This study was conducted to determi

This study was conducted to determine biology student teachers’ conceptual understandings and misconceptions
of cell division using drawings and interviews. The data
obtained from drawings were analyzed according to
criteria mentioned above and demonstrated in Figure 5.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดำเนินการวิจัยนี้กำหนดครูชีววิทยานักเรียนเข้าใจแนวคิดและความเข้าใจผิดของการแบ่งเซลล์โดยใช้ภาพวาดและบทสัมภาษณ์ ข้อมูลได้จากภาพวาดถูกวิเคราะห์ตามเกณฑ์ดังกล่าวข้างต้น และแสดงในรูปที่ 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบความเข้าใจแนวคิดชีววิทยาครูนักเรียนและความเข้าใจผิด
ของการแบ่งเซลล์โดยใช้การวาดภาพและการสัมภาษณ์ ข้อมูลที่
ได้รับจากภาพวาดที่ได้มาวิเคราะห์ตาม
เกณฑ์ดังกล่าวข้างต้นและแสดงให้เห็นในรูปที่ 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาชีววิทยาของครูและนักเรียนเข้าใจมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนของการแบ่งเซลล์ โดยใช้แบบสัมภาษณ์ ข้อมูลที่ได้จากภาพวาด วิเคราะห์ตามหลักเกณฑ์ดังกล่าวข้างต้น และแสดงในรูปที่ 5