What are learning skills?The 21st c

What are learning skills?
The 21st century learning skills are often called the 4 C’s: critical thinking, creative thinking, communicating, and collaborating. These skills help students learn, and so they are vital to success in school and beyond.
Critical Thinking
Critical thinking is focused, careful analysis of something to better understand it. When people speak of “left brain” activity, they are usually referring to critical thinking. Here are some of the main critical-thinking abilities:
Analyzing is breaking something down into its parts, examining each part, and noting how the parts fit together.
Arguing is using a series of statements connected logically together, backed by evidence, to reach a conclusion.
Classifying is identifying the types or groups of something, showing how each category is distinct from the others.
Comparing and contrasting is pointing out the similarities and differences between two or more subjects.
Defining is explaining the meaning of a term using denotation, connotation, example, etymology, synonyms, and antonyms.
Describing is explaining the traits of something, such as size, shape, weight, color, use, origin, value, condition, location, and so on.
Evaluating is deciding on the worth of something by comparing it against an accepted standard of value.
Explaining is telling what something is or how it works so that others can understand it.
Problem solving is analyzing the causes and effects of a problem and finding a way to stop the causes or the effects.
Tracking cause and effect is determining why something is happening and what results from it.
Inquire teaches specific strategies for developing critical thinking skills.
Creative Thinking
Creative thinking is expansive, open-ended invention and discovery of possibilities. When people speak of “right brain” activity, they most often mean creative thinking. Here are some of the more common creative thinking abilities:
Brainstorming ideas involves asking a question and rapidly listing all answers, even those that are far-fetched, impractical, or impossible.
Creating something requires forming it by combining materials, perhaps according to a plan or perhaps based on the impulse of the moment.
Designing something means finding the conjunction between form and function and shaping materials for a specific purpose.
Entertaining others involves telling stories, making jokes, singing songs, playing games, acting out parts, and making conversation.
Imagining ideas involves reaching into the unknown and impossible, perhaps idly or with great focus, as Einstein did with his thought experiments.
Improvising a solution involves using something in a novel way to solve a problem.
Innovating is creating something that hasn’t existed before, whether an object, a procedure, or an idea.
Overturning something means flipping it to get a new perspective, perhaps by redefining givens, reversing cause and effect, or looking at something in a brand new way.
Problem solving requires using many of the creative abilities listed here to figure out possible solutions and putting one or more of them into action.
Questioning actively reaches into what is unknown to make it known, seeking information or a new way to do something.
Inquire teaches specific strategies for developing creative thinking skills.
Communicating
Communicating is the process of transferring a thought from one mind to others and, in return, receiving thoughts back. Communicating allows minds to tune to each other, thinking together. Here are some of the basic abilities required for communicating:
Analyzing the situation means thinking about the subject, purpose, sender, receiver, medium, and context of a message.
Choosing a medium involves deciding the most appropriate way to deliver a message, ranging from a face-to-face chat to a 400-page report.
Evaluating messages means deciding whether they are correct, complete, reliable, authoritative, and up-to-date.
Following conventions means communicating using the expected norms for the medium chosen.
Listening actively requires carefully paying attention, taking notes, asking questions, and otherwise engaging in the ideas being communicated.
Reading is decoding written words and images in order to understand what their originator is trying to communicate.
Speaking involves using spoken words, tone of voice, body language, gestures, facial expressions, and visual aids in order to convey ideas.
Turn taking means effectively switching from receiving ideas to providing ideas, back and forth between those in the communication situation.
Using technology requires understanding the abilities and limitations of any technological communication, from phone calls to e-mails to instant messages.
Writing involves encoding messages into words, sentences, and paragraphs for the purpose of communicating to a person who is removed by distance, time, or both.
Inquire teaches specific strategies for communicating effectively.
Collaborating
Collaborating is working together with others to achieve a common goal. In this age of social media and crowd sourcing, collaboration is more important than ever. Here are some of the basic abilities needed to collaborate.
Allocating resources and responsibilities ensures that all members of a team can work optimally.
Brainstorming ideas in a group involves rapidly suggesting and writing down ideas without pausing to critique them.
Decision-making requires sorting through the many options provided to the group and arriving at a single option to move forward.
Delegating means assigning duties to members of the group and expecting them to fulfill their parts of the task.
Evaluating the products, processes, and members of the group provides a clear sense of what is working well and what improvements could be made.
Goal setting requires the group to analyze the situation, decide what outcome is desired, and clearly state an achievable objective.
Leading a group means creating an environment in which all members can contribute according to their abilities.
Managing time involves matching up a list of tasks to a schedule and tracking the progress toward goals.
