We used a preferential pointing tas

We used a preferential pointing task to investigate 2-year old children’s ability to infer the
referent of a novel noun from a single ambiguous exposure, and their ability to retain this mapping.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราใช้งานชี้ต้องตรวจสอบเด็ก 2 อายุ - ปีความรู้ใช้ของนามนวนิยายจากแสงชัดเจนเดียว และความสามารถในการรักษาการแมปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราใช้งานชี้ให้สิทธิพิเศษในการตรวจสอบ 2
ปีความสามารถของเด็กเก่าที่จะอนุมานอ้างอิงของนวนิยายที่เป็นรูปธรรมจากการสัมผัสคลุมเครือเดียวและความสามารถในการรักษาการทำแผนที่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราใช้สิทธิพิเศษชี้งานศึกษาเด็กอายุ 2 ปี ความสามารถในการอนุมาน
3 คำนามนวนิยายจากเดียวที่แสงและความสามารถในการรักษา
แผนที่นี้