could be: “In what ways can I (we)

could be: “In what ways can I (we) solve the problem of excessive coffee breaks by staff so as to maximize use of staff resources, but without damaging morale?” Here, a limitation to be considered in selecting a solution is avoiding damage to staff morale.
There is more than one correct way to state a problem, but doing it well requires thought and the patience to prepare more than one iteration. The importance of developing a problem statement lies in the discipline of reducing thoughts to writing and the advantages of a written document in communicating to others who are working to solve the same problem. As the great American educator, John Dewey (1933), stated,“A question well put is half answered.” The admonition to “Just stand there, don’t just do something” until a suitable problem statement has been developed has more application than might be generally thought.

Facts and Reasoning A fact can be defined as an actuality, certainty, reality, or truth. Facts are highly prized and provide the firmest grounding for problem solving and decision making. Some facts are objectively verifiable. Many “facts” are subject to dispute, however, unless they result from an operational definition. Deming (2000) stressed the critical importance of operational definitions. Objectively verifiable facts or facts that are based on the same operational definition take precedence over all other types of information.
Once facts have been identified, two other issues arise. One is the weight to be given to them. Obviously, some facts are more important than others, and people who share problem-solving responsibilities must understand how facts are weighted. A second issue is that facts are subject to judgment and interpretation. For example, a tape measure will gauge a room’s dimensions. Whether the room is large enough for a certain activity or job is a matter of opinion. The fact that the room has seating does not answer the question of how comfortable the seating is. Decision makers must be able to separate fact from conclusion (judgment), interpretation, and opinion and not allow them to merge.
Rarely are facts sufficient to solve a problem, however. Obtaining facts is necessarily constrained by time and resources. Problem solvers can partly overcome this deficit through inductive and deductive reasoning. Inductive reasoning moves

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาจเป็น: "ในวิธีใดสามารถฉัน (เรา) แก้ปัญหาของการแบ่งกาแฟมากเกินไป โดยพนักงานเพื่อจะเพิ่มการใช้ทรัพยากรพนักงาน แต่ ไม่ทำลายขวัญกำลังใจ" ที่นี่ จำกัดได้รับการพิจารณาในการเลือกโซลูชันจะหลีกเลี่ยงเสียขวัญกำลังใจของพนักงาน มีมากกว่าหนึ่งวิธีที่ถูกต้องจะระบุปัญหา แต่ทำดีต้องมีความคิดและความอดทนเพื่อเตรียมซ้ำมากกว่าหนึ่ง ความสำคัญของการพัฒนาคำสั่งปัญหาอยู่ในระเบียบวินัยของการลดความคิดในการเขียนและประโยชน์ของเอกสารเป็นลายลักษณ์อักษรในการสื่อสารกับผู้อื่นที่ทำงานเพื่อแก้ปัญหาเดียวกัน เป็นการดีอเมริกันศึกษา John Dewey (1933), ระบุ "ย้ายดีถามถูกครึ่งหนึ่งตอบ" Admonition ไป "เพียงแค่ยืน ไม่เพียงแค่ทำสิ่งที่" จนได้รับการพัฒนาคำสั่งปัญหาเหมาะ ได้ประยุกต์เพิ่มเติมกว่าอาจจะคิด