Ruthven, in an ARIST chapter, revie

Ruthven, in an ARIST chapter, reviews the methodologies applied in empirical research on user behaviour.
Early research using quantitative methods contributed to the understanding of information needs and uses at a macro level, while the adoption of qualitative methods adopted from the 1970s onwards has brought a new level of understanding of users at a micro level. Both qualitative and quantitative methods are now used in user information research, and are complementary to each other.
While reviewing the literature on user studies, Wang points out that the following important points, crucial for any user study, are often missing:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Ruthven ในบทความ ARIST รีวิววิธีใช้ผลวิจัยพฤติกรรมผู้ใช้ ต้องวิจัยก่อนโดยใช้วิธีเชิงปริมาณส่วนการทำความเข้าใจข้อมูล และใช้ในระดับโค ในขณะที่นำวิธีการเชิงคุณภาพที่ยอมรับจาก สาว ๆ ไปได้นำความเข้าใจของผู้ใช้ในระดับไมโคร วิธีการเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพตอนนี้ใช้ในการวิจัยข้อมูลของผู้ใช้ และเสริมกัน ขณะที่ทบทวนวรรณกรรมในการศึกษาผู้ใช้ วังชี้ให้เห็นว่า ในประเด็นต่อไปนี้สำคัญ สิ่งสำคัญสำหรับการศึกษาใด ๆ ผู้ใช้ มักหายไป:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูทเวนในบท Arist ทบทวนวิธีการที่ใช้ในการวิจัยเชิงประจักษ์เกี่ยวกับพฤติกรรมของผู้ใช้.
การวิจัยในช่วงต้นของการใช้วิธีการเชิงปริมาณมีส่วนทำให้เข้าใจในความต้องการข้อมูลและการใช้ในระดับมหภาคในขณะที่การยอมรับของวิธีการเชิงคุณภาพที่นำมาจากปี 1970 เป็นต้นไปได้นำ ระดับใหม่ของความเข้าใจของผู้ใช้ในระดับจุลภาค . ทั้งสองวิธีการเชิงคุณภาพและปริมาณที่ใช้ตอนนี้ใช้ในการวิจัยข้อมูลและประกอบกับแต่ละอื่น ๆ
ในขณะที่การตรวจสอบหนังสือที่เกี่ยวกับการศึกษาผู้ใช้วังชี้ให้เห็นว่าในจุดที่สำคัญดังต่อไปนี้สิ่งสำคัญสำหรับการศึกษาผู้ใช้ใด ๆ มักจะขาดหายไป:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วงศ์ใน arist บทรีวิววิธีการวิจัยการวิจัยเชิงประจักษ์เกี่ยวกับพฤติกรรมของผู้ใช้ การวิจัยที่ใช้วิธีการเชิงปริมาณ
ส่วนความเข้าใจของความต้องการและการใช้สารนิเทศในระดับมหภาค ในขณะที่การใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพนำมาจากปี 1970 เป็นต้นมา ได้นำระดับใหม่ของความเข้าใจของผู้ใช้ในระดับไมโครทั้งการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณที่ใช้ตอนนี้ในการวิจัย ข้อมูลผู้ใช้ และประกอบกับแต่ละอื่น ๆ
ในขณะที่ทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการศึกษาผู้ใช้ หวัง ชี้ว่า จุดสําคัญดังต่อไปนี้ ที่สำคัญสำหรับผู้ใช้ใด ๆการศึกษา มักจะหายไป :