‘HOCS-learning’ targeted at the dev

‘HOCS-learning’ targeted at the development and enhancement
of STES literacy for sustainability requires, neither the
coverage of more advanced, domain-specific material, nor
“increasing” students’ repertoire of disciplinary-bound algorithms.
Rather, education for sustainability should take,
among others, the following practice:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

HOCS-เรียน' ที่ส่งเสริมและพัฒนาของ STES รู้อย่างยั่งยืนจำเป็นต้องใช้ ไม่ความครอบคลุมของวัสดุขั้นสูง โดเมนเฉพาะ หรือคณะนักศึกษา "เพิ่มขึ้น" อัลกอริทึมทางวินัยกับค่อนข้างจะ ควรจะศึกษาอย่างยั่งยืนอื่น ๆ การปฏิบัติต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

'HOCS การเรียนรู้' เป้าหมายที่การพัฒนาและการเพิ่มประสิทธิภาพ
ของ STES ความรู้เพื่อความยั่งยืนต้องใช้ทั้ง
ความคุ้มครองของวัสดุเฉพาะโดเมนที่สูงขึ้นหรือ
"เพิ่มขึ้น" ละครของนักเรียนของขั้นตอนวิธีการทางวินัยที่ถูกผูกไว้.
แต่การศึกษาเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนควรใช้ ,
หมู่คนอื่น ๆ ต่อไปนี้ปฏิบัติ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' ' hocs การเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาและเพิ่มประสิทธิภาพของ stes การรู้หนังสือเพื่อความยั่งยืนต้องไม่ความครอบคลุมของขั้นสูง วัสดุเฉพาะโดเมน หรือ" เพิ่ม " นักเรียนละครของวินัย ผูกพัน อัลกอริทึมแต่การศึกษาเพื่อความยั่งยืนควรใช้ในหมู่ผู้อื่น ปฏิบัติดังต่อไปนี้