Subsequently these explanations wer

Subsequently these explanations were illustrated using dynamic animations of the solutions. Although children with autism produced significantly fewer alternative solutions compared to their normal peers, a steady increase across probe sessions was observed for the autistic group. The frequency of new ideas was directly predicted by the diagnostic category of autism. Results suggest young children with autism and their normal peers can be taught problem-solving strategies with the aid of computer interfaces. More research is required to establish whether such computerassisted instruction will generalize to nontrained problem situations in real-life contexts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อมาคำอธิบายเหล่านี้ถูกแสดงโดยใช้ภาพเคลื่อนไหวแบบไดนามิกของการแก้ปัญหา แม้ว่าเด็กออทิสติผลิตโซลูชันทางเลือกน้อยลงอย่างมากเมื่อเทียบกับเพื่อนปกติ เพิ่มขึ้นข้ามเซสชันโพรบถูกตรวจสอบสำหรับกลุ่มก ความถี่ของความคิดใหม่โดยตรงได้ถูกทำนาย โดยวินิจฉัยประเภทของออทิสติ ผลลัพธ์ที่แนะนำเด็กหนุ่มออทิสติ และเพื่อนปกติจะมีสอนกลยุทธ์การแก้ปัญหา ด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ วิจัยเพิ่มเติมจะต้องกำหนดว่า คำสั่ง computerassisted ดังกล่าวจะค้า nontrained ปัญหาสถานการณ์ในชีวิตจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อมาคำอธิบายเหล่านี้ได้แสดงให้เห็นถึงการใช้ภาพเคลื่อนไหวแบบไดนามิกของการแก้ปัญหา แม้ว่าเด็กออทิสติกที่ผลิตโซลูชันทางเลือกอย่างมีนัยสำคัญน้อยลงเมื่อเทียบกับเพื่อนปกติของพวกเขาเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในเซสชันการสอบสวนพบว่าสำหรับกลุ่มออทิสติก ความถี่ของความคิดใหม่ ๆ เป็นที่คาดการณ์ได้โดยตรงโดยหมวดหมู่การวินิจฉัยของออทิสติก ผลการวิจัยแนะนำเด็กหนุ่มออทิสติกและเพื่อนปกติของพวกเขาสามารถสอนกลวิธีการแก้ปัญหาด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์ การวิจัยมากขึ้นจำเป็นต้องมีการกำหนดว่าการเรียนการสอน computerassisted ดังกล่าวจะคุยกับสถานการณ์ปัญหา nontrained ในบริบทชีวิตจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อมาคำอธิบายเหล่านี้เป็นภาพประกอบ ใช้ภาพเคลื่อนไหวแบบไดนามิกของโซลูชั่น แม้ว่าเด็กออทิสติกผลิตอย่างมีนัยสำคัญน้อยกว่าทางเลือก โซลูชั่น เมื่อเทียบกับเพื่อนปกติของพวกเขาอย่างต่อเนื่องเพิ่มผ่านโพรบครั้ง ) สำหรับกลุ่มออทิสติก ความถี่ของความคิดใหม่ได้โดยตรงตามคำทำนายของประเภทการวินิจฉัยของโรคออทิซึม พบเด็กออทิสติกและเพื่อนที่ปกติของพวกเขาสามารถสอนกลยุทธ์การแก้ปัญหาด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์ การวิจัยเพิ่มเติมจะต้องสร้างว่า เช่นคอมพิวเตอร์ช่วยสอนจะลงความเห็นให้ nontrained สถานการณ์ปัญหาในบริบทของชีวิตจริง