Learning may be defined as the enco

Learning may be defined as the encoding (storage) of knowledge and/or skills into long term memory in such a way that the knowledge and skills may be recalled and applied at a later time on demand.

Humans have a great capacity for learning and tend to spend their lives doing so. They learn not only how to walk upright, but also how to talk, read and write. Many people today learn how to drive a car, operate a microwave oven, and use a computer. Some even learn how to perform a heart transplant operation. For all of these tasks (and just about every other task you care to mention) the role, capacity and qualities of sensory memory and working memory remain effectively unchanged. The driving force behind all skilled performance is the knowledge base that has been acquired within long term memory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้อาจถูกกำหนดเป็นการเข้ารหัส (เก็บ) ของความรู้/ ทักษะในหน่วยความจำระยะยาวในลักษณะที่ความรู้และทักษะอาจจะเรียกคืน และนำไปใช้ในภายหลังตามความต้องการมนุษย์มีความสามารถที่ดีสำหรับการเรียนรู้ และมักจะ ใช้ชีวิตของพวกเขาทำเช่นนั้น พวกเขาเรียนรู้ไม่เท่าไรเดินตรง แต่วิธีการพูด อ่าน และเขียน หลายคนวันนี้เรียนรู้วิธีการขับรถ มีเตาอบไมโครเวฟ และใช้คอมพิวเตอร์ บางอย่างได้เรียนรู้วิธีการดำเนินการปลูกถ่ายหัวใจ สำหรับทั้งหมดของงานเหล่านี้ (และเพียงเกี่ยวกับทุกงานอื่น ๆ ที่คุณต้องการระบุ) บทบาท กำลังการผลิต และคุณภาพของหน่วยความจำทางประสาทสัมผัสและหน่วยความจำทำงานเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีประสิทธิภาพ พลังขับเคลื่อนประสิทธิภาพทั้งหมดผู้เชี่ยวชาญฐานความรู้ที่ได้รับมาภายในหน่วยความจำระยะยาวได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้อาจจะกำหนดเป็นการเข้ารหัส (การเก็บรักษา) ของความรู้และ / หรือทักษะในหน่วยความจำในระยะยาวในลักษณะที่มีความรู้และทักษะที่อาจจะจำและนำไปใช้ในเวลาต่อมาตามความต้องการ. มนุษย์มีกำลังการผลิตที่ดีสำหรับการเรียนรู้และมีแนวโน้มที่ ที่จะใช้ชีวิตของพวกเขาทำเช่นนั้น พวกเขาเรียนรู้ไม่เพียง แต่วิธีที่จะเดินตรง แต่ยังวิธีการพูดการอ่านและเขียน หลายคนวันนี้ได้เรียนรู้วิธีการขับรถ, การใช้งานเตาอบไมโครเวฟและเครื่องใช้คอมพิวเตอร์ บางคนเรียนรู้วิธีการที่จะดำเนินการปลูกถ่ายหัวใจ สำหรับทุกงานเหล่านี้ (และเพียงเกี่ยวกับทุกงานอื่น ๆ ที่คุณสนใจที่จะพูดถึง) บทบาทของกำลังการผลิตและคุณภาพทางประสาทสัมผัสของหน่วยความจำและหน่วยความจำในการทำงานยังคงไม่เปลี่ยนแปลงอย่างมีประสิทธิภาพ แรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังการปฏิบัติงานที่มีฝีมือทั้งหมดเป็นฐานความรู้ที่ได้รับมาภายในหน่วยความจำระยะยาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้อาจจะหมายถึงการเข้ารหัส ( กระเป๋า ) ความรู้และ / หรือทักษะในหน่วยความจำระยะยาวในลักษณะความรู้และทักษะอาจถูกเรียกคืนและการประยุกต์ใช้ในเวลาต่อมาความต้องการ

มนุษย์มีความสามารถในการเรียนรู้ และมีแนวโน้มที่จะใช้เวลาของชีวิตไป พวกเขาเรียนรู้ไม่เพียง แต่วิธีการที่จะเดินตรง แต่วิธีการพูด อ่าน และเขียนหลายคนวันนี้เรียนรู้วิธีการขับรถ ใช้เตาไมโครเวฟ และใช้คอมพิวเตอร์ได้ บางคนเรียนรู้ที่จะทำการผ่าตัดปลูกถ่ายหัวใจ . ทั้งหมดของงานเหล่านี้ ( และเพียงเกี่ยวกับทุกงานอื่น ๆที่คุณสนใจเพื่อ ) บทบาท ศักยภาพและคุณภาพของหน่วยความจำและหน่วยความจำทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และยังคงไม่เปลี่ยนแปลงแรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังทั้งหมดที่มีประสิทธิภาพ คือ ความรู้พื้นฐานที่ได้มา
ภายในความจำระยะยาว