This review was completed as part o

This review was completed as part of the American Occupational
Therapy Association (AOTA) Evidence-Based
Practice project. The articles included in this review were
the result of database searches on articles published from
1990 through April 2010. In addition, we reviewed bibliographies
of selected articles for potentially relevant articles.
As noted in Arbesman, Lieberman, and Berlanstein
(2013), selected articles were recommended by experts in
the field and included in the review. Search terms for the
review included childhood play behavior, cognitive process,
early childhood intervention, early literacy, imitative behavior,
imitation skills, joint attention, play, and skill
learning. Articles selected for review included studies in
which the focus was on infants and young children from
birth to age 5 yr. In addition, the interventions studied
were within the scope of practice of occupational therapy.
Detailed information about the methodology and a complete
list of search terms for the entire project dedicated
to early intervention and early childhood services can be
found in the article “Method for the Systematic Reviews
on Occupational Therapy and Early Intervention and
Early Childhood Services” in this issue (

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รีวิวนี้เสร็จสมบูรณ์เป็นส่วนหนึ่งของอเมริกันอาชีวสมาคมบำบัด (AOTA) ตามหลักฐานโครงการปฏิบัติการ บทความที่รวมอยู่ในบทความนี้ได้ผลการค้นหาฐานข้อมูลบทความตีพิมพ์จาก1990 ถึง 2553 เมษายน นอกจากนี้ เราตรวจสอบบรรณานุกรมบทความที่เลือกสำหรับบทความที่เกี่ยวข้องอาจที่กำหนดไว้ใน Arbesman ลี และ Berlanstein(2013), แนะนำ โดยผู้เชี่ยวชาญในบทความที่เลือกฟิลด์ และในการทบทวน ค้นหาสำหรับการรีวิวรวมวัยเด็กเล่นการทำงาน กระบวนการทางปัญญาแทรกแซงปฐมวัย ต้นรู้ พฤติกรรมหูทักษะดังกล่าว ความสนใจร่วมกัน การเล่น และทักษะการเรียนรู้ บทความที่เลือกสำหรับทบทวนศึกษารวมอยู่ในซึ่งโฟกัสในทารกและเด็กเล็กจากแรกเกิดถึงอายุ 5 ปี นอกจากนี้ การแทรกแซงศึกษาได้ภายในขอบเขตของการปฏิบัติของกิจกรรมบำบัดข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการสมบูรณ์รายการของคำค้นหาสำหรับโครงการทั้งหมดโดยเฉพาะการแทรกแซงและปฐมวัย สามารถพบในบทความ "วิธีการสำหรับการปริทัศน์กิจกรรมบำบัดและแทรกแซง และช่วงวัยเด็กบริการในนี้ออก(

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รีวิวนี้เสร็จสมบูรณ์เป็นส่วนหนึ่งของอเมริกันอาชีว
บำบัดสมาคม (AOTA) ตามหลักฐาน
โครงการปฏิบัติ บทความที่รวมอยู่ในการตรวจสอบครั้งนี้มี
ผลของการค้นหาฐานข้อมูลบทความที่ตีพิมพ์จาก
1990 ถึงเดือนเมษายน 2010 นอกจากนี้เราตรวจสอบบรรณานุกรม
ของบทความเลือกสำหรับบทความที่เกี่ยวข้องที่อาจเกิดขึ้น
ตามที่ระบุไว้ใน Arbesman ลีเบอร์แมนและ Berlanstein
(2013), บทความได้รับการแนะนำโดยผู้เชี่ยวชาญใน
สนามและรวมอยู่ในการตรวจสอบ คำค้นหาสำหรับ
การตรวจสอบรวมถึงพฤติกรรมในวัยเด็กเล่นกระบวนการความรู้,
การแทรกแซงเด็กปฐมวัยรู้ต้นพฤติกรรมการลอกเลียนแบบ,
ทักษะการเลียนแบบความสนใจร่วมเล่นและทักษะ
การเรียนรู้
บทความที่เลือกสำหรับการตรวจสอบรวมถึงการศึกษา ที่มุ่งเน้นเป็นทารกและเด็กเล็กจาก
แรกเกิดถึงอายุ 5 ปี นอกจากนี้การแทรกแซงที่ศึกษา
อยู่ภายในขอบเขตของการปฏิบัติของกิจกรรมบำบัด
รายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการและที่สมบูรณ์
รายการคำค้นหาสำหรับโครงการทั้งหมดทุ่มเท
ให้กับการแทรกแซงและบริการปฐมวัยสามารถ
พบได้ในบทความ "วิธีการสำหรับความคิดเห็นอย่างเป็นระบบ
ในการประกอบอาชีพและการบำบัดด้วยการแทรกแซงและ
บริการปฐมวัย" ในเรื่องนี้ ( การแทรกแซงที่ศึกษา อยู่ภายในขอบเขตของการปฏิบัติของกิจกรรมบำบัด รายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการและที่สมบูรณ์รายการคำค้นหาสำหรับโครงการทั้งหมดทุ่มเทให้กับการแทรกแซงและบริการปฐมวัยสามารถพบได้ในบทความ "วิธีการสำหรับความคิดเห็นอย่างเป็นระบบในการประกอบอาชีพและการบำบัดด้วยการแทรกแซงและบริการปฐมวัย" ในเรื่องนี้ ( การแทรกแซงที่ศึกษา อยู่ภายในขอบเขตของการปฏิบัติของกิจกรรมบำบัด รายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการและที่สมบูรณ์รายการคำค้นหาสำหรับโครงการทั้งหมดทุ่มเทให้กับการแทรกแซงและบริการปฐมวัยสามารถพบได้ในบทความ "วิธีการสำหรับความคิดเห็นอย่างเป็นระบบในการประกอบอาชีพและการบำบัดด้วยการแทรกแซงและบริการปฐมวัย" ในเรื่องนี้ (

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รีวิวนี้เสร็จสมบูรณ์เป็นส่วนหนึ่งของอาชีพชาวอเมริกันสมาคมบำบัด ( อาโอตะ ) ตามหลักฐานโครงการฝึก บทความนี้ถูกรวมอยู่ในรีวิวผลการค้นหาบนฐานข้อมูลการตีพิมพ์บทความจาก1990 ถึงเมษายน 2553 นอกจากนี้ เราตรวจสอบบรรณานุกรมเลือกบทความสำหรับบทความที่อาจเกี่ยวข้องตามที่ระบุไว้ใน arbesman ลีเบอร์แมน และ berlanstein ,( 1 ) เลือกบทความแนะนำ โดยผู้เชี่ยวชาญในสนามและรวมอยู่ในการตรวจสอบ เงื่อนไขการค้นหารีวิวรวมเด็กเล่นพฤติกรรม กระบวนการทางปัญญาวัยเด็กการแทรกแซงต้น , พฤติกรรมการใช้ , ,เลียนแบบทักษะความสนใจ ร่วมเล่นและทักษะการเรียนรู้ บทความที่ทบทวนรวมอยู่ในการศึกษาซึ่งโฟกัสในทารกและเด็กเล็กจากวันเกิดอายุ 5 ปี นอกจากนี้ ศูนย์ศึกษาอยู่ภายในขอบเขตของการฝึกกิจกรรมบำบัด .ข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการที่สมบูรณ์รายการของคำที่ใช้ค้นหาสำหรับโครงการทั้งหมดโดยเฉพาะในการแทรกแซงและบริการปฐมวัย สามารถพบในบทความ " วิธีการวิจารณ์อย่างเป็นระบบในกิจกรรมบำบัดและการแทรกแซงและเด็กปฐมวัยบริการ " ในปัญหานี้