The Thai education system has been

The Thai education system has been characterized as a ‘weapon of mass assimilation’
and linked to asymmetric development and decreased levels of human and social capital
in the southern region. According to Von Feigenblatt et al. (2010, p. 293), “what is at
stake is not only the content of history textbooks but the security of thousands of people
belonging to ethnic minorities, their incomes, the natural resources of the country, and
the economic opportunities of millions of people in the provinces. Thus, education is
linked to political and economic development.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบการศึกษาไทยได้รับมีลักษณะเป็น 'อาวุธของมวลผสม'และเชื่อมโยงการพัฒนา asymmetric และลดระดับของทุนมนุษย์ และสังคมในภาคการ ตามการฟอน Feigenblatt et al. (2010, p. 293 "สิ่งที่เดิมพันจะไม่เพียงแต่เนื้อหาของตำราประวัติศาสตร์แต่ความปลอดภัยของทุกคนของชนกลุ่มน้อย รายได้ของพวกเขา ประเทศ ทรัพยากรธรรมชาติ และโอกาสทางเศรษฐกิจของหลายล้านคนในจังหวัด ดังนั้น การศึกษาเป็นเชื่อมโยงการพัฒนาทางการเมือง และเศรษฐกิจ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการศึกษาของไทยมีลักษณะเป็นอาวุธของการดูดซึมมวล '
และเชื่อมโยงไปสู่การพัฒนาสมมาตรและลดระดับของทุนมนุษย์และสังคม
ในภาคใต้ ตามฟอน Feigenblatt และคณะ (2010 พี. 293), "สิ่งที่
ถือหุ้นไม่ได้เป็นเพียงเนื้อหาของตำราประวัติศาสตร์ แต่การรักษาความปลอดภัยของคนนับพัน
ที่อยู่ในประเภทชนกลุ่มน้อยรายได้ของพวกเขาทรัพยากรธรรมชาติของประเทศและ
โอกาสทางเศรษฐกิจของล้าน คนที่อยู่ในต่างจังหวัด ดังนั้นการศึกษามีการ
เชื่อมโยงกับการพัฒนาทางการเมืองและเศรษฐกิจ. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบการศึกษาไทย มีลักษณะเป็น ' อาวุธของมวลการดูดซึม '
และเชื่อมโยงกับการพัฒนาและการลดระดับของ
ทุนมนุษย์และสังคมในภูมิภาค ตาม ฟอน feigenblatt et al . ( 2553 , หน้า 293 ) , " สิ่งที่เป็นเดิมพันไม่ได้เป็นเพียง
เนื้อหาของหนังสือเรียนประวัติศาสตร์ แต่ความปลอดภัยของหลายพันคน
ชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์ของพวกเขา รายได้ทรัพยากรธรรมชาติของประเทศ และ
โอกาสทางเศรษฐกิจของผู้คนนับล้านในแต่ละจังหวัด ดังนั้น การศึกษา
เชื่อมโยงกับการเมืองและการพัฒนาเศรษฐกิจ .