Critical thinkingAt the end of this

Critical thinking
At the end of this unit, you will write two comparison paragraphs.
Look at this unit’s Writing task in the box below.
Compare and contrast the two shark in the diagram.
Organizing information
Organizing information from a diagram is an important critical thinking skill.
1) Look at the diagram of the two sharks and the boxes in exercise
2) Write a sentence for each feature to explain how the sharks are similar or different.
a) Size
b) Colour
c) Skin pattern
d) Mouth
e) Fins and tail
3) Look at more information about the two sharks and answer the questions on page 25 opposite.
Whale shark
Length – 10 metres
Weight – 9 tonnes
Diet – plankton, krill, other
Very small animals
Conservation status – endangered
Behaviour towards humans – no recorded attacks
Tiger shark
Length – 4 metres
Weight – 500 kg
Diet – tuna, dolphins, turtles
Conservation status – not currently at risk of extinction
Behaviour towards humans – 119 attacks since 2009

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจารณญาณในตอนท้ายของหน่วยนี้ คุณจะเขียนเปรียบเทียบสองย่อหน้าดูที่งานเขียนของหน่วยนี้ในกล่องด้านล่างเปรียบเทียบ และเปรียบต่างฉลามสองในไดอะแกรมจัดระเบียบข้อมูลจัดระเบียบข้อมูลจากไดอะแกรมเป็นทักษะการคิดที่สำคัญสำคัญดูไดอะแกรมของฉลามสองและกล่องในแบบฝึกหัดที่ 1)2) เขียนประโยคสำหรับแต่ละคุณลักษณะจะอธิบายว่า ฉลามจะคล้ายกัน หรือแตกต่างกันก) ขนาดข) สีค) ลายดี) ปากe) ครีบและหาง3) ดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับปลาฉลามสอง และตอบคำถามหน้า 25 ตรงข้ามฉลามวาฬความยาว – 10 เมตรน้ำหนัก – 9 ตันอาหาร – แพลงก์ตอน เคย อื่น ๆสัตว์ขนาดเล็กมากสถานะการอนุรักษ์ใกล้สูญพันธุ์พฤติกรรมต่อมนุษย์ – โจมตีไม่บันทึกปลาฉลามเสือความยาว – 4 เมตรน้ำหนักกก.อาหาร – ปลาทูน่า ปลาโลมา เต่าสถานะการอนุรักษ์ไม่อยู่ในภาวะเสี่ยงสูญพันธุ์พฤติกรรมต่อมนุษย์ – 119 โจมตีตั้งแต่ 2009

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คิดอย่างมีวิจารณญาณ
ในตอนท้ายของหน่วยนี้คุณจะเขียนสองย่อหน้าเปรียบเทียบ.
ดูงานการเขียนของหน่วยนี้ในช่องด้านล่าง.
เปรียบเทียบและความคมชัดทั้งสองฉลามในแผนภาพ.
ข้อมูลการจัดระเบียบ
จัดระเบียบข้อมูลจากแผนภาพเป็นทักษะการคิดที่สำคัญอย่างยิ่ง .
1) ดูแผนภาพของทั้งสองฉลามและกล่องในการออกกำลังกาย
2) เขียนประโยคแต่ละห้องจะอธิบายว่าปลาฉลามที่มีความคล้ายคลึงหรือแตกต่างกัน.
) ขนาด
ข) สี
ค) รูปแบบผิว
ง) ปาก
จ) ฟินส์ และหาง
3) ดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสองฉลามและตอบคำถามในหน้า 25 ตรงข้าม.
ปลาฉลามวาฬ
ยาว - 10 เมตร
น้ำหนัก - 9 ตัน
อาหาร - แพลงก์ตอน, เคย, อื่น ๆ
สัตว์ขนาดเล็กมาก
สถานะการอนุรักษ์ - ใกล้สูญพันธุ์
ที่มีต่อพฤติกรรมมนุษย์ - ไม่มี บันทึกการโจมตี
ปลาฉลามเสือ
ยาว - 4 เมตร
น้ำหนัก - 500 กิโลกรัม
อาหาร - ปลาทูน่าโลมาเต่า
สถานะการอนุรักษ์ - ไม่ได้ในขณะนี้ที่มีความเสี่ยงของการสูญเสีย
ต่อพฤติกรรมมนุษย์ - 119 การโจมตีตั้งแต่ปี 2009

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ในตอนท้ายของหน่วยนี้คุณจะเขียนเปรียบเทียบสองย่อหน้า .
ดูหน่วยนี้คือการเขียนงานในช่องด้านล่าง .
เปรียบเทียบและความคมชัดสองฉลามในแผนภาพ การจัดระเบียบข้อมูล

จัดข้อมูลจากแผนภาพเป็นทักษะการคิดที่สำคัญ .
1 ) ดูแผนภาพของทั้งสองฉลามและกล่องในการออกกำลังกาย
2 ) เขียนเป็นประโยคสำหรับแต่ละคุณลักษณะที่จะอธิบายว่า ฉลามมีความเหมือนหรือแตกต่าง .
) ขนาด :
b )
c ) ผิวสีรูปแบบ
d ) E ) ครีบและหางปาก

3 ) ดูข้อมูลเพิ่มเติม เกี่ยวกับ 2 ฉลาม และตอบคำถามในหน้า 25 ตรงข้าม
ความยาวฉลาม
ปลาวาฬ– 10 เมตร หนัก 9 ตัน

และอาหาร–แพลงก์ตอนสกุลอื่น

สถานะอนุรักษ์สัตว์ขนาดเล็กมากและใกล้สูญพันธุ์
พฤติกรรม เกี่ยวกับมนุษย์และไม่บันทึกการโจมตีปลาฉลาม

เสือยาว 4 เมตร และหนัก 500 กิโลกรัม )

อาหาร–ทูน่า , ปลาโลมา , เต่า
สถานะการอนุรักษ์–ในปัจจุบันไม่ใช่ความเสี่ยงของพฤติกรรมมนุษย์สูญพันธุ์
ต่อการโจมตีตั้งแต่ 2009
– 119