BOOKS—The religious and moral educa

BOOKS—The religious and moral education of youth was paramount in early American schools. The first book in the classroom was the Bible. It was central to a child’s education, not only for its content, but the way it was used to build skills. Students learned how to read using the Bible. Much of the school day was devoted to memorizing and reciting passages from it, and passages were copied to learn penmanship. The first textbook was the New England Primer, used between 1760 and 1843. The most popular schoolbook in the nineteenth century was the McGuffey Reader, introduced in 1836. Based on landmarks of world literature, the set of six readers, which increased in difficulty, were the basis for teaching literacy, as well as basic values such as honesty and charity. The readers gave the teacher flexibility she lacked before, allowing her to more easily teach a classroom of pupils of different ages and levels. Tens of millions of copies were sold in the 19th century. In rural America the McGuffey Reader was often the only exposure people had to world literature. Today’s schools are equipped with libraries run by a professionally trained school librarian. Although books are still the primary source of instruction for children, electronic media such as CD’s and Internet-based software are widely used. The exponential growth of literature and media provides many choices to teachers and students. Rather than memorizing from a set of finite literary sources, students learn research skills so they can access information on their own.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนังสือ – การศึกษาทางศาสนา และศีลธรรมของเยาวชนเป็นสำคัญในโรงเรียนอเมริกันช่วง หนังสือเล่มแรกในห้องเรียนมีพระคัมภีร์ มันเป็นศูนย์กลางการศึกษาของเด็ก ทั้ง สำหรับเนื้อหา วิธีจะใช้ในการสร้างทักษะ นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการอ่านโดยใช้พระคัมภีร์ มากโรงเรียนสสุดการท่องจำ และอ่านทางเดินจากมัน และทางเดินที่ถูกคัดลอกไปเรียน penmanship ตำราแรกถูกรองพื้นใหม่อังกฤษ ใช้ระหว่างค.ศ. 1760 และ 1843 Schoolbook นิยมในคริสต์ศตวรรษที่ 19 ได้อ่าน McGuffey ใน 1836 ตามสถานที่สำคัญของโลกวรรณกรรม ชุดหกอ่าน ซึ่งเพิ่มขึ้นในความยากลำบาก มีพื้นฐานสอนรู้ เป็นค่าพื้นฐานเช่นความซื่อสัตย์และการกุศล ผู้อ่านให้ความยืดหยุ่นครูเธอขาดก่อน ช่วยให้เธอได้ง่ายสอนห้องเรียนของนักเรียนต่างวัยและระดับ หลายสิบล้านสำเนาขายในศตวรรษที่ 19 ในชนบทอเมริกา อ่าน McGuffey เป็นมักคนแสงเดียวที่มีวรรณกรรมโลก วันนี้โรงเรียนมีห้องสมุดโดยบรรณารักษ์โรงเรียนฝึกฝน แม้ว่าหนังสือจะยังคงเป็นแหล่งหลักของการเรียนการสอนสำหรับเด็ก สื่ออิเล็กทรอนิกส์เช่นซีดีและซอฟต์แวร์อินเทอร์เน็ตใช้ เรขาของวรรณกรรมและสื่อให้เลือกครูผู้สอนและนักเรียน แทนที่จะท่องจำจากชุดแหล่งวรรณกรรมจำกัด นักเรียนเรียนรู้ทักษะการวิจัยเพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าถึงข้อมูลของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนังสือ-The