2. Talk about what was socially app

2. Talk about what was socially appropriate for making a good impression thirty to fifty years ago. You might want to include grandparents in this activity. Some examples may include the areas of fashion (boys wore suits and ties to a lot more places, girls wore hats and gloves), conversation (ladies did not talk about certain subjects in mixed groups), and habits (smoking, drinking, and the like).

3. Before your child goes into a potentially embarrassing situation, prepare him as much as possible. "Look, I know you don't like to go to the dentist, but getting upset while sitting in the waiting room with a lot of people around is not the best time to be angry about it. Let's go over what's going to happen, and then talk about how you are planning to handle it."

4. When your child is given a job to do, have her repeat all the steps of the task back to you before turning her loose. Make sure you discuss when the job is actually finished. Agree on this at the beginning, not while the job is still in progress.

5. Help your child clarify attributes about himself that make up a good reputation by telling him some things that you think characterize him. "You are always on time!" "Everyone loves when you are the babysitter—you really get into playing with the kids."

6. Ask your child to tell you about what it takes "these days" to have a good reputation. Who are some students who are particularly admired? Are they admired for things that they do or say? Or how they think? Find out!

7. Take pictures of your child (if she doesn't resist!). Use opportunities when the family is together for events or holidays. As you look through the pictures, use them as an opportunity to talk about how

your child appears to others. "Look at how tall you are!" "You have the nicest smile. I bet people think you are very friendly."

8. Pull out old high school pictures of yourself or other adult friends. After you have shared a good laugh, talk about why it was important to look like everyone else to fit in. You may find some similarities in reasons to dress, speak, dance, and engage in other activities that the previous generation did not understand.

9. Involve your child as much as possible in volunteering or community events. Most volunteer coordinators will appreciate the help and being complimented by an aduit who is not a family member will be encouraging to your child.

10. Being a good sport about sports (winning or losing) is another opportunity to express to your child the importance of how he or she appears to others. Maybe the umpire needs glasses and the referee is asleep, but a player's integrity and demeanor in unfair (perceived or real) situations say a lot about him. Sometimes you get a break; sometimes you don't.

These are my parents—they're going to a class reunion so they're cleaner and younger Looking than usual.

