Data CodingThe coding process start

Data Coding
The coding process started with identifying interaction features
from the studies. As mentioned in the previous section, 15 studies were
utilized for this purpose. Each interaction feature that occurred in all
15 studies was carefully marked and compiled into a general list based
on this examination. Then features on this list were reviewed again
to ensure that the interactive features labeled differently in different
studies were not essentially the same by nature. Lastly, features were
classified into different categories in order to be reviewed and analyzed
in a more organized manner (see Appendix A for the list of interaction
features).
Once all interaction features were identified and placed into the
list, the nine primary studies were coded for variables including study
information, context, methods, independent variables, and study
outcomes using a coding scheme (see Appendix B). This coding scheme
was designed to capture study effects on oral interaction in English
testing and potential moderators.
The first coder is the researcher, who coded all studies. A second
coder, who is a Ph.D. student in Applied Linguistics, was trained and
coded a subset of 4 studies (i.e., 45% of the total studies) using the
coding scheme. The two coders compared and discussed their decisions
for each coded study. They were able to reach consensus on a majority
of the coding decisions. The inter-coder agreement was calculated
at 91% (i.e., the number of agreements divided by the total number
of coding decisions). Disagreement was solved through a discussion
between the two coders.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลที่เข้ารหัสกระบวนการรหัสเริ่มต้น ด้วยการระบุคุณลักษณะการโต้ตอบจากการศึกษา เป็นที่กล่าวถึงในส่วนก่อนหน้า การศึกษา 15 ได้ใช้สำหรับวัตถุประสงค์นี้ แต่ละคุณลักษณะการโต้ตอบที่เกิดขึ้นทั้งหมดศึกษา 15 ถูกทำเครื่องหมาย และคอมไพล์ให้เป็นรายการทั่วไปตามอย่างระมัดระวังในการตรวจสอบนี้ แล้วมีทบทวนคุณลักษณะรายการนี้อีกเพื่อให้แน่ใจว่าคุณลักษณะแบบโต้ตอบที่ชื่อแตกต่างกันไปในที่ต่าง ๆศึกษาได้ไม่เป็นเหมือนกัน โดยธรรมชาติ สุดท้ายนี้ คุณลักษณะได้แบ่งเป็นประเภทต่าง ๆ เพื่อเป็นทบทวน และวิเคราะห์ในลักษณะที่เป็นระเบียบมากขึ้น (ดูภาคผนวก A สำหรับรายการของการโต้ตอบคุณสมบัติ)เมื่อระบุคุณลักษณะการโต้ตอบทั้งหมด และอยู่ในรายการ ศึกษาหลักเก้าถูกเข้ารหัสสำหรับตัวแปรที่ศึกษารวมทั้งข้อมูล เนื้อหา วิธี ตัวแปรอิสระ และการศึกษาโครงร่างของผลที่ใช้การเขียนโค้ด (ดูภาคผนวกข) โครงร่างนี้รหัสถูกออกแบบมาเพื่อรวบรวมผลการศึกษาการพูดโต้ตอบภาษาอังกฤษทดสอบ และเป็นผู้ควบคุมCoder แรกคือ นักวิจัย ผู้ศึกษาทั้งหมดที่มีกำหนด ที่สองcoder ซึ่งเป็นนักเรียนปริญญาเอกภาษาศาสตร์ประยุกต์ใช้ ได้รับการฝึกอบรม และรหัสย่อย 4 ศึกษา (เช่น 45% ของการศึกษาทั้งหมด) โดยใช้การรหัสโครงร่าง เหล่าที่สองเปรียบเทียบ และกล่าวถึงการตัดสินใจสำหรับแต่ละการศึกษารหัส พวกเขาสามารถเข้าถึงมติในส่วนใหญ่ตัดสินใจพิมพ์อักษร ข้อตกลงระหว่าง coder ไม่ได้91% (เช่น จำนวนหาร ด้วยจำนวนข้อตกลงของรหัสการตัดสินใจ) มีแก้ไขกันผ่านการสนทนาระหว่างที่สองเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลการเข้ารหัสกระบวนการเข้ารหัสเริ่มต้นด้วยการระบุคุณสมบัติการทำงานร่วมกันจากการศึกษา เป็นที่กล่าวถึงในส่วนก่อนหน้า 15 การศึกษาที่ถูกนำมาใช้เพื่อการนี้ แต่ละคุณลักษณะการทำงานร่วมกันที่เกิดขึ้นในทุกการศึกษา 15 ถูกทำเครื่องหมายอย่างระมัดระวังและเรียบเรียงรายการทั่วไปตามการตรวจสอบนี้ จากนั้นก็มีในรายการนี้ได้รับการตรวจสอบอีกครั้งเพื่อให้แน่ใจว่าคุณลักษณะแบบโต้ตอบที่มีข้อความที่แตกต่างกันแตกต่างกันในการศึกษาไม่ได้เป็นหลักเหมือนกันโดยธรรมชาติ สุดท้ายคุณสมบัติถูกแบ่งออกเป็นประเภทที่แตกต่างกันในการที่จะได้รับการทบทวนและวิเคราะห์ในลักษณะที่เป็นระเบียบมากขึ้น(ดูภาคผนวก A สำหรับรายชื่อของการปฏิสัมพันธ์คุณสมบัติ). เมื่อคุณสมบัติการทำงานร่วมกันทั้งหมดถูกระบุและวางลงในรายการเก้าศึกษาหลักถูกเข้ารหัสสำหรับตัวแปรรวมทั้งศึกษาข้อมูลบริบทวิธีการตัวแปรอิสระและการศึกษาผลการใช้รูปแบบการเข้ารหัส(ดูภาคผนวก B) รูปแบบการเขียนโปรแกรมนี้ถูกออกแบบมาเพื่อจับภาพการศึกษาผลกระทบในการทำงานร่วมกันในช่องปากในภาษาอังกฤษการทดสอบและผู้ดูแลที่มีศักยภาพ. coder แรกคือนักวิจัยผู้เขียนศึกษาทั้งหมด เป็นครั้งที่สองcoder ที่เป็นปริญญาเอก นักเรียนในภาษาศาสตร์ประยุกต์ได้รับการฝึกอบรมและรหัสย่อยของ 4 การศึกษา (เช่น 45% ของการศึกษาทั้งหมด) โดยใช้รูปแบบการเข้ารหัส ทั้งสอง coders เทียบและกล่าวถึงการตัดสินใจของพวกเขาสำหรับแต่ละการศึกษารหัส พวกเขาก็สามารถที่จะไปถึงฉันทามติเกี่ยวกับเสียงส่วนใหญ่ของการตัดสินใจการเข้ารหัส ข้อตกลงระหว่าง coder ที่คำนวณได้ที่91% (เช่นจำนวนของสัญญาหารด้วยจำนวนรวมของการตัดสินใจการเข้ารหัส) ความขัดแย้งถูกแก้ไขผ่านการอภิปรายระหว่างสองโคด