The answer depend on your perspecti

The answer depend on your perspective. For optimal learning to take place, students in the classroom must have the freedom to experiment, to try out their own hypotheses about language without feeling that their overall competence is being judged in terms of those trials and errors. In the same way that tournament tennis players must, before a tournament, have the freedom to practice their skill with no implications for their final placement on that day of days, so also must learners have ample opportunities to "play" with language in a classroom without being formally graded. Teaching sets up the practice games of language learning: the opportunities for learners to listen, think, take risks, set goals, and process feedback from the "coach" and then recycle through the skills that they are trying to master.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำตอบขึ้นอยู่กับมุมมองของคุณ เหมาะสมเรียนรู้ให้เกิดขึ้น นักเรียนในห้องเรียนต้องมีอิสระใน การทดลอง การทดลองสมมุติฐานของตนเองเกี่ยวกับภาษาโดยไม่รู้สึกว่า เป็นการตัดสินความสามารถของพวกเขาโดยรวมทดลองและข้อผิดพลาดเหล่านั้น แบบเดียวกับที่ว่า นักกีฬาเทนนิสการแข่งขันต้อง ก่อนการแข่งขัน มีอิสระในการฝึกฝีมือกับไม่มีผลกระทบในตำแหน่งสุดท้ายของพวกเขาในวันที่ของวัน ดังนั้นต้องเรียนได้โอกาสพอจะ "เล่น" กับภาษาในห้องเรียน โดยไม่มีการแบ่งแยกอย่างเป็นกิจจะลักษณะ สอนตั้งค่าแบบฝึกหัดเกมการเรียนรู้ภาษา: โอกาสสำหรับผู้เรียนฟัง คิดว่า มีความเสี่ยง ตั้งเป้าหมาย ประมวลผลป้อนกลับจาก "โค้ช" และรีไซเคิลผ่านทักษะที่พวกเขาจะพยายามให้หลักการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำตอบขึ้นอยู่กับมุมมองของคุณ สำหรับการเรียนรู้ที่ดีที่สุดที่จะใช้สถานที่ที่นักเรียนในห้องเรียนจะต้องมีอิสระในการทดลองที่จะลองตั้งสมมติฐานของตัวเองเกี่ยวกับภาษาโดยไม่รู้สึกว่าความสามารถโดยรวมของพวกเขาจะถูกตัดสินในแง่ของการทดลองและข้อผิดพลาดเหล่านั้น ในลักษณะเดียวกับที่ผู้เล่นเทนนิสทัวร์นาเมนต์ต้องก่อนที่การแข่งขันจะมีอิสระในการฝึกทักษะของพวกเขาที่มีผลกระทบไม่มีตำแหน่งสุดท้ายของพวกเขาในวันนั้นวันจึงยังผู้เรียนจะต้องมีโอกาสเหลือเฟือที่จะ "เล่น" กับภาษาในห้องเรียน โดยไม่ต้องให้คะแนนอย่างเป็นทางการ การเรียนการสอนตั้งค่าเกมการปฏิบัติของการเรียนรู้ภาษา: โอกาสสำหรับผู้เรียนที่จะฟังคิดว่าจะเสี่ยงกำหนดเป้​​าหมายและข้อเสนอแนะการดำเนินการจากทางด้าน "โค้ช" แล้วนำมาผ่านทักษะที่พวกเขากำลังพยายามที่จะโท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำตอบขึ้นอยู่กับมุมมองของคุณ เพื่อที่ดีที่สุดเรียนรู้ที่จะใช้สถานที่ นักเรียนในชั้นเรียนจะต้องมีเสรีภาพที่จะทดลอง ลองสมมติฐานของตัวเองเกี่ยวกับภาษา โดยไม่รู้สึกว่า ความสามารถโดยรวมของพวกเขาจะถูกตัดสินในแง่ของการทดลองและข้อผิดพลาด ในทางเดียวกันว่า การแข่งขันเทนนิส ผู้เล่นต้อง ก่อนการแข่งขันมีเสรีภาพในการฝึกทักษะของพวกเขาที่ไม่มีผลกระทบต่อตำแหน่งสุดท้ายของพวกเขาในวันนั้น วัน แล้วยังต้องเรียนมีเพียงพอโอกาสที่จะ " เล่น " กับภาษาในชั้นเรียนโดยไม่ต้องเป็นเกรด การตั้งค่าเกมฝึกการเรียนรู้ภาษา : เปิดโอกาสให้ผู้เรียนฟัง , คิด , เสี่ยง , การตั้งค่าเป้าหมายและกระบวนการป้อนกลับจาก " โค้ช " และไซแล้วผ่านทักษะที่พวกเขาพยายามที่จะโท