both cases, the listener often finishes the activity in a shorter period of time and with less residual stress. If implemented into the classroom or workplace, this effect could improve test scores nationwide and increase productivity of the working class. Besides improving mood, listening to music has even been shown to encourage intellectual growth, particularly among children. It has been widely observed that “children, teens, and even babies potentially benefit from listening to music, as music can be a stimulant to intellectual and cognitive development” (“Psychology of Music”). It is a possibility that this intellectual growth may sprout from the extra motivation that music grants (as mentioned earlier), providing room for further exploration and growth. It is also possible that the mental activity of memorization and counting beats may spur brain development; however, these effects would be minimal in the average listener. Whatever the actual causes of this effect, it seems that a more productive and intelligent society may develop within a musical environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นกิจกรรมพื้นหลัง ฟังเพลงได้รับการแสดงการบวกมีผลต่ออารมณ์ ผลิต และปัญญาแม้ ตามที่ระบุไว้ในเว็บไซต์กลับหมุน: "เพียงแค่ฟังเพลง ในพื้นหลังขณะทำงานที่ยากลำบากสามารถทำให้มันดูเหมือนง่ายมาก หรือ ในบางกรณี [...] ความสะดวกต้องใช้กิจกรรม" (โอลสัน) ว่ามันเป็นเพียงความเพลิดเพลินจากความเครียดของสถานการณ์ หรือลิฟท์อารมณ์ของการฟังจริงใจ ได้รับการแสดงดนตรีในหลายการศึกษาเพื่อเพิ่มผลผลิตในลักษณะนี้ ในทั้งสองกรณี การฟังมักจะเสร็จสิ้นกิจกรรมในระยะสั้น ของเวลา และ มีความเครียดน้อยกว่าส่วนที่เหลือ ถ้าใช้ในห้องเรียนหรือที่ทำงาน ผลนี้สามารถปรับปรุงคะแนนสอบทั่วประเทศ และเพิ่มประสิทธิภาพของชั้นทำงาน นอกจากการปรับปรุงอารมณ์ ฟังเพลงได้แม้การแสดงส่งเสริมปัญญาเจริญเติบโต โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็ก มันมีได้อย่างกว้างขวางพบว่า "เด็ก วัยรุ่น และแม้กระทั่งทารกอาจได้รับประโยชน์จากฟังเพลง เป็นเพลงสามารถกระตุ้นการพัฒนาทางปัญญา และการรับรู้" ("จิตวิทยาของเพลง") มันเป็นไปได้ว่า เจริญเติบโตทางปัญญานี้อาจลัดจากแรงจูงใจเพิ่มเติมเพลงที่ให้ (ตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้), ให้บริการห้องพักสำหรับการสำรวจเพิ่มเติมและการเจริญเติบโต มันเป็นไปได้ว่า กิจกรรมทางจิตใจของการสะท้อนและการนับจังหวะอาจกระตุ้นสมองพัฒนา อย่างไรก็ตาม ลักษณะพิเศษเหล่านี้จะน้อยที่สุดในฟังเฉลี่ย สาเหตุใดจริงของลักษณะพิเศษนี้ มันดูเหมือนว่า สังคมมากขึ้น และฉลาดอาจพัฒนาในสภาพแวดล้อมดนตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นกิจกรรมพื้นหลังฟังเพลงได้รับการแสดงที่จะมีผลต่ออารมณ์เชิงบวก, การผลิต, และแม้กระทั่งหน่วยสืบราชการลับ ตามที่ระบุไว้บนเว็บไซต์ของสปินย้อนกลับ "เพียงแค่ฟังเพลงในพื้นหลังในขณะที่ทำเป็นงานที่ลำบากสามารถทำให้มันดูเหมือนง่ายมากหรือในบางกรณี [... ] บรรเทาความเครียดของกิจกรรมที่" (โอลสัน) ไม่ว่าจะเป็นเพียงความฟุ้งซ่านจากความเครียดของสถ​​านการณ์หรือลิฟท์อย่างแท้จริงอารมณ์ของผู้ฟังเพลงได้รับการแสดงในการศึกษาหลายอย่างเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตในลักษณะนี้ ในทั้งสองกรณีผู้ฟังมักจะเสร็จสิ้นกิจกรรมในช่วงเวลาอันสั้นและกับความเครียดที่เหลือน้อย หากดำเนินการเข้าไปในห้องเรียนหรือสถานที่ทำงาน, ผลกระทบนี้จะเพิ่มคะแนนการทดสอบการผลิตทั่วประเทศและเพิ่มขึ้นของชนชั้นแรงงาน นอกจากนี้การปรับปรุงอารมณ์ฟังเพลงได้แม้การแสดงเพื่อสนับสนุนการเจริญเติบโตทางปัญญาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่เด็ก มันได้รับการปฏิบัติอย่างกว้างขวางว่า "เด็กวัยรุ่นและแม้กระทั่งเด็กทารกอาจได้รับประโยชน์จากการฟังเพลงเป็นเพลงที่สามารถกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาทางปัญญาและองค์ความรู้" ("จิตวิทยาของเพลง") มันเป็นไปได้ที่การเจริญเติบโตทางปัญญานี้อาจจะงอกออกจากแรงจูงใจพิเศษที่มอบให้แก่เพลง (ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้) ให้ห้องพักสำหรับการสำรวจและการเจริญเติบโตต่อไป นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ว่ากิจกรรมจิตของความจำและการนับจังหวะอาจกระตุ้นการพัฒนาสมอง แต่ผลกระทบเหล่านี้จะน้อยที่สุดในการฟังเฉลี่ย ไม่ว่าสาเหตุที่แท้จริงของผลกระทบนี้ดูเหมือนว่าสังคมที่มีประสิทธิผลมากขึ้นและชาญฉลาดอาจจะพัฒนาภายในสภาพแวดล้อมของดนตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเบื้องหลังกิจกรรม ฟังเพลงได้แสดงอารมณ์เชิงบวกต่อผลผลิต และความฉลาด ตามที่ระบุไว้ด้านหลังหมุนเว็บไซต์ : " เพียงแค่ฟังเพลงในพื้นหลังในขณะที่ทำงานลำบาก ทำให้มันดูง่ายขึ้น หรือในบางกรณี [ . . . ] บรรเทาความเครียดของการจัดกิจกรรม " ( โอลเซ่น )ไม่ว่าจะเป็นเพียงการรบกวนจากความเครียดของสถานการณ์ หรือแบบยกอารมณ์ของผู้ฟัง ดนตรีที่ได้รับการแสดงในการศึกษาต่าง ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในลักษณะนี้ ในทั้งสองกรณี ผู้ฟังมักจะเสร็จสิ้นกิจกรรมในช่วงเวลาสั้นของเวลาและความเครียดตกค้างน้อย ถ้าใช้เป็นห้องเรียนหรือสถานที่ทํางานผลนี้สามารถปรับปรุงคะแนนสอบทั่วประเทศ และเพิ่มผลผลิตของงาน นอกจากการปรับปรุงอารมณ์ ฟังเพลงยังถูกแสดงเพื่อส่งเสริมการเจริญเติบโตทางปัญญา โดยเฉพาะในหมู่เด็กๆ มันได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง สังเกตว่า " เด็ก วัยรุ่น และเด็กอาจได้รับประโยชน์จากการฟังเพลงเป็นเพลงที่สามารถกระตุ้นให้ปัญญา และการพัฒนาทางปัญญา " ( " จิตวิทยาของเพลง " ) มันมีความเป็นไปได้ที่การเติบโตทางปัญญานี้อาจเริ่มจากแรงจูงใจพิเศษเพลงแกรนต์ ( ตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ ) ให้ห้องพักสำหรับการเจริญเติบโตในการสำรวจและเพิ่มเติม นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ว่ากิจกรรมจิตของการสะท้อนและการนับจังหวะอาจกระตุ้นพัฒนาการทางสมอง อย่างไรก็ตามผลเหล่านี้จะน้อยที่สุดในการฟังโดยเฉลี่ย ไม่ว่าสาเหตุที่แท้จริงของผลนี้ดูเหมือนว่าจะมากขึ้นและฉลาด สังคมอาจจะพัฒนาภายในสภาพแวดล้อมที่ดนตรี