Resolving conflicts occurs from using one of the following strategies: asserting, cooperating, compromising, competing, or deferring.
Team building means cooperatively working over time to achieve a common goal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งที่การเรียนรู้ทักษะ
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มักจะเรียกว่า 4 ของค: คิดอย่างมีวิจารณญาณคิดสร้างสรรค์การสื่อสารและการทำงานร่วมกัน ทักษะเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้และเพื่อให้พวกเขามีความสำคัญต่อความสำเร็จในโรงเรียนและนอก.

คิดอย่างมีวิจารณญาณคิดที่สำคัญจะเน้นการวิเคราะห์ระมัดระวังของสิ่งที่จะเข้าใจมัน เมื่อมีคนพูดถึง "สมองด้านซ้าย" กิจกรรมพวกเขามักจะหมายถึงการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ที่นี่บางส่วนของความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์หลัก:
วิเคราะห์จะทำลายบางสิ่งบางอย่างลงไปในส่วนของการตรวจสอบแต่ละส่วนและสังเกตว่าชิ้นส่วนที่พอดีกัน
เถียงคือการใช้ชุดของคำสั่งที่เชื่อมต่อเข้าด้วยกันอย่างมีเหตุผลได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานเพื่อ. บรรลุข้อสรุป.
จำแนกคือการระบุชนิดหรือกลุ่มของบางสิ่งบางอย่างแสดงให้เห็นว่าแต่ละประเภทที่แตกต่างจากคนอื่น ๆ .
เปรียบเทียบความแตกต่างคือการชี้ให้เห็นความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสองคนหรือมากกว่าวิชา.
กำหนดที่อธิบายความหมายของคำที่ใช้ denotation, ความหมาย, เช่นรากศัพท์คำพ้องความหมายและ antonyms
อธิบายที่อธิบายลักษณะของบางสิ่งบางอย่างเช่นขนาดรูปร่างน้ำหนัก, สี, การใช้งานที่มาค่าสภาพสถานที่และอื่น ๆ .
การประเมินคือการตัดสินใจเกี่ยวกับความคุ้มค่าของบางสิ่งบางอย่างโดยเปรียบเทียบกับมาตรฐานที่ยอมรับของค่า.
อธิบายสิ่งที่จะบอกอะไรบางอย่างหรือวิธีการทำงานเพื่อให้ผู้อื่นสามารถเข้าใจมัน.
การแก้ปัญหาคือการวิเคราะห์สาเหตุ และผลกระทบของปัญหาและหาวิธีที่จะหยุดสาเหตุหรือผล.
ติดตามเหตุและผลคือการกำหนดว่าทำไมบางสิ่งบางอย่างที่เกิดขึ้นและสิ่งที่เป็นผลมาจากมัน.
สอบถามสอนกลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ.

ความคิดสร้างสรรค์ความคิดสร้างสรรค์ที่ขยายตัวสิ่งประดิษฐ์ปลายเปิดและการค้นพบความเป็นไปได้ เมื่อมีคนพูดถึง "ขวาสมอง" กิจกรรมที่พวกเขาส่วนใหญ่มักจะหมายถึงความคิดสร้างสรรค์นี่คือบางส่วนของความสามารถในการคิดร่วมกันสร้างสรรค์:
ระดมความคิดเกี่ยวกับการถามคำถามอย่างรวดเร็วและรายชื่อคำตอบทั้งหมดแม้กระทั่งผู้ที่อยู่ห่างไกลจากความจริง, ทำไม่ได้หรือเป็นไปไม่ได้
การสร้างสิ่งที่ต้องสร้างมันโดยการรวมวัสดุที่อาจจะตาม. แผนหรือบางทีอาจจะขึ้นอยู่กับแรงกระตุ้นของขณะนั้น.
การออกแบบสิ่งที่หมายถึงการหาร่วมระหว่างรูปแบบและฟังก์ชั่นและวัสดุที่สร้างเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ.
ความบันเทิงอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเล่าเรื่องทำให้เรื่องตลก, ร้องเพลง, เล่นเกม, ทำหน้าที่ออกชิ้นส่วนและทำให้การสนทนา.
จินตนาการความคิดที่เกี่ยวข้องกับการล้วงมือเข้าไปในที่ไม่รู้จัก และเป็นไปไม่ได้อย่างเกียจคร้านหรือบางทีอาจจะมีความสำคัญมากเป็น Einstein ได้ด้วยการทดลองความคิดของเขา.
ทันควันการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการใช้บางสิ่งบางอย่างในทางใหม่ในการแก้ปัญหา.