สามารถกำหนดข้อเท็จจริงและเหตุผลความเป็นจริงเป็นหฤทัย แน่นอน ความจริง หรือความจริง ข้อเท็จจริงมีผลตอบแทนสูง และให้ดิน firmest สำหรับการแก้ปัญหาและตัดสินใจ ข้อเท็จจริงสามารถตรวจสอบวัตถุ หลาย "ข้อเท็จจริง" อาจมีข้อโต้แย้ง แต่ ยกเว้นว่าพวกเขาเป็นผลมาจากข้อกำหนดในการดำเนินงาน Deming (2000) เน้นความสำคัญของข้อกำหนดในการดำเนินงาน วัตถุที่สามารถตรวจสอบข้อเท็จจริงหรือข้อเท็จจริงที่เป็นไปตามข้อกำหนดในการดำเนินงานเดียวกันดำเนินการก่อนหน้าผ่านทุกประเภทของข้อมูล เมื่อมีการระบุข้อเท็จจริง สองปัญหาอื่น ๆ เกิดขึ้น หนึ่งคือน้ำหนักจะให้พวกเขา อย่างชัดเจน ข้อเท็จจริงเป็นสำคัญกว่าผู้อื่น และผู้คนที่มีความรับผิดชอบการแก้ปัญหาต้องเข้าใจวิธีการถ่วงน้ำหนักข้อเท็จจริง ประเด็นที่สองคือ ว่า ข้อเท็จจริงอาจมีการพิพากษาและการตีความ ตัวอย่างเช่น เทปวัดที่จะวัดขนาดของห้องพัก ไม่ว่าจะใหญ่ พอสำหรับกิจกรรมหรืองานบางอย่างเป็นเรื่องของความเห็น ความจริงที่ว่าห้องนั่งเล่นไม่ตอบคำถามของนั่งที่สะดวกสบาย ผู้ตัดสินใจต้องสามารถแยกความจริงจากข้อสรุป (พิพากษา), ตีความ และความคิดเห็น และไม่อนุญาตให้การผสาน ไม่ค่อยจะเพียงพอที่จะแก้ปัญหา อย่างไรก็ตามข้อเท็จจริง ได้รับข้อเท็จจริงที่จำเป็นต้องจำกัด โดยเวลาและทรัพยากร แก้ปัญหาบางส่วนสามารถเอาชนะขาดนี้ผ่านเหตุผลอุปนัย และนิรนัย ย้ายการให้เหตุผลอุปนัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาจจะ: "ในสิ่งที่วิธีที่ฉันสามารถ (เรา) แก้ปัญหาของการพักดื่มกาแฟมากเกินไปโดยเจ้าหน้าที่เพื่อที่จะเพิ่มการใช้ทรัพยากรพนักงาน แต่ไม่ทำลายกำลังใจในการทำงาน" ที่นี่เป็นข้อ จำกัด ที่จะได้รับการพิจารณาในการเลือกวิธีการแก้ปัญหาคือการหลีกเลี่ยงความเสียหาย กำลังใจในการทำงานให้กับพนักงาน.
มีมากกว่าหนึ่งวิธีที่ถูกต้องที่จะระบุเป็นปัญหา แต่การทำมันได้ดีต้องใช้ความคิดและความอดทนในการเตรียมความพร้อมมากกว่าหนึ่งซ้ำ ความสำคัญของการพัฒนางบปัญหาอยู่ในระเบียบวินัยของการลดความคิดที่จะเขียนและข้อดีของเอกสารเป็นลายลักษณ์อักษรในการสื่อสารกับผู้อื่นที่กำลังทำงานเพื่อแก้ปัญหาเดียวกัน ในฐานะที่เป็นอเมริกันศึกษาที่ดีจอห์นดิวอี้ (1933) กล่าวว่า "เป็นคำถามที่ดีใส่เป็นคำตอบครึ่งหนึ่ง." ตักเตือนไป "เพียงแค่ยืนอยู่ตรงนั้นไม่เพียงแค่ทำอะไร" จนกว่าจะมีคำสั่งปัญหาที่เหมาะสมได้รับการพัฒนาแอพลิเคชันที่มีมากขึ้น กว่าอาจจะมีความคิดโดยทั่วไป.

ข้อเท็จจริงเหตุผลและความเป็นจริงสามารถกำหนดเป็นจริงความเชื่อมั่นในความเป็นจริงหรือความจริง ข้อเท็จจริงที่มีผลตอบแทนสูงและให้ดิน firmest สำหรับการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ ข้อเท็จจริงบางอย่างมีการตรวจสอบอย่างเป็นกลาง หลายคน "ข้อเท็จจริง" อาจมีการโต้แย้ง แต่จนกว่าพวกเขาจะเป็นผลมาจากความหมายในการดำเนินงาน เดมิง (2000) เน้นความสำคัญของคำนิยามของการดำเนินงาน กรรมตรวจสอบข้อเท็จจริงหรือข้อเท็จจริงที่เป็นไปตามความหมายในการดำเนินงานเดียวกันจะมีความสำคัญมากกว่าประเภทอื่น ๆ ทั้งหมดของข้อมูล.
เมื่อข้อเท็จจริงได้รับการระบุสองประเด็นอื่น ๆ ที่เกิดขึ้น หนึ่งคือน้ำหนักที่จะให้กับพวกเขา เห็นได้ชัดว่าข้อเท็จจริงบางอย่างที่มีความสำคัญมากขึ้นกว่าคนอื่นและคนที่มีความรับผิดชอบในการแก้ปัญหาจะต้องเข้าใจว่าข้อเท็จจริงมีน้ำหนัก ปัญหาที่สองคือว่าข้อเท็จจริงอาจมีการตัดสินและการตีความ ยกตัวอย่างเช่นเทปวัดจะวัดขนาดของห้อง ไม่ว่าจะเป็นห้องที่มีขนาดใหญ่พอสำหรับกิจกรรมบางอย่างหรืองานที่เป็นเรื่องของความคิดเห็น ความจริงที่ว่าห้องพักมีที่นั่งไม่ตอบคำถามของวิธีการที่สะดวกสบายที่นั่งเป็น ผู้มีอำนาจตัดสินใจจะต้องสามารถที่จะแยกความเป็นจริงจากข้อสรุป (ตัดสิน) การตีความและความเห็นและไม่ได้ช่วยให้พวกเขาที่จะผสาน.
