The questionnaire (available on req

The questionnaire (available on request from the second author) elicited students’ views on the CIAP’s teaching methods, learning outcomes, curriculum structure and timetable arrangements. The results are not used to test whether there is statistically significant support for previously formulated hypotheses. Rather; the questionnaire responses serve to highlight areas of student concern for analysis and discussion. In all, 42 fully completed questionnaires were returned: 23 from third-year students (55 percent), and 19 from fourth-year students (45 percent). In total, 35 respondents were female and seven were male. This gender representation is typical: 80 percent of students in the CIAP at the Capital University of Economics and Business are female.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบสอบถาม (สามารถขอจากผู้เขียนสอง) elicited มุมมองนักเรียนวิธีสอนของ CIAP ผลลัพธ์การเรียนรู้ จัดโครงสร้างและตารางเวลาของหลักสูตร ไม่ใช้ผลการทดสอบมีสูตรก่อนหน้านี้สมมุติฐานสนับสนุนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ค่อนข้าง ตอบแบบสอบถามใช้การเน้นพื้นที่ของนักเรียนที่เกี่ยวข้องสำหรับการวิเคราะห์และอภิปราย ส่งคืนแบบสอบถามเสร็จสมบูรณ์เต็มที่ 42 ในทั้งหมด : 23 จากนักศึกษาปีที่ 3 (ร้อยละ 55), และจากนักเรียนสี่ปี (ร้อยละ 45) 19 รวม ตอบ 35 ถูกหญิง และเจ็ดถูกชาย แสดงเพศนี้เป็นปกติ: ร้อยละ 80 ของนักเรียน CIAP ทุนมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และธุรกิจเป็นหญิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบสอบถาม (ตามคำขอจากผู้เขียนที่สอง) ออกมามุมมองของนักศึกษาเกี่ยวกับวิธีการเรียนการสอน CIAP ของผลการเรียนรู้โครงสร้างหลักสูตรและการจัดตารางเวลา ผลที่ได้ไม่ได้ใช้ในการทดสอบว่ามีการสนับสนุนอย่างมีนัยสำคัญสำหรับสมมติฐานสูตรก่อนหน้านี้ แต่; การตอบสนองแบบสอบถามให้บริการเพื่อเน้นพื้นที่ของความกังวลของนักเรียนในการวิเคราะห์และอภิปราย ในทุก 42 แบบสอบถามครบถ้วนถูกส่งกลับ: 23 จากนักศึกษาปีสาม (ร้อยละ 55) และ 19 จากนักศึกษาชั้นปี (ร้อยละ 45) ทั้งหมด 35 ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศหญิงและเพศชายเจ็ด เป็นตัวแทนเพศนี้เป็นเรื่องปกติ: ร้อยละ 80 ของนักเรียนใน CIAP ที่มหาวิทยาลัยเมืองหลวงของเศรษฐศาสตร์และธุรกิจเป็นเพศหญิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบสอบถาม ( สามารถขอจากผู้เขียนของนักเรียน 2 ) โดยใช้มุมมองเกี่ยวกับวิธีการสอนของ ciap ผลการเรียน โครงสร้างหลักสูตรและการจัดตารางเวลา ผลลัพธ์ที่ได้จะไม่ใช้เพื่อทดสอบว่ามีนัยสำคัญทางสถิติ สำหรับสูตรนี้สนับสนุนสมมติฐาน ค่อนข้าง ;แบบสอบถามการใช้เพื่อเน้นพื้นที่ของนักเรียนเกี่ยวกับการวิเคราะห์และอภิปราย ทั้งหมด 42 สมบูรณ์ได้รับแบบสอบถามคืนจากนักศึกษาชั้นปีที่ 3 : 23 ( ร้อยละ 55 ) , และ 19 จากนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ( ร้อยละ 45 ) รวม 35 ประชากรหญิงเจ็ดคนเป็นเพศชาย นี้เพศแสดงโดยทั่วไป :80 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนใน ciap ที่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และธุรกิจหญิง