The available results from the pilo

The available results from the pilot study suggest that the PATHS curriculum has the potential to positively impact girls with disabilities and those at risk in the areas of career and vocational efficacy, self advocacy, engagement in school, and disability and gender awareness. Students who participated in the PATHS class gained knowledge and skills in these areas, whereas their control group peers did not. Further, examination of the ICCs show the intervention was delivered consistently across classrooms, suggesting the curriculum has the potential to be delivered by various teachers and generalized across high schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีผลจากการศึกษานำร่องแนะนำว่า หลักสูตรเส้นทางมีศักยภาพที่จะสร้างผลกระทบกับความพิการและผู้ที่มีความเสี่ยงในด้านอาชีพ และวิชาชีพประสิทธิภาพ รณรงค์ด้วยตนเอง การมีส่วนร่วมในโรงเรียน และการรับรู้ความพิการและเพศหญิง นักเรียนที่เข้าร่วมในเส้นทางชั้นที่ได้รับความรู้และทักษะในพื้นที่เหล่านี้ ในขณะที่เพื่อน ๆ กลุ่มควบคุมไม่ได้ ต่อไป ตรวจ ICCs แสดงการแทรกแซงถูกส่งอย่างสม่ำเสมอในห้องเรียน การแนะนำหลักสูตรที่มีศักยภาพที่จะส่ง โดยครูต่าง ๆ และทั่วไปในโรงเรียนมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลพร้อมใช้งานจากการศึกษานำร่องแสดงให้เห็นว่าหลักสูตร PATHS มีศักยภาพที่จะส่งผลกระทบในเชิงบวกสาว ๆ ที่มีความพิการและผู้ที่มีความเสี่ยงในด้านการประกอบอาชีพและการรับรู้ความอาชีวศึกษาสนับสนุนตัวเองมีส่วนร่วมในโรงเรียนและความพิการและการรับรู้เพศ นักเรียนที่เข้าร่วมในระดับ PATHS ได้รับความรู้และทักษะในพื้นที่เหล่านี้ในขณะที่กลุ่มควบคุมกลุ่มเพื่อนของพวกเขาไม่ได้ นอกจากนี้การตรวจสอบของ ICCs แสดงแทรกแซงถูกส่งอย่างต่อเนื่องในห้องเรียนแนะนำหลักสูตรมีศักยภาพที่จะถูกส่งโดยครูผู้สอนที่หลากหลายและทั่วไปทั่วโรงเรียนมัธยม