Chapter 1: Skill to make a Good Impression

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ถูกสังคมที่เหมาะสมสำหรับการสร้างความประทับใจสามสิบถึงห้าสิบปีที่ผ่านมา คุณอาจต้องการรวมถึงปู่ย่าตายายในกิจกรรมนี้ ตัวอย่างอาจรวมถึงพื้นที่ของแฟชั่น (เด็กผู้ชายสวมชุด และผูกมาก หญิงสวมหมวกและถุงมือ), สนทนา (ผู้หญิงไม่ได้พูดคุยเกี่ยวกับบางวิชาในกลุ่มผสม), และนิสัย (บุหรี่ การดื่ม และชอบ)3. ก่อนที่เด็กจะเข้าสู่สถานการณ์อาจอาย ทำให้เขามากที่สุด "ดู ฉันรู้ว่า คุณไม่ต้องการทันตแพทย์ แต่ได้รับไม่พอใจในขณะที่นั่งในห้องรอคนมีจำนวนมากไม่ได้ช่วงเวลาโกรธมันไป ลองไปกว่าอะไรจะเกิดขึ้น แล้ว คุยว่าคุณวางแผนจะจัดการกับมัน"4. เมื่อลูกของคุณจะได้รับงานที่ทำ มีเธอทำซ้ำทุกขั้นตอนของงานกลับไปที่คุณก่อนที่จะเปิดเธอหลวม ตรวจสอบให้แน่ใจว่า คุณปรึกษาเมื่องานเสร็จจริง ยอมรับนี้ที่จุดเริ่มต้น ไม่ในขณะงานใน5. ช่วยลูกของคุณชี้แจงคุณลักษณะเกี่ยวกับตัวเองที่ทำให้ขึ้นชื่อว่าสิ่งที่คุณคิดว่า ลักษณะของเขา "คุณอยู่เสมอเวลา" "ทุกคนรักเมื่อคุณเลี้ยงที่ — จริง ๆ เข้าเล่นกับเด็ก"6. ขอให้ลูกของคุณจะบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งที่จะ "วันเหล่านี้" มีชื่อเสียงที่ดี นักเรียนที่ได้รับการยกย่องโดยเฉพาะอย่างยิ่งคือ พวกเขาชื่นชมสิ่งที่พวกเขาทำ หรือพูดอย่างไร หรือวิธีคิดของพวกเขา ค้นพบ!7. ใช้รูปภาพของลูกของคุณ (ถ้าเธอไม่ต่อต้าน) ใช้โอกาสเมื่อครอบครัวกันอยู่สำหรับกิจกรรมหรือวันหยุด เมื่อคุณมองผ่านภาพ ใช้เป็นโอกาสในการพูดคุยเกี่ยวกับวิธีลูกของคุณปรากฏแก่ผู้อื่น "ดูที่ความสูงที่คุณอยู่" "คุณมีรอยยิ้มดี ฉันเดิมพันคนคิดว่า คุณเป็นมากขึ้น"8. ดึงมัธยมรูปภาพเก่า ๆ ของตัวเองหรือเพื่อนผู้ใหญ่ หลังจากที่คุณใช้งานร่วมหัวเราะ พูดคุยเกี่ยวกับทำไมมันเป็นสิ่งสำคัญให้เหมือนคนอื่น ๆ ให้เหมาะสม คุณอาจพบความคล้ายคลึงกันบางอย่างในเหตุผลในการแต่งตัว พูด เต้นรำ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมอื่น ๆ ที่รุ่นก่อนหน้านี้ไม่เข้าใจ9. เกี่ยวข้องกับเด็กมากที่สุดในกิจกรรมจิตอาสาหรือชุมชน ผู้ประสานงานอาสาสมัครส่วนใหญ่จะขอบคุณช่วยเหลือ และมี complimented โดย aduit ที่ไม่ใช่สมาชิกในครอบครัวจะส่งเสริมให้ลูกของคุณ10. การกีฬาดีเกี่ยวกับกีฬา (ชนะ หรือแพ้) เป็นโอกาสเพื่อลูกของคุณความสำคัญของวิธีการปรากฏขึ้นของเขาหรือเธอเพื่อผู้อื่น ทีแย้งต้องการแว่นตา และชกอยู่ในโหมดสลี แต่ความสมบูรณ์ของผู้เล่นและ demeanor ในธรรม (รับรู้ หรือจริง) พูดมากเกี่ยวกับเขา บางครั้งคุณได้พักผ่อน บางครั้งคุณไม่มีพ่อแม่ของฉัน — พวกเขากำลังจะชุมนุมระดับชั้นเพื่อให้น้ำยาทำความสะอาด และอายุกำลังกว่าปกติบทที่ 1: ทักษะจะทำให้ความประทับใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2 พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สังคมมีความเหมาะสมสำหรับการแสดงผลที่ดี 30-50 ปีที่ผ่านมา คุณอาจต้องการที่จะรวมถึงปู่ย่าตายายในกิจกรรมนี้ ตัวอย่างบางส่วนอาจรวมถึงพื้นที่ของแฟชั่น (ชายสวมชุดสูทและความสัมพันธ์กับจำนวนมากสถานที่มากขึ้น, หญิงสวมหมวกและถุงมือ) สนทนา (ผู้หญิงไม่ได้พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องบางอย่างในกลุ่มผสม) และนิสัย (สูบบุหรี่ดื่มและ ชอบ). 