สร้างสรรค์คือการสร้างบางสิ่งบางอย่างที่ไม่ได้มีอยู่ก่อนไม่ว่าจะเป็นวัตถุขั้นตอนหรือความคิด.
สิ่งที่คว่ำ หมายถึงการพลิกมันจะได้รับมุมมองใหม่อาจจะโดยการกําหนด Givens ย้อนกลับเหตุและผลหรือกำลังมองหาที่บางสิ่งบางอย่างในทางที่แบรนด์ใหม่.
การแก้ปัญหาต้องใช้จำนวนมากของความสามารถความคิดสร้างสรรค์ที่มีอยู่ที่นี่ที่จะคิดออกแนวทางแก้ปัญหาและวางหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งของพวกเขาไปสู่​​การปฏิบัติ.
คำถามแข็งขันเอื้อมมือเข้าไปในสิ่งที่ไม่เป็นที่รู้จักเพื่อให้เป็นที่รู้จัก หาข้อมูลหรือวิธีการใหม่ที่จะทำอะไร.
สอบถามสอนกลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์
.
สื่อสารการสื่อสารเป็นกระบวนการของการถ่ายโอนความคิดจากใจหนึ่งไปยังคนอื่น ๆ และในทางกลับกันที่ได้รับความคิดกลับ การสื่อสารช่วยให้จิตใจที่จะปรับกันคิดร่วมกัน นี่คือบางส่วนของความสามารถพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการสื่อสาร:
วิเคราะห์สถานการณ์หมายถึงความคิดเกี่ยวกับเรื่องวัตถุประสงค์ของผู้ส่งรับกลางและบริบทของข้อความ
.การเลือกสื่อที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจเลือกวิธีการที่เหมาะสมที่สุดในการส่งข้อความตั้งแต่การสนทนาหน้าไปหน้ารายงาน 400 หน้า. การประเมิน
ข้อความหมายถึงการตัดสินใจว่าพวกเขามีความถูกต้องครบถ้วนและเชื่อถือได้เผด็จการและขึ้นไป การประชุมที่ทันสมัย​​.
ต่อไปนี้หมายถึงการติดต่อสื่อสารโดยใช้บรรทัดฐานที่คาดหวังสำหรับสื่อที่เลือก.
ฟังอย่างแข็งขันต้องให้ความสนใจการบันทึกการตั้งคำถามและอื่น ๆ มีส่วนร่วมในความคิดที่มีการสื่อสาร.
อ่านถูกถอดรหัสคำที่เขียนและภาพในการที่จะเข้าใจในสิ่งที่ผู้ริเริ่มของพวกเขาจะพยายามที่จะสื่อสาร.
พูดเกี่ยวกับการใช้คำพูดน้ำเสียงของภาษากายท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้าและสื่อภาพในการที่จะถ่ายทอดความคิด.
เปิดการวิธีการได้อย่างมีประสิทธิภาพได้รับการเปลี่ยนจากความคิดที่จะให้ความคิดไปมาระหว่างผู้ที่อยู่ในสถานการณ์การสื่อสาร.
โดยใช้เทคโนโลยีที่ต้องใช้ความสามารถในการทำความเข้าใจและข้อ จำกัด ของการสื่อสารทางเทคโนโลยีใด ๆ จากโทรศัพท์มือถือโทรไปยังอีเมลข้อความโต้ตอบแบบทันที.
เกี่ยวข้องกับการเขียน เข้ารหัสข้อความลงในคำประโยคและย่อหน้าเพื่อวัตถุประสงค์ในการติดต่อสื่อสารกับบุคคลที่จะถูกลบออกโดยระยะทางเวลาหรือทั้งสอง.
สอบถามสอนกลยุทธ์เฉพาะเจาะจงสำหรับการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ.

ร่วมมือการทำงานร่วมกันคือการทำงานร่วมกันกับผู้อื่นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน ในยุคของสื่อสังคมและฝูงชนจัดหานี้การทำงานร่วมกันเป็นสิ่งที่สำคัญมากขึ้นกว่าเดิมนี่คือบางส่วนของความสามารถขั้นพื้นฐานที่จำเป็นในการทำงานร่วมกัน.
การจัดสรรทรัพยากรและความรับผิดชอบเพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกทุกคนในทีมสามารถทำงานได้อย่างดีที่สุด.
ระดมความคิดในกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำอย่างรวดเร็วและการเขียนลงความคิดโดยไม่หยุดที่จะวิจารณ์พวกเขา.
การตัดสินใจต้องผ่านการเรียงลำดับตัวเลือกมากมายให้กับกลุ่มและที่เดินทางมาถึงเป็นตัวเลือกเดียวที่จะก้าวไปข้างหน้า.
