2. Literature Review / Research rat

2. Literature Review / Research rationale

In the literature there exist many studies which examine the influence of provision the e-learning tools to the results of students.
Fatih Baris and Tosun described the influence of using e-tools in the education process at the high school and concluded the positive influence of this tool on students.
Heath described the benefits and also disadvantages of creating and developing of electronic portfolios which could be used for different purposes.
Horovcák et al. conclude that electronic version of testing presents modern and effective form of feedback from students to teacher and that electronic testing has its own unique place in the whole education process.
Stanescu et al. also prove the advantages of an e-learning tool that permits generation of questions from the certain base of question defined previously.
Viciana et al. describe a computerized system that allows researchers creating, applying and tabulating surveys and paper instruments in an automatized way and consider them as a useful tool since it permits to input data with higher precision and no need for previous codifications.
Dindar et al. also describe the role of multimedia in education and in testing of students.
Deep research of using multiple choices testing at entrance exam for University of Economics in mathematics which is also computerized was conducted by KlUfa who perceives multiple choices testing as optimal and objective for entrance examinations at University of Economics, Prague.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ทบทวนวรรณกรรม / วิจัยผลในวรรณคดี มีอยู่หลายการศึกษาที่ตรวจสอบอิทธิพลของเครื่องมือสำรองอีเลิร์นเพื่อผลลัพธ์ของนักเรียนเฟธ Baris และ Tosun อธิบายอิทธิพลของการใช้ e-เครื่องมือในการศึกษาในโรงเรียนมัธยม และสรุปอิทธิพลของเครื่องมือนี้นักเรียนฮีธอธิบายประโยชน์ และนอกจากนี้ข้อเสียของการสร้าง และพัฒนาของพอร์ตการลงทุนอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งสามารถใช้สำหรับวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันHorovcák et al. สรุปว่า อิเล็กทรอนิกส์รุ่นทดสอบนำเสนอรูปแบบทันสมัย และมีประสิทธิภาพของความคิดเห็นจากนักเรียนครู และทดสอบอิเล็กทรอนิกส์ที่มีเฉพาะในกระบวนการศึกษาทั้งหมดStanescu et al. ยังพิสูจน์ข้อดีของการเป็นเครื่องมือการศึกษาที่อนุญาตให้สร้างคำถามจากฐานบางอย่างของคำถามที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้Viciana et al. อธิบายระบบที่ช่วยให้นักวิจัยสร้าง ใช้ และ tabulating สำรวจและเครื่องมือกระดาษในทาง automatized และพิจารณาให้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์จะขอใบอนุญาตการป้อนข้อมูลที่ มีความแม่นยำสูงและไม่ต้องการ codifications ก่อนหน้านี้Dindar et al. ยังอธิบายบทบาทของมัลติมีเดีย ในสถานศึกษา และ ในการทดสอบของนักเรียนวิจัยลึกใช้หลายตัวเลือกทดสอบที่เข้าสอบในมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ในคณิตศาสตร์ซึ่งคอมพิวเตอร์ยังถูกดำเนินการ โดย KlUfa ที่ละเว้นหลายตัวเลือกที่เหมาะสม และวัตถุประสงค์สำหรับการสอบเข้าที่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ ปราก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. เหตุผลทบทวนวรรณกรรม / วิจัยในวรรณคดีมีอยู่การศึกษาจำนวนมากที่ตรวจสอบอิทธิพลของการจัดหาสื่อการเรียนไปสู่ผลลัพธ์ของนักเรียน. Fatih Baris และ Tosun อธิบายอิทธิพลของการใช้เครื่องมือทาง e-ในขั้นตอนการศึกษาที่สูง โรงเรียนและได้ข้อสรุปอิทธิพลในด้านบวกของเครื่องมือนี้นักเรียน. ป่าอธิบายถึงประโยชน์และข้อเสียของการสร้างและการพัฒนาของพอร์ตการลงทุนอิเล็กทรอนิกส์ที่สามารถนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน. Horovcákและคณะ สรุปได้ว่ารุ่นอิเล็กทรอนิกส์ของการทดสอบที่มีการจัดรูปแบบที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพของการตอบรับจากนักเรียนครูและว่าการทดสอบอิเล็กทรอนิกส์มีสถานที่ที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเองในขั้นตอนการศึกษาทั้ง. Stanescu และคณะ ยังพิสูจน์ข้อดีของเครื่องมือ e-learning ที่อนุญาตให้สร้างคำถามจากฐานบางอย่างของคำถามที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้. Viciana และคณะ อธิบายระบบคอมพิวเตอร์ที่ช่วยให้นักวิจัยสร้างการใช้และการทำเป็นตารางการสำรวจและเครื่องมือกระดาษในทางที่เป็นอัตโนมัติและพิจารณาพวกเขาเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์เพราะมันช่วยให้การป้อนข้อมูลที่มีความแม่นยำสูงขึ้นและไม่มีความจำเป็นในการที่ก่อนหน้านี้ codifications. Dindar และคณะ ยังอธิบายถึงบทบาทของมัลติมีเดียในการศึกษาและในการทดสอบของนักเรียน. วิจัยลึกของการใช้การทดสอบทางเลือกหลายในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ในวิชาคณิตศาสตร์ซึ่งเป็นคอมพิวเตอร์นอกจากนี้ยังได้ดำเนินการโดย KlUfa ที่เล็งเห็นว่าการทดสอบแบบปรนัยที่ดีที่สุดและวัตถุประสงค์สำหรับการสอบเข้า ที่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ปราก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ทบทวนวรรณกรรมวิจัยเหตุผล

ในวรรณคดีมีหลายการศึกษาที่ศึกษาอิทธิพลของการใช้เครื่องมือเพื่อผลลัพธ์ของนักเรียน และ tosun
ฟาติบาริสอธิบายอิทธิพลของการใช้ e-tools ในกระบวนการการศึกษาที่โรงเรียนมัธยมและได้อิทธิพลทางบวกของเครื่องมือบน
4สุขภาพอธิบายประโยชน์และข้อเสียของการสร้างและพัฒนาแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งสามารถใช้สำหรับวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน .
horovc . kgm k et al . สรุปว่ารุ่นอิเล็กทรอนิกส์ของการทดสอบที่ทันสมัย และมีประสิทธิภาพ นำเสนอรูปแบบของการตอบรับจากนักเรียนครูและอิเล็กทรอนิกส์การทดสอบมีสถานที่พิเศษของตัวเองในกระบวนการการศึกษาทั้งหมด .
stanescu et al .ยังพิสูจน์ข้อดีของการใช้เครื่องมือที่อนุญาตให้สร้างคำถามจากฐานหนึ่งของคำถามที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้ .
viciana et al . อธิบายระบบคอมพิวเตอร์ที่ช่วยให้นักวิจัยสร้างการทำตารางการใช้กระดาษในการแสวงหาความรู้และวิธี และพิจารณาว่าเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์เพราะมันอนุญาตให้ป้อนข้อมูลที่มีความแม่นยำสูง และไม่ต้องก่อนหน้า codifications .
dindar et al . ยังอธิบายบทบาทของเทคโนโลยีในการศึกษา และในการทดสอบของนักเรียน
วิจัยลึกของการใช้ตัวเลือกการทดสอบในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ในวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นคอมพิวเตอร์ที่ดำเนินการโดย klufa ยอมรับว่าตัวเลือกที่เหมาะสมและทดสอบตามวัตถุประสงค์ที่สอบเข้าเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยปราก