The conceptual problem solving appr

The conceptual problem solving approach was designed to be implemented during classroom activities that pertained to problem solving instruction. Since the emphasis placed on problem solving varied for each course and student population, the time spent on CPS also varied. Other course activities such as lecturing, demonstrations, and laboratories remained unchanged.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวทางในการแก้ปัญหาแนวคิดถูกออกแบบให้สามารถนำมาใช้ในกิจกรรมของห้องเรียนที่ pertained สั่งสอนแก้ปัญหา เนื่องจากเน้นวางบนการแก้ปัญหาแตกต่างกันสำหรับแต่ละหลักสูตรและนักเรียนประชากร เวลาที่ใช้ใน CPS ที่แตกต่างกัน กิจกรรมหลักสูตรอื่น ๆ เช่นบรรยาย การสาธิต ห้องปฏิบัติการ และยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาวิธีแก้ความคิดได้รับการออกแบบที่จะดำเนินการในช่วงกิจกรรมในชั้นเรียนว่าเรื่องเพื่อแก้ปัญหาการเรียนการสอน เนื่องจากเน้นที่วางอยู่บนการแก้ปัญหาที่แตกต่างกันสำหรับการเรียนการสอนและนักเรียนแต่ละคนประชากรเวลาที่ใช้ใน CPS ยังแตกต่างกัน กิจกรรมการเรียนการสอนอื่น ๆ เช่นการบรรยายการสาธิตและห้องปฏิบัติการยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดแนวทางการแก้ปัญหาถูกออกแบบมาเพื่อ ใช้ในกิจกรรมในห้องเรียนซึ่งเป็นของการแก้ไขปัญหาการเรียนการสอน เนื่องจากเน้นวางในการแก้ปัญหาแตกต่างกันสำหรับแต่ละหลักสูตร และนักเรียน เวลาที่ใช้ใน CPS ยังแตกต่างกัน หลักสูตรอื่น ๆกิจกรรม เช่น การบรรยาย สาธิต และห้องปฏิบัติการยังคงไม่เปลี่ยนแปลง