วิธีการกำหนดมอบหมายหน้าที่ให้กับสมาชิกของกลุ่มและคาดหวังว่าพวกเขาจะตอบสนองของพวกเขาชิ้นส่วนของงาน.
ประเมินผลิตภัณฑ์กระบวนการ และสมาชิกของกลุ่มที่ให้ความรู้สึกที่ชัดเจนของสิ่งที่จะทำงานได้ดีและสิ่งที่ปรับปรุงอาจจะทำ
.การตั้งค่าเป้าหมายที่ต้องใช้กลุ่มในการวิเคราะห์สถานการณ์ที่ตัดสินใจว่าผลเป็นที่ต้องการและชัดเจนระบุวัตถุประสงค์ทำได้.
ชั้นนำของกลุ่มหมายถึงการสร้างสภาพแวดล้อมที่ทุกคนสามารถมีส่วนร่วมตามความสามารถของพวกเขา.
เวลาการจัดการที่เกี่ยวข้องกับการจับคู่ขึ้นรายการ ของงานที่จะจัดตารางเวลาและการติดตามความคืบหน้าไปสู่​​เป้าหมาย
.แก้ไขปัญหาความขัดแย้งที่เกิดขึ้นจากการใช้หนึ่งในกลยุทธ์ดังต่อไปนี้.. อ้างร่วมมือประนีประนอมการแข่งขันหรือการชะลอการก่อสร้าง
ทีมงานหมายถึงการทำงานร่วมกันในช่วงเวลาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งเรียนรู้หรือไม่
ทักษะเรียนรู้ศตวรรษมักเรียกว่า 4 C: วิจารณญาณ ความคิดสร้างสรรค์ สื่อสาร และทำงานร่วมกัน ทักษะเหล่านี้ช่วยให้นักเรียน และดังนั้น พวกเขามีความสำคัญต่อความสำเร็จในโรงเรียนและอื่น ๆ
วิจารณญาณ
คิดที่สำคัญคือ ระวัง เน้นวิเคราะห์ให้เข้าใจดียิ่งขึ้น เมื่อคนพูด "ซ้ายสมอง" กิจกรรม มักจะอ้างถึงการคิดที่สำคัญ นี่คือบางส่วนของความสามารถหลักคิดสำคัญ:
Analyzing จะแบ่งสิ่งที่เป็นส่วนตัว ตรวจสอบแต่ละส่วน และสังเกตว่า ชิ้นส่วนพอดีกัน
โต้เถียงใช้ชุดของคำสั่งที่เชื่อมต่อกันทางตรรกะ สนับสนุนจากหลักฐาน การเข้าถึงข้อสรุป
Classifying จะระบุชนิดหรือกลุ่มของบางสิ่งบางอย่าง แสดงว่าแตกต่างจากคนอื่น ๆ แต่ละประเภท
Comparing และห้องจะชี้ให้เห็นความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสอง หรือมากกว่าสองเรื่อง.
กำหนดจะอธิบายความหมายของคำที่ใช้ denotation นัย อย่าง ศัพทมูลวิทยา คำเหมือน และ antonyms.
Describing จะอธิบายลักษณะของสิ่งที่ ขนาด รูปร่าง น้ำหนัก สี ใช้ ต้นกำเนิด มูลค่า เงื่อนไข สถานที่ตั้ง และอื่น ๆ .
Evaluating ตัดสินใจบนของบางสิ่งบางอย่าง โดยการเปรียบเทียบกับมาตรฐานยอมรับของค่า
Explaining จะบอกบางสิ่งหรือวิธีการทำงานเพื่อให้ผู้อื่นสามารถเข้าใจมัน
ปัญหาวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบของปัญหา และหาวิธีการหยุดสาเหตุหรือผลกระทบ
ติดตามเหตุและผลคือการกำหนดเหตุสิ่งเกิดขึ้นและที่เกิดจากมัน
Inquire สอนกลยุทธ์การพัฒนาทักษะการคิดที่สำคัญ
สรรค์
ความคิดสร้างสรรค์เป็นแบบเปิด กว้างประดิษฐ์และค้นพบโอกาส เมื่อคนพูด "สมองขวา" กิจกรรม พวกเขามักหมาย ความคิดสร้างสรรค์ นี่คือบางส่วนของความสามารถความคิดสร้างสรรค์ทั่วไป:
ระดมความคิดเกี่ยวข้องกับการตั้งคำถาม และรายการคำตอบทั้งหมดอย่างรวดเร็ว แต่ที่ เป็น far-fetched มาก ไม่
สร้างสิ่งที่ต้องขึ้นรูป โดยการรวมวัสดุ บางทีตามแผน หรือตามกระแสของขณะที.