ศึกษาศาสนาและศีลธรรมของเยาวชนเป็นสิ่งสำคัญยิ่งในโรงเรียนอเมริกันยุค หนังสือเล่มแรกในห้องเรียนเป็นพระคัมภีร์ มันเป็นศูนย์กลางในการศึกษาของเด็กที่ไม่เพียง แต่สำหรับเนื้อหาของมัน แต่วิธีที่มันถูกใช้ในการสร้างทักษะ นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการอ่านโดยใช้พระคัมภีร์ มากของวันที่โรงเรียนได้อุทิศให้กับการจำและท่องเดินจากมันและทางเดินที่ถูกคัดลอกไปเรียนรู้การคัดลายมือ ตำราเรียนเป็นครั้งแรกที่นิวอิงแลนด์ไพรเมอร์ที่ใช้ในระหว่าง 1760 และ 1843 ที่นิยมมากที่สุด schoolbook ในศตวรรษที่สิบเก้าเป็น McGuffey Reader, นำมาใช้ในปี 1836 ขึ้นอยู่กับสถานที่สำคัญของโลกวรรณกรรมชุดของหกผู้อ่านที่เพิ่มขึ้นในความยากลำบาก เป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนการสอนความรู้ตลอดจนค่านิยมพื้นฐานเช่นความซื่อสัตย์สุจริตและการกุศล ผู้อ่านให้ความยืดหยุ่นครูขาดเธอก่อนที่จะปล่อยให้เธอได้ง่ายขึ้นสอนในชั้นเรียนของนักเรียนทุกเพศทุกวัยที่แตกต่างกันและระดับ หลายสิบล้านเล่มถูกขายในศตวรรษที่ 19 ในชนบทของอเมริกา McGuffey อ่านมักจะเป็นคนที่ได้รับสารมีเพียงวรรณกรรมโลก โรงเรียนในวันนี้มีการติดตั้งกับห้องสมุดดำเนินการโดยบรรณ​​ารักษ์โรงเรียนฝึกอาชีพ แม้ว่าหนังสือยังคงเป็นแหล่งที่มาหลักของการเรียนการสอนสำหรับเด็ก, สื่ออิเล็กทรอนิกส์เช่นซีดีและซอฟแวร์ที่ใช้อินเทอร์เน็ตใช้กันอย่างแพร่หลาย เจริญเติบโตของวรรณกรรมและสื่อให้เลือกมากมายให้กับครูและนักเรียน มากกว่าการท่องจำจากชุดของแหล่งวรรณกรรม จำกัด ให้นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะการวิจัยเพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าถึงข้อมูลได้ด้วยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนังสือศาสนาและการศึกษาจริยธรรมของเยาวชนเป็นมหาในโรงเรียนก่อน หนังสือเล่มแรกในชั้นเรียนเป็นคัมภีร์ มันกลางเพื่อการศึกษาของเด็ก ไม่เพียง แต่สำหรับเนื้อหาของมัน แต่มันเป็นวิธีที่ใช้ในการสร้างทักษะ นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการอ่านโดยใช้พระคัมภีร์ มากของวันที่โรงเรียนและอุทิศเพื่อท่องจำท่องหัวข้อจากมัน และหัวข้อถูกคัดลอกเพื่อเรียนรู้การคัดลายมือ . เล่มแรกคืออังกฤษ ไพรเมอร์ที่ใช้ระหว่าง 1760 แล้ว 1843 . การ schoolbook ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในศตวรรษที่สิบเก้าเป็น mcguffey อ่านแนะนำใน 1788 . ตามสถานที่สำคัญของโลกวรรณกรรม ชุดของหกผู้อ่านที่เพิ่มขึ้นในความยากลำบาก มีพื้นฐานสำหรับการสอนความรู้ ตลอดจนค่านิยมพื้นฐาน เช่น ความซื่อสัตย์ และการกุศล ผู้อ่านให้ครูความยืดหยุ่นเธอขาดก่อน ให้เค้าได้สอนในชั้นเรียนของนักเรียนที่มีอายุและระดับ หลายสิบล้านสำเนาถูกขายในศตวรรษที่ 19 อเมริกาในชนบท mcguffey อ่านมักจะเป็นคนเปิดรับแค่วรรณกรรมโลก วันนี้ที่โรงเรียนก็มีการติดตั้งห้องสมุดที่ดำเนินการโดยบรรณารักษ์ โรงเรียนฝึกอาชีพ แม้ว่าหนังสือยังเป็นแหล่งหลักของการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น ซีดีและอินเทอร์เน็ตซอฟต์แวร์พื้นฐานที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย การเจริญเติบโตชี้แจงของวรรณกรรมและสื่อมีหลายตัวเลือกให้ครูและนักเรียน แทนที่จะท่องจำจากชุดแหล่งหนังสือจำกัด นักเรียนเรียนรู้ทักษะการวิจัยเพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง