Once students have sliced the objec

Once students have sliced the objects, their natural impulse is to arrange their cross sections linearly, showing the solid object as a sequence of cross-see-tional slices. If the same object is sliced in a different direction, students will discover the dramatic impact that this change in orientation has on the shape of the cross sections. Encourage students to draw pictures of the sequences of cross sections in their notebooks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อนักเรียนได้หั่นวัตถุ กระแสของธรรมชาติได้จัดเรียงของพวกเขาข้ามส่วนเชิงเส้น แสดงวัตถุของแข็งที่เป็นลำดับของชิ้นขนดู-tional ถ้าเป็นหั่นวัตถุเดียวกันในทิศทางที่แตกต่างกัน นักเรียนจะพบผลที่เปลี่ยนแปลงในรูปร่างของส่วนขน ส่งเสริมให้นักเรียนวาดภาพส่วนข้ามลำดับที่ในสมุดบันทึกของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักเรียนได้หั่นวัตถุที่แรงกระตุ้นธรรมชาติของพวกเขาคือการจัดส่วนข้ามของพวกเขาเป็นเส้นตรงแสดงวัตถุของแข็งเป็นลำดับของชิ้นข้ามเห็น tional ถ้าวัตถุเดียวกันที่หั่นบาง ๆ ในทิศทางที่แตกต่างกันนักเรียนจะค้นพบผลกระทบอย่างมากว่าการเปลี่ยนแปลงในแนวนี้ที่มีต่อรูปร่างของส่วนข้าม ส่งเสริมให้นักเรียนวาดภาพของลำดับของส่วนข้ามในโน๊ตบุ๊คของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักเรียนมีหั่นวัตถุ แรงกระตุ้นของธรรมชาติคือการจัดเรียงข้ามส่วนของเส้นตรง แสดงวัตถุแข็งเช่นลำดับของครอสเห็นชิ้น tional . ถ้าวัตถุเดียวกัน คือ หั่นบาง ๆในทิศทางที่แตกต่างกัน ผู้เรียนจะค้นพบอย่างมากผลกระทบที่การเปลี่ยนแปลงนี้ในการได้รับในรูปร่างของข้ามส่วนสนับสนุนให้นักเรียนวาดรูปของลำดับของส่วนข้ามในสมุดบันทึกของพวกเขา