The great triumph of Western intell

The great triumph of Western intellectual history from the Enlightenment until the beginning of the 2Oth century rested on its ability to organize the knowledge of the world in a rational way independent of the learner, determined by some structure of the subject. Disciplines were developed, taxonomic schemes established, and all these categories were viewed as components of a vast mechanical machine in which the parts could be explained in terms of their relationship to each other, and each part contributed to making the whole function smoothly. Nowhere in this description does the learner appear. The task of the teacher was to make clear to the learner the working of this machine and any accommodation to the learner was only to account for different appropriate entry points for different learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชัยชนะที่ดีของตะวันตกประวัติปัญญาตรัสรู้จนกระทั่งต้นศตวรรษ 2Oth คัดสรรกับความสามารถในการจัดการความรู้ของโลกในแบบเชือดอิสระของผู้เรียน ตามบางโครงสร้างของเรื่อง สาขาวิชาได้รับการ พัฒนา แผนงานอนุกรมวิธานที่ก่อตั้งขึ้น และทุกประเภทเหล่านี้ถูกมองว่าเป็นส่วนประกอบของเครื่องจักรกลมากมายที่สามารถอธิบายส่วนประกอบต่าง ๆ ในแง่ของความสัมพันธ์กัน และแต่ละส่วนส่วนฟังก์ชันทั้งหมดทำได้ราบรื่น ไม่มีที่ไหนในคำอธิบายนี้ ไม่เรียนปรากฏขึ้น งานของครูคือการ ให้ชัดเจนเพื่อเรียนการทำงานของเครื่อง และการพักการเรียนเป็นเพียงการ บัญชีสำหรับผู้เรียนที่แตกต่างกันในจุดที่เหมาะสมแตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชัยชนะที่ยิ่งใหญ่ของประวัติศาสตร์ทางปัญญาตะวันตกจากการตรัสรู้จนถึงจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 2Oth วางอยู่บนความสามารถในการจัดระเบียบความรู้ของโลกในทางที่มีเหตุผลที่เป็นอิสระของผู้เรียนที่กำหนดโดยโครงสร้างของเรื่องบางอย่าง สาขาวิชาที่ได้รับการพัฒนารูปแบบการจัดหมวดหมู่ที่จัดตั้งขึ้นและทุกประเภทเหล่านี้ถูกมองว่าเป็นส่วนประกอบของเครื่องจักรกลเครื่องมากมายในส่วนที่อาจจะอธิบายได้ในแง่ของความสัมพันธ์ของพวกเขากันและแต่ละส่วนมีส่วนที่จะทำให้ทั้งฟังก์ชั่นได้อย่างราบรื่น ไม่มีที่ไหนในคำอธิบายนี้ไม่ปรากฏเรียน งานของครูคือการทำให้ชัดเจนในการเรียนการทำงานของเครื่องนี้และที่พักเรียนใด ๆ เป็นเพียงบัญชีสำหรับจุดเข้าที่เหมาะสมที่แตกต่างกันสำหรับผู้เรียนที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มหาชัยชนะประวัติศาสตร์ภูมิปัญญาตะวันตก ตั้งแต่ตรัสรู้จนถึงจุดเริ่มต้นของพวกนั้น ในศตวรรษที่ 20 นะ rested บนความสามารถในการจัดระเบียบความรู้ของโลกในเหตุผลทางอิสระของผู้เรียน โดยกำหนดโครงสร้างของเรื่อง วินัยได้รับการพัฒนา , และโครงการก่อตั้งและประเภททั้งหมดเหล่านี้ถูกมองว่าเป็นส่วนประกอบของเครื่องจักรใหญ่ที่ส่วนสามารถอธิบายได้ในแง่ของความสัมพันธ์ของพวกเขากับแต่ละอื่น ๆและแต่ละส่วนมีส่วนทำให้การทำงานทั้งหมดได้อย่างราบรื่น ไม่มีที่ไหนในรายละเอียดนี้จะเรียน ปรากฏงานของครูให้ชัดเจน เพื่อการเรียนรู้การทำงานของเครื่องนี้ และ ที่พัก ให้ผู้เรียนมีเพียงบัญชีสำหรับรายการที่แตกต่างกันจุดเหมาะสมสำหรับผู้เรียนที่แตกต่างกัน