motivating Factor in online courses

motivating Factor in online courses
Abstract
This study aims at determining the factors that increase the motivation of students in an online course conducted by a researcher.
In this framework, the students were asked to explain their opinions about the factors increasing their motivation and what can be
done to increase their motivation. The research results show that learning-teaching process, competencies of instructors,
participants’ attention, online learning environment/technical infrastructure and time management affect motivation in the online
courses. It is also stated that online learning environment/technical infrastructure, learning-teaching process and measurements
and evaluation should increase their motivation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยจูงใจในหลักสูตรออนไลน์บทคัดย่อการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ที่กำหนดปัจจัยที่เพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนเป็นหลักสูตรออนไลน์ที่ดำเนินการ โดยนักวิจัยในกรอบนี้ นักเรียนถูกถามให้อธิบายความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่เพิ่มแรงจูงใจของพวกเขาและสิ่งที่สามารถจะทำเพื่อเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขา ผลวิจัยแสดงว่ากระบวนการเรียนการสอน ความสามารถของผู้สอนคนสนใจ ออนไลน์เรียนรู้สภาพแวดล้อม/เทคนิคจัดการโครงสร้างพื้นฐานและเวลามีผลต่อแรงจูงใจในการ onlineหลักสูตรของ มันยังระบุว่า ออนไลน์เรียนรู้โครงสร้างพื้นฐานสภาพแวดล้อม/เทคนิค กระบวนการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผลควรเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสร้างแรงจูงใจปัจจัยในหลักสูตรออนไลน์บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายที่กำหนดปัจจัยที่เพิ่มแรงจูงใจของนักศึกษาในหลักสูตรออนไลน์ที่ดำเนินการโดยนักวิจัย. ในกรอบนี้นักศึกษาได้ขอที่จะอธิบายถึงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีการเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขาและสิ่งที่สามารถทำเพื่อเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขา ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่ากระบวนการเรียนรู้การสอน, ความสามารถของอาจารย์ให้ความสนใจเข้าร่วมในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์/ โครงสร้างพื้นฐานทางด้านเทคนิคและการบริหารเวลาส่งผลกระทบต่อแรงจูงใจในออนไลน์หลักสูตร นอกจากนี้ยังระบุว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์ / โครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิค, กระบวนการเรียนการสอนและการวัดและการประเมินผลควรเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจัยจูงใจในหลักสูตรออนไลน์

บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหาปัจจัยที่เพิ่มแรงจูงใจของนักศึกษาในหลักสูตรออนไลน์ที่จัดทำโดยนักวิจัย .
ในกรอบนี้ ให้นักเรียนอธิบายความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยการเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขาและสิ่งที่สามารถ
ทำเพื่อเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขา ผลการวิจัยพบว่า กระบวนการเรียนการสอนสมรรถนะของอาจารย์
สนใจเข้าร่วม การเรียนรู้พื้นฐาน เทคนิค สิ่งแวดล้อม และการบริหารจัดการเวลาที่มีผลต่อแรงจูงใจในหลักสูตรออนไลน์
ออนไลน์ นอกจากนี้ยังระบุว่า การเรียนรู้ด้านโครงสร้างพื้นฐาน / สภาพแวดล้อมออนไลน์ การเรียนรู้กระบวนการสอนและการวัดและประเมินผล ให้เพิ่มแรงจูงใจ