In fact, the content in each unit i

In fact, the content in each unit is separates completely. However, if learners understand the former units, it makes them more understanding of the latter units, e.g. grammar in unit 6 teaches “Will you …?, Can/Could you …?, Would you … ? for Request” and it also teaches “I’ll for offers” and after that the grammar in unit 7 teaches “I’ll … if …”. If learners know how to use “will” well from unit 6, they will be more understanding if-cause sentence in unit 7 certainly. So, the content sequence of this book is suitable.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในความเป็นจริง เนื้อหาในแต่ละหน่วยได้แยกอย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม ถ้าเรียนเข้าใจหน่วยเดิม ทำให้พวกเขาเข้าใจมากขึ้นของหน่วยหลัง สอนไวยากรณ์ใน 6 หน่วยเช่น "จะ...หรือไม่ สามารถ / ไม่สามารถคุณ...?, ไหม... สำหรับการร้องขอ" และยังสอน"ฉันจะเสนอ" และหลังจากนั้น ไวยากรณ์ใน 7 หน่วยสอน"ฉันจะ...ถ้า..." ถ้าเรียนรู้วิธีการใช้ "จะ" ดีจาก 6 หน่วย พวกเขาจะได้ประโยคสาเหตุถ้าทำความเข้าใจเพิ่มเติมใน 7 หน่วยแน่นอน ดังนั้น ลำดับเนื้อหาของหนังสือเล่มนี้จะเหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในความเป็นจริงเนื้อหาในแต่ละหน่วยเป็นแยกสมบูรณ์ แต่ถ้าผู้เรียนเข้าใจหน่วยอดีตมันทำให้พวกเขาเข้าใจมากขึ้นของหน่วยหลังเช่นไวยากรณ์ในหน่วยที่ 6 สอน "คุณจะสามารถ ?, ... / ... คุณสามารถ ?, ที่คุณจะ ... ? สำหรับการร้องขอ "และมันยังสอน" ฉันจะสำหรับข้อเสนอ "และหลังจากนั้นไวยากรณ์ในหน่วย 7 สอน" ฉันจะ ... ถ้า ... " ถ้าผู้เรียนรู้วิธีการใช้ "จะ" ดีจากหน่วยที่ 6 พวกเขาจะมีความเข้าใจมากขึ้นถ้าสาเหตุประโยคในหน่วย 7 อย่างแน่นอน ดังนั้นลำดับเนื้อหาของหนังสือเล่มนี้มีความเหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในความเป็นจริง เนื้อหาในแต่ละหน่วยจะแยกสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม หากผู้เรียนเข้าใจหน่วยก่อน มันจะทำให้พวกเขาเข้าใจมากขึ้นของหน่วยหลัง เช่น ไวยากรณ์ ในหน่วยที่ 6 สอน " คุณจะ . . . ? สามารถ / คุณจะ . . . ? คุณจะ . . . ? ขอ " และมันก็สอนให้ " ผมเสนอ " และหลังจากนั้นไวยากรณ์ในหน่วยที่ 7 สอน " . . . ผม . . . ถ้า . . . . . . . "ถ้าเรียนรู้วิธีที่จะใช้ " " จะดีจากหน่วยที่ 6 ก็จะเข้าใจมากขึ้น ถ้าทำให้ประโยคในหน่วยที่ 7 อย่างแน่นอน ดังนั้น ลำดับเนื้อหาของหนังสือเล่มนี้ เหมาะ