ออกแบบบางสิ่งบางอย่างหมายความ ร่วมระหว่างฟอร์มและฟังก์ชันการค้นหา และสร้างรูปร่างวัสดุสำหรับการระบุวัตถุประสงค์การ
บันเทิงอื่น ๆ เกี่ยวข้องกับการบอกเรื่องราว ตลก ร้องเพลง เล่นเกม ทำหน้าที่ออกชิ้นส่วน และการสนทนาทำ
Imagining ความคิดเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงเป็นที่รู้จัก และเป็นไปไม่ ได้ บางทีเปล่า ๆ หรือ มี ความดี เป็นไอน์สได้ มีการทดลองความคิดของเขา
Improvising แก้ไขปัญหาเกี่ยวข้องกับการใช้บางสิ่งบางอย่างในนวนิยายเพื่อแก้ปัญหา
Innovating กำลังสร้างสิ่งที่ไม่มีอยู่ก่อน วัตถุ กระบวนการ หรือความคิด
พยายามสิ่งที่หมายถึงพลิกก็จะได้รับมุมมองใหม่ ที โดยนิยาม givens กลับเหตุและผล หรือค้นหาบางสิ่งบางอย่างในตัวแบรนด์ใหม่ทาง
แก้ปัญหาต้องใช้ความสามารถความคิดสร้างสรรค์มากมายอยู่ที่นี่จะคิดแก้ไขปัญหาและการวางของพวกเขาหรือเป็นการกระทำการ
สงสัยอย่างถึงเป็นอะไรไม่ทราบเพื่อให้รู้จักกัน หาข้อมูลหรือวิธีการใหม่จะทำ
Inquire สอนกลยุทธ์การพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์
สื่อสาร
Communicating คือ กระบวนการถ่ายโอนคิดจากหนึ่งใจผู้อื่น และ กลับ รับคิดกลับกัน การสื่อสารช่วยให้จิตใจฟังกัน ร่วมกันคิด นี่คือบางส่วนของความสามารถพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการสื่อสาร:
วิเคราะห์สถานการณ์หมายถึง การคิดเกี่ยวกับชื่อเรื่อง วัตถุประสงค์ ผู้ส่ง ผู้รับ กลาง และบริบทของข้อความ
เลือกสื่อเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจแบบที่เหมาะสมเพื่อส่งข้อความ ตั้งแต่สนทนาแบบพบปะเพื่อรายงาน 400 หน้าเป็นการ
ประเมินข้อความหมายถึง การตัดสินใจ ว่า จะถูกต้อง สมบูรณ์ เชื่อถือ เชื่อถือ และค่า-จะ-วัน.
ตามแบบแผนหมายถึง การสื่อสารโดยใช้บรรทัดฐานที่คาดไว้สำหรับการกลางเลือก
ฟังกำลังต้องการความสนใจ การจ่ายเงินอย่างระมัดระวัง จดบันทึก ถามคำถาม และเสน่ห์อย่างอื่น ในการสื่อสารความคิด
จะถอดรหัสการเขียนคำอ่าน และภาพความเข้าใจว่าผู้ริเริ่มของพวกเขากำลังพยายามสื่อสาร.
พูดเกี่ยวข้องกับการใช้คำพูด โทนเสียง ภาษากาย ท่าทาง หน้านิพจน์ และ visual เอดส์เพื่อสื่อความคิด
หมายถึงสลับได้อย่างมีประสิทธิภาพจากความคิดให้ความคิด และกลับระหว่างผู้ที่อยู่ในสถานการณ์การสื่อสารรับการเปิด
ใช้เทคโนโลยีต้องเข้าใจความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารเทคโนโลยี จากโทรศัพท์ไปอีเมลของข้อความโต้ตอบแบบทันทีการ
เขียนเกี่ยวข้องกับการเข้ารหัสข้อความเป็นคำ ประโยค และย่อหน้าเพื่อการสื่อสารบุคคลที่ออกตามระยะทาง เวลา หรือทั้งสองอย่าง
Inquire สอนกลยุทธ์การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ.