ไม่ค่อยมีข้อเท็จจริงเพียงพอที่จะแก้ปัญหาอย่างไร ข้อเท็จจริงที่ได้รับเป็นข้อ จำกัด จำเป็นต้องตามเวลาและทรัพยากร ส่วนหนึ่งเป็นนักแก้ปัญหาที่สามารถเอาชนะการขาดดุลนี้ผ่านการให้เหตุผลแบบอุปนัยและนิรนัย ย้ายอุปนัยเหตุผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจจะ : " ในสิ่งที่วิธีที่สามารถฉัน ( เรา ) แก้ปัญหาของกาแฟมากเกินไป โดยเจ้าหน้าที่เพื่อเพิ่มการใช้ทรัพยากรของพนักงาน แต่โดยไม่ทำลายกำลังใจ ? " เอ้า ข้อพิจารณาในการเลือกโซลูชั่นคือการหลีกเลี่ยงความเสียหายให้ขวัญกำลังใจพนักงานมีมากกว่าหนึ่งวิธีที่ถูกต้องกับสภาพปัญหาได้ แต่มันต้องใช้ความคิดและความอดทนในการเตรียมความพร้อมมากกว่าอย่างหนึ่ง . ความสำคัญของการพัฒนาปัญหางบอยู่ในระเบียบวินัยของการลดความคิดที่จะเขียนและประโยชน์ของเอกสารต่างๆในการสื่อสารกับผู้อื่นที่กำลังทำงานเพื่อแก้ไขปัญหาเดียวกัน เป็นนักการศึกษาชาวอเมริกันที่ดี จอห์น ดิวอี้ ( 1933 ) กล่าวว่า " คำถามคือใส่ครึ่งตอบว่า " ทำ " อยู่เฉยๆไม่ต้องทำอะไรจนกว่างบปัญหาที่เหมาะสมได้รับการพัฒนามีโปรแกรมกว่าจะคิดโดยทั่วไป .ข้อเท็จจริงและเหตุผล ข้อเท็จจริงที่สามารถกำหนดเป็น actuality , ความแน่นอน , ความจริงหรือความจริง ข้อเท็จจริงเป็น prized สูงและให้ดิน firmest สำหรับการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ บางข้อมูลที่เป็นวัตถุเพื่อแสดง " ข้อเท็จจริง " หลายคนอาจมีข้อพิพาท , อย่างไรก็ตาม , ถ้าพวกเขาเป็นผลจากนิยามปฏิบัติการ เดมมิ่ง ( 2000 ) เน้นความสําคัญของนิยามปฏิบัติการ อคติข้อเท็จจริงหรือข้อเท็จจริงที่ได้จะขึ้นอยู่กับนิยามปฏิบัติการเดียวกันจะเหนือกว่าชนิดอื่น ๆ ทั้งหมดของข้อมูลเมื่อข้อเท็จจริงมีการระบุสองปัญหาอื่น ๆเกิดขึ้น หนึ่งคือน้ำหนักที่ให้พวกเขา เห็นได้ชัดว่า ข้อเท็จจริงบางอย่างสำคัญกว่าคนอื่น ๆและผู้ร่วมรับผิดชอบในการแก้ปัญหาต้องเข้าใจว่าข้อเท็จจริงจะหนัก . ปัญหาที่สองคือว่า ข้อเท็จจริงเรื่องการตัดสินและการตีความ ตัวอย่างเช่น , เทปวัดจะวัดมิติของห้อง ว่าห้องมีขนาดใหญ่พอสำหรับกิจกรรมที่แน่นอน หรือในงานเป็นเรื่องของความคิดเห็น ที่ห้องมีที่นั่งไม่ตอบคำถามของที่นั่งแล้วสบาย ผู้ตัดสินใจจะต้องสามารถแยกข้อเท็จจริงจากบทสรุป ( พิพากษา ) , การตีความ ความเห็น และไม่อนุญาตให้พวกเขาที่จะผสานไม่ค่อยจะมีข้อเท็จจริงเพียงพอที่จะแก้ไขปัญหา แต่อย่างไรก็ตาม ได้รับข้อเท็จจริงที่ต้องจำกัดด้วยเวลาและทรัพยากร แก้ปัญหาได้บางส่วน เอาชนะขาดดุลนี้ผ่านทางอุปนัยและนิรนัย . อุปนัยเหตุผล ย้าย