AbstractThe proliferation of educat

Abstract
The proliferation of educational technologies and various audio-visual gadgets has stretched the boundaries of student-centered learning. The medium for learning no longer rely solely on text books or traditional classroom teaching. Multimedia materials provide exciting new possibilities for learners, paving the way for students to assume an active role in their learning. This study explores the usage of television commercials via wiki an educational workspace to support student-centered learning. Learning through television commercials creates interest and is highly motivating especially for foreign language learners. The participants of the study comprise of 120 students pursuing a diploma in culinary arts and taking French as a compulsory subject. A structured questionnaire was used to elicit students’ feedback on their experience using wiki during student learning time. The results yielded a satisfactory acceptance of this educational workspace. Findings showed that students have the capacity to control the pace of their learning thus motivating students to engage positively in independent learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการแพร่หลายของเทคโนโลยีการศึกษาและเบ็ดเตล็ดต่าง ๆ เสียงได้ยืดขอบเขตของนักเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ไม่ใช้ข้อความหนังสือหรือสอนแบบห้องเรียน สื่อมัลติมีเดียให้โอกาสใหม่ที่น่าตื่นเต้นสำหรับนักเรียน ปูทางให้นักเรียนถือว่ามีบทบาทในการเรียนรู้ ศึกษาสำรวจการใช้โทรทัศน์โฆษณาผ่านวิกิยังพื้นที่ทำงานการศึกษาเพื่อสนับสนุนนักศึกษาศูนย์กลางการเรียนรู้ เรียนรู้ผ่านโฆษณาโทรทัศน์สร้างสนใจ และจูงใจสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนภาษาต่างประเทศ ผู้เข้าร่วมศึกษามีนักเรียน 120 ใฝ่หาประกาศนียบัตรในศิลปะการทำอาหาร และมีฝรั่งเศสเป็นเรื่องบังคับ ใช้แบบสอบถามโครงสร้างเพื่อให้ได้รับผลป้อนกลับนักประสบการณ์ผู้ใช้วิกิในช่วงเวลาการเรียนรู้ของนักเรียน ผลลัพธ์ผลตอบรับที่น่าพอใจของพื้นที่ทำงานนี้เพื่อการศึกษา ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีความสามารถในการควบคุมจังหวะการเรียนรู้ของพวกเขาจึง สร้างแรงจูงใจนักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้อิสระบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
การแพร่กระจายของเทคโนโลยีการศึกษาและอุปกรณ์ภาพและเสียงต่างๆมีการขยายขอบเขตของการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง สื่อการเรียนรู้ไม่ต้องอาศัย แต่เพียงผู้เดียวในหนังสือข้อความหรือการเรียนการสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิม สื่อมัลติมีเดียให้เป็นไปได้ใหม่ที่น่าตื่นเต้นสำหรับผู้เรียนปูทางสำหรับนักเรียนที่จะถือว่ามีบทบาทที่สำคัญในการเรียนรู้ของพวกเขา การศึกษานี้เป็นการศึกษาการใช้งานของโฆษณาทางโทรทัศน์ผ่านทางวิกิพีเดียพื้นที่ทำงานการศึกษาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นศูนย์กลาง การเรียนรู้ผ่านโฆษณาทางโทรทัศน์สร้างความสนใจและมีการสร้างแรงจูงใจอย่างมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนภาษาต่างประเทศ ผู้เข้าร่วมการศึกษาประกอบด้วย 120 นักเรียนใฝ่ประกาศนียบัตรในศิลปะการทำอาหารและการภาษาฝรั่งเศสเป็นวิชาบังคับ แบบสอบถามโครงสร้างได้ถูกใช้ในความคิดเห็นที่แท้จริงของนักเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาโดยใช้วิกิพีเดียในช่วงเวลาการเรียนรู้ของนักเรียน ผลให้ผลการตอบรับที่น่าพอใจของพื้นที่ทำงานการศึกษานี้ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความสามารถในการควบคุมจังหวะของการเรียนรู้ของพวกเขาจึงสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนมีส่วนร่วมในเชิงบวกในการเรียนรู้ที่เป็นอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
proliferation ของเทคโนโลยีและอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ต่าง ๆ มีการศึกษาขยายขอบเขตของการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง . สื่อการเรียนรู้ ไม่พึ่งพา แต่เพียงผู้เดียวในตำราหรือในห้องเรียนสอนแบบดั้งเดิม อุปกรณ์มัลติมีเดียให้ความเป็นไปได้ใหม่ที่น่าตื่นเต้นสำหรับผู้เรียน , ปูทางสำหรับนักเรียนที่จะถือว่าบทบาทในการเรียนรู้ของตนเองการศึกษานี้เป็นการศึกษาการใช้โฆษณาทางโทรทัศน์ผ่านทางรูปภาพเป็นขอบเขตการศึกษาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง . การเรียนรู้ผ่านโฆษณาโทรทัศน์ สร้างความสนใจและเป็นอย่างสูงที่สร้างแรงจูงใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนภาษาต่างประเทศ ผู้เข้าร่วมการศึกษาจำนวน 120 นักเรียนใฝ่หาหลักสูตรศิลปะการทำอาหารและการใช้ภาษาฝรั่งเศสเป็นวิชาบังคับ .โครงสร้างแบบสอบถาม แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนโดยใช้รูปภาพในการเรียนของนักเรียนตลอดเวลา ผลจากการยอมรับนี้เป็นที่พอใจของพื้นที่ศึกษา ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีความสามารถในการควบคุมจังหวะของการเรียนรู้ ดังนั้นเด็กนักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างอิสระ