Collaborating
Collaborating ทำงานร่วมกับผู้อื่นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน ในยุคนี้สื่อสังคมและฝูงชนจัดหา ร่วมกันเป็นสำคัญมากกว่าที่เคย นี่คือบางส่วนของความสามารถพื้นฐานที่จำเป็นในการทำงานร่วมกัน
ปันส่วนทรัพยากรและความรับผิดชอบให้แน่ใจว่า สมาชิกของทีมทุกคนสามารถทำงานอย่างเหมาะสม
ระดมความคิดในกลุ่มเกี่ยวข้องกับการแนะนำ และเขียนลงความคิดไม่หยุดวิพากษ์เหล่านั้นอย่างรวดเร็ว
ตัดสินใจต้องเรียงลำดับตัวเลือกต่าง ๆ ให้กับกลุ่ม และตัวเดียวเมื่อต้องการย้ายไปข้างหน้า
มอบหมายหมายถึงการกำหนดหน้าที่ให้กับสมาชิกของกลุ่ม และคาดหวังให้การตอบสนองของชิ้นส่วนของงาน
ประเมินผลิตภัณฑ์ กระบวนการ และสมาชิกของกลุ่มมีความชัดเจนอะไรทำงานอย่างดีและสามารถทำการปรับปรุงอะไร
ตั้งเป้าหมายต้องการวิเคราะห์สถานการณ์ การตัดสินใจผลอะไรถูกต้อง และรัฐยังทำได้วัตถุประสงค์ชัดเจน
นำกลุ่มหมายถึง การสร้างสภาพแวดล้อมซึ่งสมาชิกทุกคนสามารถมีส่วนร่วมตามความสามารถของพวกเขา.
การจัดการเวลาเกี่ยวข้องกับรายการงานการกำหนดการเก็บ และติดตามความคืบหน้าไปยังเป้าหมาย
แก้ไขความขัดแย้งเกิดขึ้นจากการใช้กลยุทธ์ต่อไปนี้อย่างใดอย่างหนึ่ง: กรรมสิทธิ์ ร่วมมือ สูญเสีย การแข่งขัน หรือกลเม็ดการ
สร้างทีมงานหมายถึง ทำงาน cooperatively ช่วงเวลาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือการเรียนรู้ทักษะความชำนาญหรือไม่?
การเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 ที่มีชื่อว่า' s 4 c ที่มักคิดว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งความคิดสร้างสรรค์การติดต่อสื่อสารและการทำงานร่วมกัน ความสามารถเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้และดังนั้นพวกเขาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความสำเร็จในโรงเรียนและที่อยู่ไกลออกไป.

ซึ่งจะช่วยคิดที่สำคัญคิดว่ามีความสำคัญคือเน้นการวิเคราะห์อย่างละเอียดในบางสิ่งบางอย่างเพื่อทำความเข้าใจให้ดีขึ้น เมื่อผู้คนพูดถึง"ทางด้านซ้ายสมอง"กิจกรรมห้องพักได้รับการอ้างถึงความคิดที่มีความสำคัญโดยปกติแล้ว นี่คือความสามารถที่มีความสำคัญมีความคิดหลัก:
การวิเคราะห์เป็นการทำลายบางสิ่งบางอย่างลงไปในส่วนของพื้นที่ตรวจสอบส่วนแต่ละห้องและสังเกตเห็นว่าชิ้นส่วนที่สามารถใช้ด้วยกัน. n Series การถกเถียงกันเป็นการใช้งบที่เชื่อมต่อตามลำดับด้วยกันซึ่งได้รับหนุนหลังโดยหลักฐานบางอย่างจะได้ข้อสรุป.
แยกตาม ประเภท ต่างๆคือมีการระบุกลุ่มหรือ ประเภท ของบางสิ่งบางอย่างแสดงให้เห็นว่าแต่ละ ประเภท นั้นแตกต่างจากที่อื่นๆ.
การเปรียบเทียบและความขัดแย้งหันมาจากความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างระหว่างสองตัวหรือมากกว่าวัตถุ.
การกำหนดจะอธิบายถึงความหมายของคำว่าการใช้คำตรง,ความหมายแฝง,ตัวอย่างเช่น,นิรุกติศาสตร์,คำเหมือน,และ antonyms .
อธิบายถึงลักษณะที่อธิบายเป็นของบางสิ่งบางอย่างเช่นขนาดรูปร่างน้ำหนัก,สี,ใช้,แหล่งกำเนิด,ความคุ้มค่า, สภาพ ,ที่ตั้งและ.
การประเมินเป็นการตัดสินใจในที่มีมูลค่าของบางสิ่งบางอย่างโดยการเปรียบเทียบกับที่ได้รับการยอมรับมาตรฐานของความคุ้มค่า.
อธิบายถึงจะบอกว่ามีบางสิ่งบางอย่างหรือการใช้งานเพื่อไม่ให้ผู้อื่นสามารถทำความเข้าใจได้.
