Simulation (Hot Dog Stand, Oregon T

Simulation (Hot Dog Stand, Oregon Trail, Virtual Labs-Electricity)

•A simulation is a representation or model of a real event, object, or phenomenon where learners can see the results of their actions. Sometimes it is not practical or feasible to do the real thing, so a simulation is used to provide experiences that otherwise would be denied. The difference between simulation software and problem solving software is that simulation software deals with realistic situations.

•This is a very powerful application of computers and the educational community can capitalize on this type of software. Students are given the power to manipulate aspects of models or situations. They see the results of their decisions immediately.

•Simulation and problem solving software address higher-order thinking skills.

• One element to be aware of when using simulation and problem solving software is that sometimes tests do not reflect what students learn through their involvement with these packages. As we start to use software that addresses higher-order thinking skills, we also need to consider alternative forms of assessment that can help us to better evaluate what students know and understand.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำลอง (ยืนสุนัขร้อนเส้นทาง oregon เสมือนห้องปฏิบัติการไฟฟ้า)

•การจำลองเป็นตัวแทนหรือรูปแบบของเหตุการณ์จริงวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ผู้เรียนสามารถดูผลของการกระทำของพวกเขา บางครั้งไม่เป็นจริงหรือเป็นไปได้ที่จะทำในสิ่งที่จริงเพื่อให้การจำลองที่ใช้ในการให้ประสบการณ์ที่มิฉะนั้นจะถูกปฏิเสธความแตกต่างระหว่างซอฟต์แวร์การจำลองและการแก้ปัญหาซอฟแวร์ที่เป็นที่ข้อเสนอซอฟต์แวร์การจำลองกับสถานการณ์ที่เป็นจริง.

•นี้เป็นโปรแกรมที่มีประสิทธิภาพของเครื่องคอมพิวเตอร์และชุมชนการศึกษาสามารถใช้ประโยชน์จากซอฟต์แวร์ประเภทนี้ นักเรียนจะได้รับอำนาจในการจัดการด้านของรูปแบบหรือสถานการณ์ พวกเขาเห็นผลของการตัดสินใจของพวกเขาทันที.

•การจำลองและการแก้ปัญหาที่อยู่ซอฟแวร์ขั้นสูงทักษะการคิด.

•องค์ประกอบหนึ่งที่ต้องระวังเมื่อใช้การจำลองและการแก้ปัญหาซอฟแวร์คือบางครั้งการทดสอบไม่ได้สะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่นักเรียนเรียนรู้ผ่านการมีส่วนร่วมของพวกเขากับแพคเกจเหล่านี้ ในขณะที่เราเริ่มต้นในการใช้ซอฟต์แวร์ที่อยู่ในทักษะการคิดขั้นสูง,เรายังต้องพิจารณารูปแบบทางเลือกของการประเมินที่สามารถช่วยให้เราดีขึ้นในการประเมินสิ่งที่นักเรียนรู้และเข้าใจ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจำลอง (สุนัขร้อนยืน เส้นทางของออริกอน เสมือนห้องแล็บ-ไฟฟ้า)

•A จำลองเป็นตัวแทนหรือแบบจำลองเหตุการณ์จริง วัตถุ หรือปรากฏการณ์ที่ผู้เรียนสามารถดูผลของการกระทำของการ บางครั้งจะไม่สามารถทำสิ่งแท้จริง ดังนั้นการจำลองใช้ประสบการณ์ที่อื่น จะถูกปฏิเสธ หรือปฏิบัติ ความแตกต่างระหว่างซอฟต์แวร์จำลองและแก้ไขปัญหาซอฟต์แวร์ที่จำลองซอฟต์แวร์เกี่ยวข้องกับสถานการณ์จริง

•This เป็นโปรแกรมประยุกต์ที่มีประสิทธิภาพสูงของคอมพิวเตอร์ และสามารถใช้ประโยชน์จากชุมชนศึกษาการซอฟต์แวร์ประเภทนี้ นักเรียนจะได้รับอำนาจในการจัดการด้านรูปแบบหรือสถานการณ์ พวกเขาดูผลลัพธ์ของการตัดสินใจได้ทันที

•Simulation และซอฟต์แวร์ในการแก้ปัญหาทักษะการคิดขั้นสูง

•หนึ่งองค์ประกอบต้องระวังเมื่อใช้การจำลองสถานการณ์และแก้ไขปัญหาซอฟต์แวร์คือ ว่า บางครั้งการทดสอบไม่สะท้อนเรียนผ่านความเกี่ยวข้องกับแพคเกจเหล่านี้ ขณะที่เราเริ่มต้นที่เน้นทักษะการคิดขั้นสูง เรายังต้องพิจารณาประเมินที่สามารถช่วยให้เราดีขึ้น ประเมินว่านักเรียนรู้จัก และเข้าใจ ในรูปแบบอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจำลอง(ร้อนสุนัขยืนออริกอนเส้นทาง labs-electricity เสมือน)

•การจำลองที่มีการแสดงหรือรุ่นของเหตุการณ์จริงๆหรือปรากฏการณ์ที่ผู้เรียนสามารถดูผลที่เกิดขึ้นจากการกระทำของพวกเขา ในบางครั้งก็ไม่ได้ใช้งานได้จริงหรือเป็นไปได้ในการทำในสิ่งที่เกิดขึ้นทำให้การจำลองที่มีการใช้ในการให้บริการประสบการณ์ที่จะถูกปฏิเสธความแตกต่างระหว่างปัญหาและซอฟต์แวร์การจำลองการแก้ไขซอฟท์แวร์นั้นคือซอฟท์แวร์การจำลองข้อตกลงที่มีสถานการณ์ที่สมจริง.

•แห่งนี้คือแอปพลิเคชันมี ประสิทธิภาพ เป็นอย่างมากของคอมพิวเตอร์และชุมชนเพื่อการศึกษาที่สามารถทำให้ตัวอักษรเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ใน ประเภท นี้ของซอฟต์แวร์ นักศึกษาจะได้รับการปรับเปลี่ยนรูปแบบของสถานการณ์หรือรุ่น พวกเขาดูผลที่ตามมาจากการตัดสินใจของตนได้ในทันที.

•การจำลองและการแก้ไขปัญหาซอฟต์แวร์แอดเดรสมากกว่า - การสั่งซื้อความคิด.

•องค์ประกอบหนึ่งจะต้องทราบถึงของเมื่อใช้การจำลองและการแก้ไขปัญหาซอฟต์แวร์ที่บางครั้งการทดสอบไม่ได้สะท้อนว่านักเรียนที่ต้องการผ่านการมีส่วนร่วมด้วยแพ็คเกจ. ขณะที่เราเริ่มต้นการใช้งานซอฟต์แวร์แอดเดรสที่มีทักษะสูงกว่าความคิดการสั่งซื้อนอกจากนั้นเรายังต้องพิจารณาถึงรูปแบบทางเลือกของการประเมินผลว่าสามารถช่วยให้เราสามารถประเมินผลนักเรียนได้รู้และเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น.