1 I think that the translated infor

1 I think that the translated information from B is neither complete nor correct.
2 The file B surely contains some information that is incorrect, according to the meaning in thai. For example, “some people are planning to study well in school regularly or cannot be successful in school players hard” “consistency in the initial study when the distance to the text may not feel confident” “causing concern has increased so have to understand the concerns can arise at any opportunities”
3 All in all, the right thing to do looks like resorting to logical analysis in order to determine the real meaning of this text by bringing it back to grammatical and conceptual correctness. The right sequence of subject, verb and predicate will help us to accomplish this task. By doing so, we will be able to make a good use of this text.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 ผมคิดว่า ข้อมูลแปลจาก B ไม่สมบูรณ์ หรือถูกต้องไฟล์ 2 B ก็ประกอบด้วยบางข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง ตามความหมายในภาษาไทย ตัวอย่าง "บางคนวางแผนการเรียนดีในโรงเรียนเป็นประจำ หรือไม่ประสบความสำเร็จในโรงเรียนเล่นยาก" "ความสม่ำเสมอในการศึกษาเริ่มต้นเมื่อระยะห่างจากข้อความอาจไม่รู้สึกมั่นใจ" "ทำให้เกิดปัญหาขึ้นดังนั้น ต้องทำความเข้าใจปัญหาสามารถเกิดขึ้นได้ในทุกโอกาส"3 หมด สิ่งถูกต้องดูเหมือนพยายามมากวิเคราะห์ตรรกะเพื่อกำหนดความหมายที่แท้จริงของข้อความนี้ โดยนำกลับไปที่ความถูกต้องทางไวยากรณ์ และแนวคิด ลำดับที่เหมาะสมของหัวเรื่อง คำกริยา และเพรดิเคตจะช่วยให้เราทำงานนี้ โดยการทำเช่นนั้น เราจะสามารถใช้ข้อความนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 ผมคิดว่าข้อมูลที่แปลมาจาก B จะไม่สมบูรณ์และไม่ถูกต้อง.
2 B ไฟล์ก็มีข้อมูลที่ไม่ถูกต้องบางส่วนตามความหมายในภาษาไทย ยกตัวอย่างเช่น "บางคนกำลังวางแผนที่จะศึกษาดีในโรงเรียนเป็นประจำหรือไม่สามารถจะประสบความสำเร็จในการเล่นโรงเรียนยาก" "ความสอดคล้องในการศึกษาครั้งแรกเมื่อระยะทางข้อความอาจจะไม่รู้สึกมั่นใจ" "ทำให้เกิดความกังวลได้เพิ่มขึ้นเพื่อให้มีการทำความเข้าใจ ความกังวลจะเกิดขึ้นในโอกาสใด ๆ "
3 ในทุกสิ่งที่ถูกต้องที่จะทำดูเหมือนจะหันไปวิเคราะห์ตรรกะเพื่อตรวจสอบความหมายที่แท้จริงของข้อความนี้โดยนำมันกลับไปที่ความถูกต้องตามหลักไวยากรณ์และแนวคิด ลำดับที่เหมาะสมของเรื่องคำกริยาและคำกริยาจะช่วยให้เราทํางานนี้ โดยทำเช่นนี้เราจะสามารถที่จะทำให้การใช้งานที่ดีของข้อความนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ผมก็คิดว่าแปลข้อมูลจาก B จะไม่สมบูรณ์หรือถูกต้อง .
2 ไฟล์ B ย่อมมีข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง ตามความหมายในภาษาไทย ตัวอย่างเช่น" บางคนวางแผนที่จะเรียนในโรงเรียน หรือ ไม่สามารถประสบความสำเร็จในโรงเรียนเล่นยาก " " ความสอดคล้องในการศึกษาเบื้องต้น เมื่อระยะห่างของข้อความอาจไม่มั่นใจ " ก่อให้เกิดความกังวลเพิ่มขึ้น เพื่อให้มีการเข้าใจความกังวลที่อาจเกิดขึ้นในทุกโอกาส "
3 ทั้งหมดนี้สิ่งที่ถูกต้องทำดูเหมือน resorting เพื่อการวิเคราะห์ทางตรรกะเพื่อหาความหมายที่แท้จริงของข้อความนี้โดยนำมันกลับไปทางแนวความคิด และความถูกต้อง ลำดับที่ถูกต้องของเรื่องกริยาและกริยาจะช่วยให้เราเพื่อให้บรรลุงานนี้ โดยการทำเช่นนั้น เราก็จะสามารถทำให้การใช้งานที่ดีของข้อความนี้