การแก้ปัญหาคือการวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบของปัญหาและหาทางที่จะหยุดการทำงานให้เป็นเหตุให้หรือผล.
ทำให้การติดตามและมีผลบังคับใช้คือการกำหนดว่าทำไมบางสิ่งบางอย่างกำลังเกิดขึ้นและคุณจะได้จากที่นั่น.
สอบถามสอนกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาทักษะการคิดที่มีความสำคัญ.

ซึ่งจะช่วยคิดอย่างสร้างสรรค์ความคิดเชิงสร้างสรรค์เป็นการค้นพบการประดิษฐ์และแบบเปิดกว้างของความเป็นไปได้ เมื่อผู้คนพูดถึง"สมอง"กิจกรรมที่ส่วนใหญ่มักหมายถึงความคิดสร้างสรรค์ที่นี่มีความสามารถความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นบางอย่างความคิด:
ระดมความคิดที่มีความเกี่ยวข้องกับถามคำถามและเป็นไปอย่างรวดเร็วรายการคำตอบทั้งหมดแม้แต่คนที่อยู่ไกลออกไปจากความจริงไม่ได้ผลจริงหรือไม่.
การสร้างบางสิ่งบางอย่างจำเป็นต้องใช้สร้างโดยผสมผสานวัสดุอาจจะตามแผนที่หรืออาจจะใช้ในการผลักดันของช่วงเวลาที่.
บางสิ่งบางอย่างการออกแบบหมายความว่าการหาร่วมกับที่ระหว่างฟังก์ชันและรูปแบบการจัดแต่งทรงผมและวัสดุสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ.
เพื่อความบันเทิงอื่นๆมีส่วนเกี่ยวข้องกับการพูดเรื่องการทำเรื่องขำขันขับขานเพลงการเล่นเกมทำออกมาและบางส่วนทำให้การสนทนา
โศกนาฏกรรมความคิดเป็นกำลังจะเอื้อมมือที่ไม่รู้จักและเป็นไปไม่ได้อาจจะไม่มีกิจธุระหรือพร้อมด้วยการมุ่งเน้นที่ดีเยี่ยมเป็นหนึ่งไม่มีความคิดการทดลอง.
ลเล่โซลูชันของเขาที่มีความเกี่ยวข้องกับการใช้บางสิ่งบางอย่างในแบบใหม่ที่จะช่วยแก้ปัญหาได้.
สร้างนวัตกรรมคือการสร้างบางสิ่งบางอย่างที่ไม่ได้มีวัตถุอยู่ก่อนไม่ว่าจะเป็นตามขั้นตอนหรือความคิดที่.
ล้มคว่ำทำให้แมรีบางสิ่งบางอย่างทำการพลิกให้ได้เห็นมุมมองใหม่ที่อาจจะพัฒนาตัวเลขที่ให้ไว้และมีผลย้อนกลับทำให้หรือผู้ที่กำลังมองหาบางสิ่งบางอย่างที่อยู่ในแบรนด์ใหม่ทาง.
การแก้ปัญหาต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ความสามารถของที่อยู่ในรายการในที่นี้มากับรูปที่ออกมาเป็นไปได้และโซลูชันการหนึ่งหรือมากกว่านั้นในการดำเนินการ.
คําถามอย่างต่อเนื่องมาถึงไปสู่สิ่งที่เป็นที่รู้จักในการทำให้เป็นที่รู้จัก,หาข้อมูลหรือวิธีการใหม่ในการทำบางสิ่งบางอย่าง.
สอบถามสอนเฉพาะยุทธศาสตร์ในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ความคิด.
การติดต่อสื่อสาร
ซึ่งจะช่วยการติดต่อสื่อสารเป็นกระบวนการของการถ่ายโอนความคิดจากที่แห่งหนึ่งใจให้กับผู้อื่นและอยู่ในกลับไปได้รับความคิดกลับไป การติดต่อสื่อสารช่วยให้จิตใจในการหาคลื่นกันร่วมกันคิด นี่คือความสามารถพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการติดต่อสื่อสาร:
บางอย่างการวิเคราะห์สถานการณ์ที่หมายถึงความคิดเกี่ยวกับเรื่องที่ผู้ส่งตัวรับสัญญาณขนาดกลางและบริบทของข้อความ.
การเลือกที่มีขนาดกลางมีส่วนเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจที่เหมาะสมที่สุดในการส่งข้อความ,หลากหลายเริ่มจากแบบเห็นหน้ากันด้วยการ Chat ไปให้ 400 - หน้ารายงาน.
