It is akin to what Stephen Heppell

It is akin to what Stephen Heppell calls symmetry". The learners in his studies were keen to have far more control over their information and data; they were producers as much as consumers and, when presented with the opportunity to participate, found the process far more compelling because of this. He says, "This is doser to a model of communication than a model ๙dissemination and it is the future." What are the implications for similar activities, collaborations and new institutions and structures in education in the future?
Here are some possible parallels in education:
• Customers-learners
- Product - knowledge and skills
- Web services -educational services/pedagogy
• Personalisation and choice - differentiation/personalised learning.
These services through collaboration and innovation appear to be enabling a form of collective intelligence14, which many educational practitioners are exploiting to make new models of teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. มันจะคล้ายกับสิ่งที่เรียก stephen heppell สมมาตร "ผู้เรียนในการศึกษาของเขามีความกระตือรือร้นที่จะมีการควบคุมไกลมากขึ้นกว่าข้อมูลและข้อมูลของพวกเขาที่พวกเขาผลิตมากที่สุดเท่าที่ผู้บริโภคและเมื่อมีโอกาสที่จะเข้าร่วมพบกระบวนการไกล น่าสนใจมากขึ้นเพราะเรื่องนี้. เขากล่าวว่า"นี้เป็น Doser กับรูปแบบของการสื่อสารกว่า 9dissemination รูปแบบและมันเป็นอนาคต." สิ่งที่หมายสำหรับกิจกรรมที่คล้ายกันร่วมมือและสถาบันการศึกษาใหม่และโครงสร้างในการศึกษาในอนาคตมี
นี่เป็นแนวที่เป็นไปได้บางอย่างในการศึกษา:
•ลูกค้าผู้เรียน-
- สินค้า - ความรู้และทักษะ
- บริการเว็บบริการการศึกษา / การเรียนการสอน
•ส่วนบุคคลและทางเลือก -. ความแตกต่าง / เรียนรู้ส่วนบุคคล
บริการเหล่านี้ผ่านการทำงานร่วมกันและนวัตกรรมดูเหมือนจะทำให้รูปแบบของ intelligence14 ส่วนรวมซึ่งผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาจำนวนมากมีการใช้ประโยชน์ที่จะทำให้รูปแบบใหม่ของการเรียนการสอนและการเรียนรู้
.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้เหมือนกับว่าสตีเฟน Heppell เรียกสมมาตร" ผู้เรียนในการศึกษาของเขามีความกระตือรือร้นที่จะควบคุมข้อมูลของพวกเขาและข้อมูล ไกลมาก พวกเขามีผู้ผลิตมากที่เป็นผู้บริโภค และ เมื่อนำเสนอโอกาสในการเข้าร่วม พบกระบวนการผลยิ่งไกลด้วยเหตุนี้ เขากล่าวว่า "นี่คือ doser เป็นแบบจำลองของการสื่อสารมากกว่า ๙dissemination รุ่น และเป็นอนาคต" ที่มีกิจกรรมคล้ายคลึง ความร่วมมือ และสถาบันใหม่ และโครงสร้างในการศึกษาในอนาคต?
parallels ไปบางประการในการศึกษา:
•ลูกค้าเรียน
-ผลิตภัณฑ์ - ความรู้และทักษะ
-บริการเว็บ - การศึกษาบริการ/ศึกษาศาสตร์
•งานและทาง - สร้างความแตกต่าง/ส่วนเรียน.
บริการเหล่านี้ผ่านความร่วมมือและนวัตกรรมที่จะ สามารถเปิดใช้งานฟอร์มของ intelligence14 รวม ซึ่งผู้ศึกษาจำนวนมากมี exploiting รุ่นใหม่เรียน การสอนให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นเรื่องตลกที่สตีเฟน heppell สายสมมาตร" ผู้เรียนในการศึกษาของเขาจะเป็นได้ไกลการควบคุมได้มากขึ้นมากกว่าข้อมูลและข้อมูลของพวกเขาก็เป็นผู้ผลิตมากเนื่องจาก ผู้บริโภค และเมื่อได้รับการนำเสนอมีโอกาสที่จะมีส่วนร่วมกระบวนการที่พบมากที่น่าสนใจเพราะในนี้ เขาบอกว่า"นี่คือ doser กับรุ่นของการสื่อสารมากกว่ารุ่น ๙dissemination และเป็นที่ในอนาคต"ว่ามีความสำคัญสำหรับความเหมือนการร่วมและการกำกับสถาบันการเงินและโครงสร้างใหม่ในการศึกษาในอนาคตหรือไม่?
ที่นี่มีบางอย่างที่เป็นไปได้ในการศึกษาเทียบเท่า:
•ลูกค้า - ผู้เรียน
- -
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะและความรู้ - บริการเว็บ - การศึกษา/วิชาครู
•ปรับแต่งด้วยตนเองและทางเลือก - ความแตกต่าง/ในแบบส่วนตัวการเรียนการสอน.
บริการเหล่านี้ผ่านการประสานการทำงานร่วมกันและเป็นนวัตกรรมจะปรากฏขึ้นเพื่อเป็นการเปิดใช้งานรูปแบบหนึ่งของความร่วมมือด้านข่าวกรอง 14 ซึ่งผู้ประกอบการศึกษาจำนวนมากมีการแสวงประโยชน์จากการทำให้รถยนต์รุ่นใหม่ของการเรียนการสอนและการเรียนรู้.