Second, and consequently, the autho

Second, and consequently, the authors argue that this need is motivated by a shared sense of
the power of ‘critical hope’ for transforming formal and informal education and, through that, helping build an alternative education system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอง และ ดังนั้นผู้เขียนโต้แย้งว่า ความต้องการนี้เป็นแรงจูงใจ โดยความรู้สึกร่วมของอำนาจของ 'สำคัญหวัง' สำหรับการแปลงการศึกษาอย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการ และ ที่ ช่วยสร้างระบบการศึกษาทางเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองและดังนั้นผู้เขียนยืนยันว่าต้องการนี้เป็นแรงบันดาลใจจากความรู้สึกร่วมกันของ
พลังของ 'ความหวังที่สำคัญ' สำหรับการเปลี่ยนการศึกษาอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการและผ่านที่ช่วยสร้างระบบการศึกษาทางเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สอง และจากนั้น ผู้เขียนยืนยันว่าต้องการจะกระตุ้นโดยการแบ่งปันความรู้สึกของ
พลังของ ' วิกฤตหวังว่า ' เปลี่ยนอย่างเป็นทางการและการศึกษานอกระบบ และ ผ่าน ที่ ช่วยสร้างระบบการศึกษาทางเลือกผลกระทบของทั้งสองปัจจัยในการเรียนการสอนในวันนี้มีจํานวนมาก และแนะนำให้ผู้เขียนในที่นี้มากขึ้นความต้องการการสอนที่น้อยกว่าและอาจให้การอุดมศึกษาอาจารย์และการศึกษาอื่น ๆและคนงานทางการเมือง รวมทั้งนักเรียนภายใต้เงื่อนไขปัจจุบัน