การประเมินข้อความ"หมายความว่าการตัดสินใจไม่ว่าจะมีความถูกต้องที่สมบรูณ์แบบที่วางใจได้และทางและให้มีความทันสมัยอยู่เสมอ.
ต่อไปนี้การประชุมหมายถึงการสื่อสารการใช้ที่คาดว่าจะเป็นบรรทัดฐานสำหรับเลือก.
การฟังอย่างต่อเนื่องต้องใช้อย่างระมัดระวังให้ความสนใจ,การบันทึก,การถามคำถาม,และมีส่วนร่วมในความคิดการสื่อสาร.
การอ่านมีการถอดรหัสเป็นลายลักษณ์อักษรคำและ ภาพ ในการสั่งซื้อเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งของพวกเขาผู้กำหนดได้พยายามที่จะติดต่อสื่อสาร.
พูดใช้การกล่าวคำ,โทนเสียงของเสียง,ร่างกาย ภาษา ,ท่าทาง,ใบหน้าสำนวนและ ภาพ โรคเอดส์ในการสั่งซื้อเพื่อนำความคิด.
การเปิดใช้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ การเปลี่ยนจากการรับความคิดในการให้ความคิดและกลับไปมาระหว่างที่อยู่ในสถานการณ์การสื่อสาร.
การใช้เทคโนโลยีต้องมีความเข้าใจและการจำกัดความสามารถของเทคโนโลยีการสื่อสารใดๆจากโทรศัพท์ในอีเมลในการข้อความแบบทันที.
การเขียนเป็นข้อความการเข้ารหัสในประโยคคำและวรรคสำหรับวัตถุประสงค์ของการติดต่อสื่อสารกับบุคคลที่จะถูกลบออกในระยะทางเวลาหรือทั้งสองอย่าง.
สอบถามสอนกลยุทธ์สำหรับการติดต่อสื่อสารได้อย่างมี ประสิทธิภาพ .

ซึ่งจะช่วยการทำงานร่วมกันระหว่างการทำงานร่วมกันคือการทำงานร่วมกันกับผู้อื่นในการบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ในยุคนี้ของฝูงชนและการจัดหาสื่อสังคมการทำงานร่วมกันมีความสำคัญมากขึ้นกว่าที่เคยเป็นมานี่คือความสามารถพื้นฐานที่จำเป็นในการประสานการทำงานร่วมกันบางอย่าง.
จัดสรรทรัพยากรและความรับผิดชอบให้ความมั่นใจว่าสมาชิกในทีมที่สามารถทำงานได้อย่างดีที่สุด.
ความคิดระดมความคิดในกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับอย่างรวดเร็วแนะนำและการเขียนลงไปความคิดโดยไม่สามารถหยุดวิจารณ์เขา.
การตัดสินใจทำให้ต้องมีการเรียงผ่านหลายตัวเลือกให้กับกลุ่มและเดินทางมาถึงที่ที่เดียวตัวเลือกในการย้ายไปข้างหน้า.
มอบฉันทะหมายถึงการกำหนดหน้าที่ให้กับสมาชิกของกลุ่มและคาดว่าเขาจะทำได้ส่วนของงาน.
ประเมิน ผลิตภัณฑ์ ,กระบวนการ,และสมาชิกของกลุ่มให้ล้างความรู้สึกของสิ่งที่ได้รับการทำงานเป็นอย่างดีและจะมีการปรับปรุงในเรื่องใดบ้างทำให้.
การตั้งค่านี้ต้องมีเป้าหมายกลุ่มในการวิเคราะห์สถานการณ์และตัดสินใจว่าผลลัพธ์เป็นที่ต้องการ,และเป็นที่ชัดเจนว่ารัฐได้ใช้งานได้ดีที่สุดมีวัตถุประสงค์.
ชั้นนำที่กลุ่มหมายถึงการสร้าง สภาพแวดล้อม ที่สมาชิกทั้งหมดจะสามารถมีส่วนช่วยตามความสามารถของพวกเขา.
การบริหารเวลามีส่วนเกี่ยวข้องกับที่ตรงกันได้ที่รายการงานในตารางเวลาและการตรวจสอบติดตามความคืบหน้าไปสู่เป้าหมาย.
การแก้ไขความขัดแย้งทางผลประโยชน์เกิดขึ้นจากการใช้กลยุทธ์ใดกลยุทธ์หนึ่งต่อไปนี้ที่ยืนยันความร่วมมือส่งผลกระทบต่อคู่แข่งหรือการเลื่อน.หมายถึงตัวอาคาร
ทีมกอบกู้การทำงานมากกว่าเวลาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน.