one of the areas that can take full

one of the areas that can take full advantage of ict is education. however,introducing ict into the classroom and getting its benefits are not automatic. lt implies setting up new curriculum and teaching practices. combining the traditional classroom model with e-learning solutions is still a novelty in many parts of the world,and teachers need to get used to their new role. as learning shifts from the "teacher-centered model" to a "learner-centered model," the teacher becomes less the sole voice of authority and more the facilitator, the mentor,the coach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่งในพื้นที่ที่สามารถใช้ประโยชน์จาก ict ได้ศึกษา อย่างไรก็ตาม แนะนำ ict ในห้องเรียน และได้รับประโยชน์ไม่โดยอัตโนมัติ ลายหมายถึงการตั้งค่าหลักสูตรใหม่ และการสอนปฏิบัติ รวมแบบห้องเรียนแบบดั้งเดิม ด้วยอีเลิร์นนิ่งโซลูชั่นยังคงเป็นนวัตกรรมในหลายส่วนของโลก และครูต้องรับใช้กับบทบาทใหม่ของตน เป็นกะจาก "อาจารย์แปลกรุ่น" กับ "หลักแบบ" การเรียนรู้ ครูจะน้อยกว่าเสียงแต่เพียงผู้เดียวของประเทศและอื่น ๆ ที่สัมภาษณ์ ปรึกษา โค้ช

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในพื้นที่ที่สามารถใช้ประโยชน์จากไอซีทีคือการศึกษา แต่แนะนำไอซีทีในห้องเรียนและได้รับผลประโยชน์ของตนไม่ได้โดยอัตโนมัติ ลิตรหมายถึงการตั้งค่าหลักสูตรใหม่การเรียนการสอนและการปฏิบัติ รวมรูปแบบห้องเรียนแบบดั้งเดิมด้วยโซลูชั่น e-learning ยังคงความแปลกใหม่ในหลายส่วนของโลกและครูต้องได้รับการใช้ในการบทบาทใหม่ของพวกเขา การเรียนรู้จากการเปลี่ยนแปลง "รูปแบบครูเป็นศูนย์กลาง" เพื่อ "รูปแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง" ครูน้อยจะกลายเป็นเสียงของผู้มีอำนาจ แต่เพียงผู้เดียวและอื่น ๆ อำนวยความสะดวกที่ปรึกษาโค้ช

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในพื้นที่ที่สามารถใช้ประโยชน์จาก ICT คือการศึกษา อย่างไรก็ตาม แนะนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในชั้นเรียนและได้รับประโยชน์ไม่อัตโนมัติ มันหมายถึงการตั้งค่าหลักสูตรใหม่ และสอนปฏิบัติ รวมโมเดลห้องเรียนแบบดั้งเดิมกับ e-learning โซลูชั่นยังคงเป็นสิ่งแปลกใหม่ในส่วนต่างๆ ของโลก และครูต้องได้รับใช้ในบทบาทใหม่ของพวกเขาเป็นการเรียนที่เลื่อนจาก " ครูเป็นศูนย์กลางแบบ " กับ " ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแบบ " ครูน้อยกลายเป็นเสียง แต่เพียงผู้เดียวของผู้มีอำนาจและผู้ให้บริการ , พี่เลี้ยง , โค้ช