3 ก่อนที่เด็กของคุณไปในสถานการณ์ที่น่าอายที่อาจเตรียมเขาให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ "มองฉันรู้ว่าคุณไม่ชอบที่จะไปหาหมอฟัน แต่ได้รับการคว่ำขณะนั่งอยู่ในห้องรอที่มีจำนวนมากของผู้คนรอบ ๆ ไม่ได้เป็นเวลาที่ดีที่สุดที่จะโกรธเกี่ยวกับเรื่องนี้. ขอไปกว่าสิ่งที่จะเกิดขึ้น แล้วพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการที่คุณกำลังวางแผนที่จะจัดการกับมัน. "4 เมื่อลูกของคุณจะได้รับงานที่จะทำมีเธอซ้ำทุกขั้นตอนของงานกลับมาให้คุณก่อนที่จะหันของเธอหลวม ให้แน่ใจว่าคุณหารือเมื่องานที่เป็นจริงที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว เห็นด้วยกับเรื่องนี้ที่จุดเริ่มต้นที่ไม่ได้ขณะที่งานยังคงอยู่ในความคืบหน้า. 5 ช่วยให้เด็กชี้แจงคุณลักษณะที่เกี่ยวกับตัวเองที่ทำขึ้นมีชื่อเสียงที่ดีโดยเขาบอกว่าบางสิ่งบางอย่างที่คุณคิดว่าเป็นลักษณะเขา "คุณอยู่เสมอในเวลา!" "ทุกคนรักเมื่อคุณเป็นผู้เลี้ยงที่คุณจริงๆได้รับในการเล่นกับเด็ก." 6 ขอให้ลูกของคุณจะบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งที่มันจะ "วันนี้" ที่จะมีชื่อเสียงที่ดี ที่เป็นนักเรียนบางคนที่ได้รับการชื่นชมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง? พวกเขาได้รับการยกย่องสำหรับสิ่งที่พวกเขาทำหรือพูด? หรือว่าพวกเขาคิดว่า? หา! 7 ใช้ภาพของบุตรหลานของคุณ (ถ้าเธอไม่ต้านทาน!) ใช้โอกาสเมื่อครอบครัวร่วมกันสำหรับเหตุการณ์หรือวันหยุด ในขณะที่คุณมองผ่านภาพที่ใช้พวกเขาเป็นโอกาสที่จะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการที่บุตรหลานของคุณจะปรากฏให้ผู้อื่น "ดูที่วิธีการที่สูงที่คุณอยู่!" "คุณมีรอยยิ้มที่อร่อยที่สุด. ฉันเดิมพันที่คนคิดว่าคุณมีความเป็นมิตรมาก." 8 ดึงออกจากโรงเรียนมัธยมภาพเก่าตัวเองหรือเพื่อนผู้ใหญ่อื่น ๆ หลังจากที่คุณได้ร่วมกันหัวเราะดีพูดคุยเกี่ยวกับเหตุผลที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมองเหมือนคนอื่น ๆ ที่จะใส่ใน. คุณอาจจะพบความคล้ายคลึงกันในเหตุผลบางอย่างที่จะแต่งตัวพูดการเต้นรำและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมอื่น ๆ ที่รุ่นก่อนหน้านี้ไม่เข้าใจ9 มีส่วนร่วมกับบุตรหลานของคุณมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในการจัดกิจกรรมอาสาสมัครหรือชุมชน ส่วนใหญ่ผู้ประสานงานอาสาสมัครจะได้ชื่นชมความช่วยเหลือและถูก complimented โดย aduit ที่ไม่ได้เป็นสมาชิกในครอบครัวจะได้รับการกระตุ้นให้บุตรหลานของคุณ. 10 เป็นกีฬาที่ดีเกี่ยวกับการกีฬา (ชนะหรือแพ้) เป็นโอกาสที่จะแสดงให้กับบุตรหลานของคุณความสำคัญของวิธีการที่เขาหรือเธอจะปรากฏขึ้นกับคนอื่น ๆ อีก บางทีผู้ตัดสินต้องการแว่นตาและตัดสินหลับ แต่ความสมบูรณ์ของผู้เล่นและการกระทำที่ไม่เป็นธรรมใน (การรับรู้หรือจริง) สถานการณ์พูดมากเกี่ยวกับเขา บางครั้งคุณจะได้รับการแบ่ง; . บางครั้งคุณไม่ได้เหล่านี้เป็นของพ่อแม่พวกเขากำลังจะไปชุมนุมในชั้นเรียนเพื่อให้พวกเขาทำความสะอาดและอ่อนเยาว์กว่าปกติ. บทที่ 1: ทักษะที่จะทำให้ความประทับใจที่ดี