There was also the issue that this

There was also the issue that this “flipped stuff” might be something they only had to endure with for a single quarter. I also learned a great deal about making the actual videos and using them as the intervention went on. I had initially start with a “you need to watch this video because it is your assigned homework” approach and was forced to move towards a more “there are several examples in the video that you need to complete and will checked at the beginning of class for points.” Many students, particularly males, as they often pointed out, had learned to get by without watching the videos and were simply trying to pick up the content on the fly without overly damaging their grade. I also learned how to better integrate the videos into the overall course structure and make them a more integrated and holistic component of the class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มียังประเด็นว่า นี้ "พลิกสิ่ง" อาจเป็นสิ่งที่พวกเขาอดทนกับในไตรมาสเดียวกัน ฉันยังได้เรียนรู้ดีที่สุดเกี่ยวกับการทำวิดีโอจริง และใช้เป็นแทรกแซงไป ฉันได้เริ่มต้นเริ่มต้น ด้วยวิธีที่ "ต้องดูวิดีโอนี้ได้เนื่องจากเป็นบ้านของคุณกำหนด" และถูกบังคับให้ย้ายไปทางมากขึ้น "มีได้หลายอย่างในวิดีโอที่คุณต้องการให้เสร็จสมบูรณ์ และจะตรวจสอบที่จุดเริ่มต้นของคลาสสำหรับจุด" นักเรียนหลายคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งชาย เป็นพวกเขามักจะชี้ให้เห็น ได้เรียนรู้ไปโดยไม่ดูวิดีโอ และก็พยายามเลือกเนื้อหาในการบินโดยไม่ทำลายชั้นของพวกเขามากเกินไป ฉันยังได้เรียนรู้วิธีการรวมวิดีโอลงในโครงสร้างหลักสูตรโดยรวม และให้บูรณาการ และองค์รวมมากขึ้นส่วนประกอบของชั้นดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีปัญหาที่ว่านี้ "สิ่งที่พลิก" อาจจะมีบางสิ่งบางอย่างที่พวกเขาจะต้องทนกับการสำหรับไตรมาสเดียว ผมยังได้เรียนรู้การจัดการที่ดีเกี่ยวกับการทำวิดีโอที่เกิดขึ้นจริงและใช้พวกเขาเป็นแทรกแซงไปใน ฉันได้ในตอนแรกเริ่มต้นด้วย "คุณต้องชมวิดีโอนี้เพราะมันเป็นเรื่องที่ได้รับมอบหมายการบ้านของคุณ" วิธีการและถูกบังคับให้ย้ายไปมากขึ้น "มีหลายตัวอย่างในวิดีโอที่คุณต้องการให้เสร็จสมบูรณ์และจะตรวจสอบที่จุดเริ่มต้นของการเรียน สำหรับจุด. "นักเรียนหลายคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ชายที่พวกเขามักจะชี้ให้เห็นได้เรียนรู้ที่จะได้รับโดยไม่ดูวิดีโอและก็พยายามที่จะรับเนื้อหาได้ทันทีโดยไม่สร้างความเสียหายมากเกินไปคะแนนของพวกเขา ผมยังได้เรียนรู้วิธีการที่ดีรวมวิดีโอในโครงสร้างหลักสูตรโดยรวมและทำให้พวกเขาเป็นองค์ประกอบแบบบูรณาการมากขึ้นและแบบองค์รวมของการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีปัญหาว่า " พลิกสิ่งที่ " อาจเป็นสิ่งที่พวกเขาต้องอดทนกับไตรมาสเดียว ฉันยังได้เรียนรู้มากเกี่ยวกับการทำวิดีโอที่เกิดขึ้นจริงและการใช้พวกเขาเป็นโดยไปบนตอนแรกผมเริ่มด้วย " คุณต้องดูวิดีโอนี้ เพราะมันได้รับมอบหมายการบ้าน วิธีการ " และถูกบังคับให้ย้ายไปเป็น " มีหลายตัวอย่างในวิดีโอที่คุณต้องการให้เสร็จสมบูรณ์และจะตรวจสอบที่จุดเริ่มต้นของจุดเรียน " นักเรียนชายหลายคนโดยเฉพาะเช่นที่พวกเขามักจะชี้ ออกเรียนรู้ที่จะได้รับโดยไม่ดูวิดีโอและเพียงแค่พยายามที่จะรับเนื้อหาในการบินโดยไม่มีความเสียหายมากเกินไป เกรดของพวกเขา ฉันยังได้เรียนรู้วิธีการที่ดีกว่ารวมวิดีโอลงในโครงสร้างของหลักสูตรโดยรวม และทำให้พวกเขาเป็นองค์ประกอบแบบบูรณาการมากขึ้นและแบบองค์รวมของห้อง