Five research questions will guide

Five research questions will guide the investigation: (1) Is the organizational culture affecting teacher’s commitment? (2) Is moral hierarchy level affecting teacher’s commitment? (3) Is there any influence of teacher’s work motivation on commitment? (4) Is organizational culture has influence on work motivation? (5) Is there any influence of moral hierarchy level on work motivation? The proposed research hypotheses are as follows: (1) School organizational culture affects teacher’s commitment (2) Moral hierarchy level significantly affects teacher’s commitment (3) Teacher’s work motivation has influence on commitment (4) School organization culture has influence on teacher’s work motivation (5) Moral hierarchy level has a direct positive effect on teacher’s work motivation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามวิจัยห้าจะแนะนำการตรวจสอบ: (1) เป็นวัฒนธรรมองค์กรที่มีผลต่อความมุ่งมั่นของครู (2) เป็นลำดับชั้นคุณธรรมระดับผลกระทบต่อครูมั่น (3) มีอิทธิพลใด ๆ ของครูทำงานแรงจูงใจในความมุ่งมั่นหรือไม่ (4) เป็นวัฒนธรรมองค์กรมีผลต่อการทำงานแรงจูงใจ (5) มีมีอิทธิพลระดับชั้นคุณธรรมแรงจูงใจในการทำงานหรือไม่ สมมุติฐานการวิจัยที่นำเสนอมีดังนี้: (1) โรงเรียนวัฒนธรรมองค์กรมีผลต่อครูมั่นระดับชั้น (2) คุณธรรมอย่างมีนัยสำคัญมีผลต่อครูมั่น (3) ครูงานแรงจูงใจมีอิทธิพลในความมุ่งมั่นขององค์กร (4) โรงเรียน วัฒนธรรมมีอิทธิพลในแรงจูงใจการทำงานของครู (5) ศีลธรรม ระดับชั้นมีผลบวกโดยตรงกับแรงจูงใจในการทำงานของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้าคำถามการวิจัยจะให้คำแนะนำการตรวจสอบ (1) เป็นวัฒนธรรมองค์กรที่มีผลกระทบต่อความมุ่งมั่นของครู? (2) เป็นระดับลำดับชั้นทางศีลธรรมที่มีผลต่อความมุ่งมั่นของครู? (3) มีอิทธิพลใด ๆ ของแรงจูงใจในการทำงานของครูในความมุ่งมั่น? (4) เป็นวัฒนธรรมองค์กรที่มีอิทธิพลต่อแรงจูงใจในการทำงาน? (5) มีอิทธิพลของระดับลำดับชั้นทางศีลธรรมในการสร้างแรงจูงใจในการทำงานใด ๆ สมมติฐานการวิจัยที่นำเสนอมีดังนี้ (1) โรงเรียนวัฒนธรรมองค์กรที่มีผลกระทบต่อความมุ่งมั่นของครู (2) ระดับลำดับชั้นคุณธรรมอย่างมีนัยสำคัญส่งผลกระทบต่อความมุ่งมั่นของครู (3) แรงจูงใจในการทำงานของครูมีอิทธิพลต่อความมุ่งมั่น (4) วัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียนที่มีอิทธิพลต่อแรงจูงใจในการทำงานของครู ( 5) ระดับลำดับชั้นคุณธรรมมีผลบวกโดยตรงต่อแรงจูงใจในการทำงานของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้าคำถามการวิจัยจะแนะนําการสอบสวน ( 1 ) เป็นวัฒนธรรมภายในองค์การที่มีผลต่อความผูกพันของครู ? ( 2 ) เป็นลำดับชั้นที่ส่งผลต่อความผูกพันของครู ระดับจริยธรรม ? ( 3 ) มีแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อ ? ( 4 ) มีวัฒนธรรมองค์การที่มีผลต่อแรงจูงใจในการทำงาน ? ( 5 ) มีอิทธิพลของระดับลำดับชั้น จริยธรรมด้านแรงจูงใจในการทำงาน ?ได้เสนอสมมติฐานวิจัย ดังนี้( 1 ) วัฒนธรรมโรงเรียนที่มีผลต่อความผูกพันของครู ( 2 ) ระดับความผูกพันของครูมีผลต่อลำดับขั้นจริยธรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( 3 ) ครูที่มีอิทธิพลในความมุ่งมั่น แรงจูงใจในการทํางาน ( 4 ) วัฒนธรรมโรงเรียนองค์การที่มีอิทธิพลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู ( 5 ) ระดับลำดับขั้นจริยธรรม จะมีผลโดยตรงบวกกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู .